Code of Ethics for EducatorsThe pro

Code of Ethics for Educators

The professional educator strives to create a learning environment that nurtures to fulfillment the potential of all students. 

The professional educator acts with conscientious effort to exemplify the highest ethical standards.

The professional educator responsibly accepts that every child has a right to an uninterrupted education free from strikes or any other work stoppage tactics.

PRINCIPLE I: Ethical Conduct toward Students

The professional educator accepts personal responsibility for teaching students character qualities that will help them evaluate the consequences of and accept the responsibility for their actions and choices. We strongly affirm parents as the primary moral educators of their children. Nevertheless, we believe all educators are obligated to help foster civic virtues such as integrity, diligence, responsibility, cooperation, loyalty, fidelity, and respect-for the law, for human life, for others, and for self.

The professional educator, in accepting his or her position of public trust, measures success not only by the progress of each student toward realization of his or her personal potential, but also as a citizen of the greater community of the republic.

1. The professional educator deals considerately and justly with each student, and seeks to resolve problems, including discipline, according to law and school policy.

2. The professional educator does not intentionally expose the student to disparagement.

3. The professional educator does not reveal confidential information concerning students, unless required by law.

4. The professional educator makes a constructive effort to protect the student from conditions detrimental to learning, health, or safety.

5. The professional educator endeavors to present facts without distortion, bias, or personal prejudice.

 

PRINCIPLE II: Ethical Conduct toward Practices and Performance

The professional educator assumes responsibility and accountability for his or her performance and continually strives to demonstrate competence.

The professional educator endeavors to maintain the dignity of the profession by respecting and obeying the law, and by demonstrating personal integrity.

1. The professional educator applies for, accepts, or assigns a position or a responsibility on the basis of professional qualifications, and adheres to the terms of a contract or appointment.

2. The professional educator maintains sound mental health, physical stamina, and social prudence necessary to perform the duties of any professional assignment.

3. The professional educator continues professional growth.

4. The professional educator complies with written local school policies and applicable laws and regulations that are not in conflict with this code of ethics.

5. The professional educator does not intentionally misrepresent official policies of the school or educational organizations, and clearly distinguishes those views from his or her own personal opinions.

6. The professional educator honestly accounts for all funds committed to his or her charge.

7. The professional educator does not use institutional or professional privileges for personal or partisan advantage.

 

PRINCIPLE III: Ethical Conduct toward Professional Colleagues

The professional educator, in exemplifying ethical relations with colleagues, accords just and equitable treatment to all members of the profession.

1. The professional educator does not reveal confidential information concerning colleagues unless required by law.

2. The professional educator does not willfully make false statements about a colleague or the school system.

3. The professional educator does not interfere with a colleague's freedom of choice, and works to eliminate coercion that forces educators to support actions and ideologies that violate individual professional integrity.

 

PRINCIPLE IV: Ethical Conduct toward Parents and Community

The professional educator pledges to protect public sovereignty over public education and private control of private education.

The professional educator recognizes that quality education is the common goal of the public, boards of education, and educators, and that a cooperative effort is essential among these groups to attain that goal.

1. The professional educator makes concerted efforts to communicate to parents all information that should be revealed in the interest of the student.

2. The professional educator endeavors to understand and respect the values and traditions of the diverse cultures represented in the community and in his or her classroom.

3. The professional educator manifests a positive and active role in school/community relations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จรรยาบรรณสำหรับนักการศึกษาประวัติผู้สอนและมืออาชีพที่มุ่งมั่นในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สร้างเพื่อเติมเต็มศักยภาพของนักเรียนทั้งหมด ประวัติผู้สอนและมืออาชีพทำหน้าที่กับคุณธรรมพยายาม exemplify มาตรฐานจริยธรรมสูงสุดประวัติผู้สอนและมืออาชีพรับผิดชอบยอมรับว่า เด็กทุกคนมีสิทธิให้การศึกษาอย่างต่อเนื่องจากการนัดหยุดงานหรือกลยุทธ์หยุดทำงานอื่น ๆI:หลักจริยธรรมต่อนักเรียนประวัติผู้สอนและมืออาชีพความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนสอนอักขระคุณภาพที่จะช่วยในการประเมินผลกระทบของการยอมรับ และยอมรับความรับผิดชอบการดำเนินการและเลือก เราขอรับรองเป็นนักการศึกษาคุณธรรมหลักของเด็กที่ผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่า ความทั้งหมดที่จะช่วยส่งเสริมพลเมืองคุณธรรมเช่นความซื่อสัตย์ เพียร ความรับผิดชอบ ร่วม สมาชิก คุณภาพ และเคารพ- สำหรับกฎหมาย มนุษย์ คน และ สำหรับตนเองการอาชีพประวัติผู้สอนและ ในการยอมรับตำแหน่งของเขา หรือเธอไว้วางใจสาธารณะ วัดความสำเร็จไม่เพียงแต่ โดยความคืบหน้าของนักเรียนต่อรับรู้ศักยภาพส่วนบุคคลของเขา หรือเธอ แต่ยัง เป็นพลเมืองของชุมชนมากกว่าของสาธารณรัฐ1.ประวัติผู้สอนและทำงานเกี่ยว considerately และศรีวิชัยกับนักเรียน และพยายามที่จะแก้ปัญหา วินัย รวมทั้งตามข้อกฎหมายและโรงเรียน2.ประวัติผู้สอนและทำงานไม่แสดงการเรียน disparagement ตั้งใจ3. ประวัติผู้สอนและมืออาชีพการไม่เปิดเผยข้อมูลลับเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ยกเว้นตามกฎหมาย4.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพทำให้ความพยายามที่สร้างสรรค์เพื่อป้องกันนักเรียนอนุเงื่อนไขการเรียนรู้ สุขภาพ หรือความปลอดภัย5.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพความพยายามจะนำเสนอข้อเท็จจริงโดยไม่บิดเบือน อคติ หรืออคติส่วนบุคคล หลัก II: จริยธรรมไปปฏิบัติและประสิทธิภาพประวัติผู้สอนและมืออาชีพถือว่าความรับผิดชอบ และพยายามแสดงให้เห็นถึงความสามารถความรับผิดชอบ การปฏิบัติงานของ ตน และอย่างต่อเนื่องประวัติผู้สอนและมืออาชีพความพยายามรักษาศักดิ์ศรีของวิชาชีพ โดยเคารพ และก็กฎหมาย และเห็นมั่น1.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพใช้กับ ยอม รับ หรือกำหนดตำแหน่งหรือความรับผิดชอบตามคุณสมบัติระดับมืออาชีพ และยึดตามเงื่อนไขของสัญญาหรือนัดหมาย2.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพรักษาเสียงสุขภาพจิต ความแข็งแกร่งทางกายภาพ และรอบคอบสังคมจำเป็นต้องทำหน้าที่กำหนดอาชีพใด ๆ3.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพยังคงเจริญเติบโตของมืออาชีพ4.ประวัติผู้สอนและทำงานสอดคล้องกับเขียนนโยบายโรงเรียนท้องถิ่น และกฎหมาย และข้อบังคับที่ไม่ได้อยู่เช่นนี้จรรยาบรรณ5.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพไม่ตั้งใจ misrepresent นโยบายอย่างเป็นทางการของโรงเรียนหรือองค์กรการศึกษา และชัดเจนแตกต่างมุมมองเหล่านั้นจากความเห็นส่วนตัวที่ ตนเอง6.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพสุจริตอย่างบัญชีการเงินทั้งหมดที่กำหนดให้ค่าของเขา หรือเธอ7.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพใช้สิทธิ์สถาบัน หรือมืออาชีพสำหรับประโยชน์ส่วนบุคคล หรือพรรค หลัก III: จริยธรรมต่อเพื่อนร่วมงานมืออาชีพการอาชีพประวัติผู้สอนและ ในจริยธรรมสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน exemplifying accords เพียง และเป็นธรรมกับสมาชิกทั้งหมดของอาชีพ1.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพไม่เปิดเผยข้อมูลลับเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับเพื่อนร่วมงานยกเว้นตามกฎหมาย2.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพจงใจทำรายงานเท็จเกี่ยวกับผู้ร่วมงานหรือระบบการเรียน3.ประวัติผู้สอนและทำงานไม่ยุ่ง ด้วยสิทธิเสรีภาพของเพื่อนร่วมงานของตัวเลือก และงานการกำจัดแกมบังคับว่านักการศึกษาเพื่อสนับสนุนการดำเนินการและเพื่อเผยแพร่อุดมการณ์ที่ละเมิดความเป็นมืออาชีพแต่ละ หลัก IV: จริยธรรมต่อผู้ปกครองและชุมชนประวัติผู้สอนและมืออาชีพคำมั่นสัญญาที่จะปกป้องอำนาจอธิปไตยที่สาธารณะสาธารณและควบคุมเอกชนการศึกษาเอกชนประวัติผู้สอนและมืออาชีพตระหนักว่าคุณภาพการศึกษาเป้าหมายทั่วไปของประชาชน บอร์ดการศึกษา การสรรหา และว่าความพยายามร่วมมือระหว่างกลุ่มเหล่านี้จะบรรลุเป้าหมายที่สำคัญ1.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพทำให้ความพยายามร่วมกันในการสื่อสารกับผู้ปกครองทั้งหมดข้อมูลที่ควรเปิดเผย in the interest of นักเรียน2 ประวัติผู้สอนและ.มืออาชีพความพยายามที่จะเข้าใจ และเคารพค่าและประเพณีวัฒนธรรมหลากหลายที่แสดง ในชุมชน และ ในห้องเรียนของเขา หรือเธอ3.ประวัติผู้สอนและมืออาชีพปรากฏบทบาทเป็นบวก และงานความสัมพันธ์ชุมชนโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จรรยาบรรณสำหรับนักการศึกษาการศึกษามืออาชีพมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บำรุงเพื่อเติมเต็มศักยภาพของนักเรียนทุกคน.  ทำหน้าที่ศึกษามืออาชีพที่มีความพยายามขยันขันแข็งเพื่อเป็นตัวอย่างมาตรฐานจริยธรรมสูงสุด. การศึกษามืออาชีพรับผิดชอบยอมรับว่าเด็กทุกคนมีสิทธิที่จะ การศึกษาอย่างต่อเนื่องเป็นอิสระจากการนัดหยุดงานหรือการทำงานอื่น ๆ กลยุทธ์การสกัดกั้น. หลักการ I: จริยธรรมต่อนักเรียนการศึกษามืออาชีพยอมรับความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับการเรียนการสอนนักเรียนที่มีคุณภาพตัวอักษรที่จะช่วยให้พวกเขาในการประเมินผลกระทบของการยอมรับและรับผิดชอบต่อการกระทำและทางเลือกของพวกเขา เราขอยืนยันพ่อแม่เป็นนักการศึกษาทางศีลธรรมหลักของเด็กของพวกเขา อย่างไรก็ตามเราเชื่อว่าการศึกษาทั้งหมดมีภาระผูกพันที่จะช่วยส่งเสริมให้เกิดคุณธรรมเทศบาลเช่นความซื่อสัตย์ขยันรับผิดชอบความร่วมมือความจงรักภักดีความจงรักภักดีและเคารพกฎหมายสำหรับชีวิตมนุษย์สำหรับคนอื่น ๆ และสำหรับตัวเอง. การศึกษามืออาชีพ รับตำแหน่งของเขาหรือเธอของความไว้วางใจของประชาชนวัดความสำเร็จไม่เพียง แต่โดยความคืบหน้าของนักเรียนที่มีต่อการก่อให้เกิดศักยภาพส่วนบุคคลของเขาหรือเธอแต่ละคน แต่ยังเป็นพลเมืองของชุมชนมากขึ้นของสาธารณรัฐที่. 1 ข้อเสนอการศึกษามืออาชีพ considerately และเป็นธรรมกับนักเรียนในแต่ละครั้งและพยายามที่จะแก้ไขปัญหารวมทั้งมีระเบียบวินัยตามกฎหมายและนโยบายของโรงเรียน. 2 อาจารย์มืออาชีพไม่จงใจเปิดเผยนักเรียนที่จะดูหมิ่น. 3 อาจารย์มืออาชีพไม่เปิดเผยข้อมูลความลับเกี่ยวกับนักเรียนนอกเสียจากต้องตามกฎหมาย. 4 อาจารย์มืออาชีพทำให้ความพยายามที่สร้างสรรค์เพื่อปกป้องนักเรียนจากสภาพการเรียนรู้ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพหรือความปลอดภัย. 5 ความพยายามการศึกษามืออาชีพที่จะนำเสนอข้อเท็จจริงโดยไม่ผิดเพี้ยนอคติหรืออคติส่วนบุคคล. หลักการที่สอง: จริยธรรมการดำเนินการไปสู่การปฏิบัติและผลงานของอาจารย์มืออาชีพรับผิดชอบและความรับผิดชอบในการดำเนินงานของเขาหรือเธออย่างต่อเนื่องและมุ่งมั่นที่จะแสดงให้เห็นถึงความสามารถ. ความพยายามการศึกษามืออาชีพในการรักษา ศักดิ์ศรีของวิชาชีพโดยการเคารพและปฏิบัติตามกฎหมายและแสดงให้เห็นถึงความสมบูรณ์โดยส่วนตัว. 1 อาจารย์ระดับมืออาชีพสำหรับการยอมรับหรือกำหนดตำแหน่งหรือความรับผิดชอบบนพื้นฐานของคุณวุฒิวิชาชีพและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสัญญาหรือการนัดหมาย. 2 อาจารย์มืออาชีพรักษาสุขภาพจิตเสียงความแข็งแกร่งทางกายภาพและความรอบคอบทางสังคมที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นมืออาชีพใด ๆ . 3 อาจารย์มืออาชีพที่ยังคงเจริญเติบโตอย่างมืออาชีพ. 4 อาจารย์มืออาชีพที่สอดคล้องกับนโยบายการเขียนโรงเรียนท้องถิ่นและกฎหมายและระเบียบข้อบังคับที่ไม่อยู่ในความขัดแย้งกับประมวลจริยธรรมนี้. 5 อาจารย์มืออาชีพไม่จงใจบิดเบือนนโยบายอย่างเป็นทางการขององค์กรโรงเรียนหรือการศึกษาที่แตกต่างอย่างเห็นได้ชัดและมุมมองของผู้ที่มาจากความคิดเห็นส่วนตัวของเขาหรือเธอเอง. 6 อาจารย์มืออาชีพสุจริตบัญชีสำหรับเงินทั้งหมดมุ่งมั่นที่จะเสียค่าใช้จ่ายของเขาหรือเธอ. 7 อาจารย์มืออาชีพไม่ได้ใช้สิทธิพิเศษสถาบันหรือมืออาชีพเพื่อประโยชน์ส่วนบุคคลหรือพรรค. หลักการ III: จริยธรรมที่มีต่อเพื่อนร่วมงานระดับมืออาชีพอาจารย์มืออาชีพในตัวอย่างความสัมพันธ์ทางจริยธรรมกับเพื่อนร่วมงานเพียงสอดคล้องและความเท่าเทียมกันกับสมาชิกทั้งหมดของวิชาชีพ. 1 อาจารย์มืออาชีพไม่เปิดเผยข้อมูลความลับเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานเว้นแต่ตามที่กฎหมายกำหนด. 2 อาจารย์มืออาชีพไม่ได้จงใจให้การเท็จเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานหรือระบบโรงเรียน. 3 อาจารย์มืออาชีพที่ไม่ยุ่งเกี่ยวกับเสรีภาพของเพื่อนร่วมงานของทางเลือกและทำงานเพื่อกำจัดการบังคับที่บังคับให้การศึกษาเพื่อสนับสนุนการดำเนินการและอุดมการณ์ที่ละเมิดความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลมืออาชีพ. หลักการที่สี่: จริยธรรมต่อผู้ปกครองและชุมชนอาจารย์มืออาชีพคำมั่นสัญญาที่จะปกป้องอธิปไตยของประชาชนมากกว่าการศึกษาของรัฐและเอกชนในการควบคุมการศึกษาเอกชน. การศึกษามืออาชีพตระหนักดีว่าการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นเป้าหมายร่วมกันของประชาชนในคณะกรรมการของการศึกษาและการศึกษาและความร่วมมือเป็นสิ่งจำเป็นในกลุ่มเหล่านี้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่. 1 อาจารย์มืออาชีพที่ทำให้ความพยายามร่วมกันในการสื่อสารกับพ่อแม่ของข้อมูลทั้งหมดที่ควรได้รับการเปิดเผยในความสนใจของนักเรียน. 2 ความพยายามการศึกษามืออาชีพในการเข้าใจและเคารพค่านิยมและขนบธรรมเนียมประเพณีของวัฒนธรรมที่หลากหลายที่เป็นตัวแทนในชุมชนและในห้องเรียนของเขาหรือเธอ. 3 อาจารย์มืออาชีพปรากฏบทบาทในเชิงบวกและการใช้งานในโรงเรียน / ความสัมพันธ์กับชุมชน























 





















 











 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จรรยาบรรณครู

ครูมืออาชีพมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เฉพาะเพื่อเติมเต็มอะไรศักยภาพของนักเรียนทุกคน รึเปล่า

อาชีพนักแสดงกับรอบคอบพยายามยกตัวอย่างมาตรฐานจริยธรรมสูงสุด .

การศึกษาวิชาชีพ มีความรับผิดชอบ ยอมรับว่าเด็กทุกคนมีสิทธิที่จะมีอย่างต่อเนื่องการศึกษาฟรีจากการนัดหยุดงาน หรือกลยุทธ์การหยุดงานอื่น ๆ .

หลักจริยธรรมต่อนักเรียน

:การศึกษาวิชาชีพยอมรับความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับการสอนนักเรียนละครคุณภาพที่จะช่วยให้พวกเขาประเมินผลและการยอมรับความรับผิดชอบสำหรับการกระทำและทางเลือกของพวกเขา เราขอยืนยันว่าพ่อแม่เป็นหลักจริยธรรม การศึกษาของบุตร อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่า ทุกคนต่างมีหน้าที่ที่จะช่วยให้คุณธรรม เช่น ความซื่อสัตย์ และส่งเสริม ความขยันความรับผิดชอบ ความร่วมมือ ความจงรักภักดี ความจงรักภักดี และเคารพกฎหมาย สำหรับชีวิตของมนุษย์เพื่อผู้อื่นและตนเอง

การศึกษามืออาชีพในการยอมรับตำแหน่งของเขาหรือเธอของความไว้วางใจของประชาชน มาตรการความสำเร็จไม่เพียง แต่จากความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคน ต่อ การ ของเขาหรือเธอ ศักยภาพส่วนบุคคล แต่ยังเป็น พลเมืองของชุมชนของสาธารณรัฐ

1