The second objective addressed by t

The second objective addressed by this study was to determine student growth within each unit using data from pre-assessment and post-assessment instruments for each unit As displayed inTable 2, the sixth grade mean scores for the inquiry-based assessments were: pre-assessment10.44% ( SD=6.15) and post-assessment 71.44% (SD=20.50), which equals an average student growth of 60.78%. The sixth grade mean scores for traditional assessments were: pre-assessment 42.39% (SD=8.25) and post-assessment 84.89% (SD=6.89), which equals an average student growth of 42.5%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ที่สองการศึกษานี้คือการ กำหนดนักเรียนเจริญเติบโตภายในแต่ละหน่วยโดยใช้ข้อมูลจากการประเมินก่อน และหลังประเมินเครื่องมือสำหรับแต่ละหน่วยเป็น inTable แสดง 2 ชั้นประถมศึกษาปีหกหมายถึง คะแนนสำหรับการประเมินตามคำถาม: pre-assessment10.44% (SD = 6.15) และประเมินหลัง 71.44% (SD = 20.50), ซึ่งเท่ากับการเจริญเติบโตเฉลี่ยนักเรียน 60.78% หมายถึง ชั้นปีที่ 6 คะแนนสำหรับประเมินดั้งเดิมถูก: ประเมินก่อน 42.39% (SD = 8.25) และประเมินหลัง 84.89% (SD = 6.89), ซึ่งเท่ากับการเจริญเติบโตเฉลี่ยนักเรียน 42.5%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ที่สองการแก้ไขโดยการศึกษาครั้งนี้คือเพื่อตรวจสอบการเจริญเติบโตของนักเรียนในแต่ละหน่วยโดยใช้ข้อมูลจากการประเมินก่อนและเครื่องมือการโพสต์การประเมินสำหรับแต่ละหน่วยในขณะที่แสดง inTable 2 คะแนนเฉลี่ยเกรดหกสำหรับการประเมินผลการสอบสวนที่ใช้คือก่อน assessment10 0.44% (SD = 6.15) และหลังการประเมิน 71.44% (SD = 20.50) ซึ่งเท่ากับการเติบโตของนักเรียนเฉลี่ย 60.78% คะแนนเกรดเฉลี่ยหกสำหรับการประเมินผลแบบดั้งเดิมคือการประเมินก่อน 42.39% (SD = 8.25) และหลังการประเมิน 84.89% (SD = 6.89) ซึ่งเท่ากับการเติบโตของนักเรียนเฉลี่ย 42.5%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ที่สองแก้ไขโดยศึกษาการเจริญเติบโตของนักเรียนในแต่ละหน่วยที่ใช้ข้อมูลจากการประเมินก่อนและหลังเครื่องมือการประเมินของแต่ละหน่วยที่แสดง intable 2 เกรดเฉลี่ยสำหรับการสอบถามตามการประเมิน ได้แก่ pre-assessment10.44 % ( SD = 6.15 ) และหลังการประเมิน XX.XX% ( SD = 20.50 ) ซึ่งเท่ากับ การเติบโตเฉลี่ยของนักเรียน 60.78 %เกรดเฉลี่ยสำหรับการประเมินแบบดั้งเดิม ได้แก่ การประเมินก่อน 42.39 % ( SD = 8.25 ) และหลังการประเมิน 84.89 % ( SD = 90 ) ซึ่งเท่ากับการเติบโตของนักเรียนเฉลี่ยร้อยละ 42.5 .