The National Council for Accreditat

The National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE), in the USA, requires programs (in this case for early education teachers) to develop teachers who are “engaging in continuous, collaborative learning to inform practice; using technology effectively with young children, with peers, and as a professional resource,” and also who are “integrating knowledgeable, reflective, and critical perspectives on early education” (National Association for the Education of Young Children, 2012: 39).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สภาแห่งชาติสำหรับการรับรองของครูการศึกษา (NCATE), ในสหรัฐอเมริกา ต้องการโปรแกรม (ในกรณีนี้สำหรับครูการศึกษาต้น) เพื่อพัฒนาครูที่ "เชื่อในอย่างต่อเนื่อง ร่วมเรียนรู้การปฏิบัติ การแจ้งให้ทราบ โดยใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพกับเด็ก เพื่อน และ เป็น ทรัพยากรมืออาชีพ และยัง ที่จะ "รวมมุมมองความรู้ สะท้อนแสง และสำคัญในการศึกษาต้น" (สมาคมแห่งชาติสำหรับการศึกษาของเด็กเด็ก 2012:39)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สภาแห่งชาติเพื่อการพิสูจน์ของครูการศึกษา (NCATE) ในประเทศสหรัฐอเมริกาต้องใช้โปรแกรม (ในกรณีนี้สำหรับครูผู้สอนการศึกษาชั้นต้น) เพื่อพัฒนาครูผู้สอนที่มี "ส่วนร่วมในการอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้การทำงานร่วมกันที่จะแจ้งให้ปฏิบัติ โดยใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพกับเด็กหนุ่มกับเพื่อนร่วมงานและเป็นทรัพยากรที่เป็นมืออาชีพ "และนอกจากนี้ยังมีผู้ที่ได้รับการ" บูรณาการความรู้สะท้อนแสงและมุมมองที่สำคัญในการศึกษาครั้งแรก "(สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาของเด็กเล็ก, 2012: 39)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สภาการศึกษาแห่งชาติเพื่อการรับรองคุณภาพของครู ( ncate ) ในสหรัฐอเมริกา ที่ต้องใช้โปรแกรม ( ในกรณีนี้สำหรับครูการศึกษาปฐมวัย ) พัฒนาครู " มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง ให้ฝึกการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพกับเด็ก กับเพื่อน และเป็นทรัพยากรที่เป็นมืออาชีพ " และ " การบูรณาการความรู้ ดังและมุมมองที่สำคัญในการศึกษา " ( สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาของเด็กหนุ่ม 2012 : 39 )