The average success of preliminary

The average success of preliminary test of traditional group students were lower than the average success of
proof positive at the Table 3.Point difference between preliminary test and proof positive was found irrelevant (t:
388, p>.05 ). According to this result, teaching activities which were allowed to practice in traditional group were
not successful for increasing success of the student.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คนที่ต่ำกว่าความสำเร็จเฉลี่ยของความสำเร็จเฉลี่ยของการทดสอบเบื้องต้นของนักเรียนกลุ่มดั้งเดิมพบหลักฐานในเชิงบวกที่ 3.ตารางจุดทดสอบเบื้องต้นและหลักฐานบวกแตกต่างกันไม่เกี่ยวข้อง (t:388, p > .05) ตามนี้ กิจกรรมการเรียนการสอนซึ่งได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติในกลุ่มดั้งเดิมได้ไม่ประสบความสำเร็จในการเพิ่มความสำเร็จของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จเฉลี่ยของการทดสอบเบื้องต้นของนักเรียนกลุ่มดั้งเดิมต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของความสำเร็จ
หลักฐานในเชิงบวกที่แตกต่างตาราง 3.Point ระหว่างการทดสอบเบื้องต้นและบวกหลักฐานก็พบว่าไม่เกี่ยวข้อง (T:
388, p> .05) ตามที่ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติในกลุ่มแบบดั้งเดิม
ไม่ประสบความสำเร็จสำหรับความสำเร็จที่เพิ่มขึ้นของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำเร็จโดยเฉลี่ยของการทดสอบเบื้องต้นของนักศึกษากลุ่มเดิมต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ความสำเร็จของหลักฐานที่โต๊ะ 3 จุด ความแตกต่างระหว่าง ทดสอบเบื้องต้น และหลักฐานที่พบความเกี่ยวข้อง ( T :388 , p > . 05 ) ตามผลนี้ , กิจกรรมการสอน ซึ่งได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติในกลุ่มแบบดั้งเดิมคือไม่ประสบความสำเร็จเพื่อเพิ่มความสำเร็จของนักเรียน