Although the research has clearly d

Although the research has clearly demonstrated these different
patterns, the question that remains unanswered is why two
groups of children who are completely equal in ability would
react to failure in such discrepant ways—that is, why do helpless
children react as though they have received an indictment
of their ability, but mastery-oriented children react as though
they have been given useful feedback about learning and mastery

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการวิจัยได้ชัดเจนสาธิตเหล่านี้แตกต่างกันรูปแบบ คำถามที่เหลือยังไม่ได้ตอบเป็นเหตุ 2กลุ่มเด็กเท่ากันหมดในความสามารถที่จะตอบสนองความล้มเหลวดังกล่าววิธี discrepant — นั่นคือ ทำไมกำพร้าเด็กตอบสนองเหมือนว่าพวกเขาได้รับเป็นทนายความสามารถ แต่เด็กที่สามารถมุ่งเน้นตอบสนองเป็นแต่พวกเขาได้รับผลป้อนกลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการเรียนรู้และเป็นครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการวิจัยได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่แตกต่างกันเหล่านี้รูปแบบคำถามที่ยังคงยังไม่ได้ตอบคือเหตุผลที่ทั้งสองกลุ่มของเด็กที่มีความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์ในความสามารถที่จะตอบสนองต่อความล้มเหลวในการไม่ตรงกันเช่นวิธีนั่นคือทำไมกำพร้าเด็กตอบสนองราวกับว่าพวกเขาได้รับคำฟ้องของความสามารถของพวกเขาแต่เด็กเรียนรู้ที่มุ่งเน้นตอบสนองราวกับว่าพวกเขาได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการวิจัยได้ชัดเจนแสดงรูปแบบที่แตกต่างกัน
เหล่านี้ คำถามที่ยังคงยังไม่ได้ตอบคือ ทำไมสอง
กลุ่มของเด็กที่สมบูรณ์เท่าเทียมกันในความสามารถที่จะตอบสนองต่อความล้มเหลว
ในวิธีที่แตกต่างกันคือ ทำไมเด็กพร้า
ตอบสนองราวกับว่าพวกเขาได้รับฟ้อง
ของความสามารถของพวกเขา แต่การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นเด็กตอกกลับ เหมือนว่า
พวกเขาได้รับประโยชน์ความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนรู้และรอบรู้