Good learning starts with questions

Good learning starts with questions, not answers".

Guy Claxton, Professor in Education and Director of CLIO Development University of Bristol.

Questioning enables teachers to check learners' understanding. It also benefits learners as it encourages engagement and focuses their thinking on key concepts and ideas.

This questioning needs to inspire gifted and talented learners to embrace cognitive thought at a higher level and is easier to achieve when using open questions. These questions are often arranged according to their level of complexity; this is called taxonomy. Bloom's Taxonomy is one approach that can be used to help plan and formulate higher order questions.

This type of questioning also actively encourages the development of thinking and dialogue skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนดีเริ่มต้น ด้วยคำถาม ไม่ตอบ"Guy Claxton ศาสตราจารย์และผู้อำนวยการโรงพัฒนามหาวิทยาลัยบริสตอลซักถามครูช่วยตรวจสอบความเข้าใจของผู้เรียน ยังประโยชน์ผู้เรียนมันกระตุ้นความผูกพัน และความคิดของพวกเขาเน้นแนวคิดหลักและความคิดต้องข้อสงสัยนี้เป็นแรงบันดาลใจมีพรสวรรค์ และเก่งเรียนกอดรับรู้ความคิดระดับสูง และง่ายต่อการประสบความสำเร็จเมื่อใช้คำถามเปิด คำถามเหล่านี้มักจะจัดเรียงตามระดับของความซับซ้อน นี้เรียกว่าระบบภาษี ระบบภาษีของบลูมเป็นวิธีหนึ่งที่สามารถใช้เพื่อช่วยวางแผน และกำหนดคำถามสั่งสูงชนิดนี้กันอย่างแข็งขันยังสนับสนุนให้พัฒนาความคิดและทักษะการเจรจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่ดีเริ่มต้นด้วยคำถามที่ไม่ได้คำตอบ ". Guy ลกซ์ศาสตราจารย์ในด้านการศึกษาและผู้อำนวยการพัฒนามหาวิทยาลัยบริสตอ CLIO. ตั้งคำถามช่วยครูในการตรวจสอบความเข้าใจของผู้เรียน. นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนตามที่มันเอื้อให้เกิดการสู้รบและการมุ่งเน้นไปที่ความคิดของพวกเขาในแนวคิดหลักและ . คิดคำถามนี้จะต้องมีแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถที่จะโอบกอดความคิดองค์ความรู้ในระดับที่สูงและง่ายต่อการประสบความสำเร็จเมื่อใช้คำถามเปิดคำถามเหล่านี้มักจะจัดเรียงตามระดับของความซับซ้อน. นี้เรียกว่าอนุกรมวิธานอนุกรมวิธานของบลูมเป็นหนึ่ง. วิธีการที่สามารถนำมาใช้เพื่อช่วยวางแผนและกำหนดคำถามขั้นสูง. ประเภทของคำถามนี้อย่างแข็งขันสนับสนุนการพัฒนาของการคิดและทักษะการเจรจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ที่ดีจะเริ่มต้นด้วยคำถามไม่ใช่คำตอบ "

เขาแคล็กสเติ้น ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาและผู้อำนวยการของมหาวิทยาลัยพัฒนา CLIO Bristol

สงสัยช่วยให้ครูตรวจสอบความเข้าใจของผู้เรียนได้ มันยังเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน เช่น มันกระตุ้นและเน้นความคิดของพวกเขาหมั้นแนวคิดหลักและแนวคิด

ถามอย่างนี้ ต้องสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษที่จะโอบกอดความคิดทางปัญญาในระดับที่สูงขึ้น และง่ายขึ้นเพื่อให้บรรลุเมื่อใช้คำถามที่เปิดอยู่ คำถามเหล่านี้มักจะจัดตามระดับของความซับซ้อน นี้เรียกว่า อนุกรมวิธาน บานของ เป็นวิธีการหนึ่งที่สามารถใช้เพื่อช่วยวางแผนและกำหนดคำถามระดับสูง .

ประเภทนี้ของคำถามอย่างยังสนับสนุนการพัฒนาทักษะการคิด และการสนทนา