The Systems Approach and Public Edu

The Systems Approach and Public Education
Evidence is accumulating that the use of instructional design results in more effective and efficient instruction. However, instructional designers have not found a direct role to play in public education. Rarely are they employed by publishing companies that prepare the textbooks or by the public schools that use the texts within an overall curriculum plan. The positive results of using a systematic design process are such that publishers should add instructional designers to work with teachers on curriculum development projects and to provide inservice training to teachers.E
References

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีที่เป็นระบบและการศึกษาสาธารณะหลักฐานคือหลังที่ใช้การออกแบบการสอนผลลัพธ์ในคำแนะนำที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม นักออกแบบการเรียนการสอนยังไม่พบบทบาทโดยตรงในการศึกษาสาธารณะ ไม่ค่อยมีจะจ้าง โดยบริษัทประกาศที่จัดเตรียมตำรา หรือโรงเรียนที่ใช้ข้อความในแผนหลักสูตรโดยรวม ผลบวกของการใช้กระบวนการออกแบบระบบจะให้ผู้เผยแพร่ควรเพิ่มการออกแบบสอน การทำงานกับครูในโครงการพัฒนาหลักสูตร และ inservice อบรมครูอีการอ้างอิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการระบบและการศึกษาสาธารณะ
หลักฐานสะสมว่าการใช้ผลการออกแบบการเรียนการสอนในการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามนักออกแบบการเรียนการสอนไม่ได้พบบทบาทโดยตรงในการเล่นในการศึกษาของประชาชน ไม่ค่อยพวกเขาถูกว่าจ้างโดย บริษัท สำนักพิมพ์ที่เตรียมตำราหรือโรงเรียนของรัฐที่ใช้ตำราภายในแผนหลักสูตรโดยรวม ผลบวกของการใช้กระบวนการออกแบบระบบดังกล่าวว่าสำนักพิมพ์ควรเพิ่มนักออกแบบการเรียนการสอนที่จะทำงานกับครูในโครงการพัฒนาหลักสูตรและเพื่อให้การฝึกอบรมประจำการเพื่อ teachers.E
อ้างอิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดเชิงระบบและหลักฐานการศึกษา
สาธารณะที่สะสมที่ใช้ในการออกแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพในการสอน อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญการออกแบบการสอนยังไม่พบบทบาทโดยตรงในการเล่นในการศึกษาสาธารณะแทบจะจ้างงาน โดยบริษัทเตรียมเผยแพร่หนังสือหรือโดยโรงเรียนที่ใช้ข้อความภายในแผนของหลักสูตรโดยรวม ผลในเชิงบวกของการใช้กระบวนการออกแบบระบบเช่นว่าเผยแพร่ควรเพิ่มนักออกแบบการสอนงานกับครูในโครงการพัฒนาหลักสูตรและจัดฝึกอบรมครูประจำการ E
การอ้างอิง