In short, good values have to be gr

In short, good values have to be grown from the inside out. Attempts to short-circuit this process by dangling rewards in front of children are at best ineffective, and at worst counterproductive. Children are likely to become enthusiastic, lifelong learners as a result of being provided with an engaging curriculum; a safe, caring community in which to discover and create; and a significant degree of choice about what (and how and why) they are learning. Rewards–like punishments–are unnecessary when these things are present, and are ultimately destructive in any case.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระยะสั้น ดีค่ามีเติบโตจากภายในออก พยายามลัดวงจรกระบวนการนี้ โดยรางวัลห้อยหน้าเด็กจะได้ผลที่ดีที่สุด และไขมันที่เลวร้ายที่ เด็กมีแนวโน้มที่จะกลายเป็น ผู้เรียนที่กระตือรือร้น ตลอดชีวิตเป็นผลมาจากการมีหลักสูตรน่าสนใจ ตู้นิรภัย ดูแลชุมชนในการที่จะค้นพบ และ สร้าง และระดับนัยสำคัญของทางเลือกเกี่ยวกับอะไร (และอย่างไร และทำไม) กำลังเรียนรู้ รางวัล – เช่นลงโทษ – เป็นไม่จำเป็นเมื่อสิ่งเหล่านี้มีอยู่ และทำลายในที่สุดก็

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระยะสั้นค่านิยมที่ดีจะต้องมีการเติบโตจากภายในออก ความพยายามที่จะลัดวงจรกระบวนการนี้โดยผลตอบแทนที่ห้อยอยู่ด้านหน้าของเด็กจะไม่ได้ผลที่ดีและที่เลวร้ายที่สุดต่อต้าน เด็กมีแนวโน้มที่จะกลายเป็นความกระตือรือร้นเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นผลมาจากการให้มีหลักสูตรที่น่าสนใจ; ตู้นิรภัยดูแลชุมชนในการที่จะค้นพบและสร้าง; และระดับที่มีนัยสำคัญของทางเลือกเกี่ยวกับสิ่งที่ (และวิธีการและเหตุผล) ที่พวกเขากำลังเรียนรู้ รางวัลเหมือนลงโทษ-ที่ไม่จำเป็นเมื่อสิ่งเหล่านี้มีอยู่และในที่สุดการทำลายล้างในกรณีใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสั้น ค่านิยมที่ดีต้องมีการเติบโตจากภายในออก ความพยายามที่จะลัดวงจร กระบวนการนี้ โดยห้อยรางวัลในด้านหน้าของเด็กที่ดีที่สุดที่ไม่ได้ผล และที่เลวร้ายที่สุดต่อต้าน เด็กมีแนวโน้มที่จะกลายเป็นกระตือรือร้น ผู้เรียนตลอดชีวิตจากการจัดการหลักสูตร ความปลอดภัย การดูแลชุมชน ซึ่งในการค้นพบและสร้าง และปริญญาที่สำคัญของทางเลือกเกี่ยวกับสิ่งที่ ( และวิธีการและเหตุผลที่พวกเขาเรียนรู้ รางวัลและการลงโทษ เช่น กว่าจะเป็น เมื่อสิ่งเหล่านี้มีอยู่ และจะทำลายในที่สุด ในกรณีใด ๆ