The main purpose of this workshop i

The main purpose of this workshop is to show how the Bar Model method can be used not
only as a problem solving technique, but also to develop in students a deeper understanding of fundamental concepts in mathematics. By using the Bar Model students are able to construct a pictorial representation of known and unknown quantities
and their relationships in a problem, and develop their abilities in problem solving and
mathematical thinking. The Bar Model Method is a key feature of the Singapore mathematics, which has r eceived increasing attention since Singapore attained first place in TIMSS in 1995, 1999 and 2003.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์หลักของการอบรมครั้งนี้จะแสดงวิธีวิธีแบบบาร์ใช้ไม่เป็นปัญหาที่แก้เทคนิค แต่ยังพัฒนาความเข้าใจลึกของแนวคิดพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์นักเรียนเท่านั้น โดยใช้แบบแถบ นักเรียนจะสามารถสร้างการนำเสนอปริมาณที่รู้จัก และไม่รู้จักจำและความสัมพันธ์ในปัญหา และพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา และความคิดทางคณิตศาสตร์ วิธีการรูปแบบบาร์เป็นคุณลักษณะสำคัญของคณิตศาสตร์สิงคโปร์ ซึ่งได้เพิ่มความสนใจเนื่องจากสิงคโปร์ได้แรกใน TIMSS 1995, 1999 และ 2003 eceived r

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์หลักของการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้คือการแสดงให้เห็นว่าวิธีการแบบบาร์สามารถใช้ไม่
เพียง แต่เป็นปัญหาที่แก้เทคนิค แต่ยังรวมถึงการพัฒนาในนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจของแนวคิดพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้นักเรียนบาร์รุ่นมีความสามารถที่จะสร้างเป็นภาพแทนของปริมาณที่รู้จักและไม่รู้จัก
และความสัมพันธ์ของพวกเขาในปัญหาและพัฒนาความสามารถของพวกเขาในการแก้ปัญหาและ
ความคิดทางคณิตศาสตร์ บาร์รุ่นวิธีที่เป็นคุณลักษณะที่สำคัญของคณิตศาสตร์สิงคโปร์ซึ่งมี R eceived ความสนใจเพิ่มมากขึ้นนับตั้งแต่สิงคโปร์บรรลุสถานที่แรกใน TIMSS ในปี 1995, ปี 1999 และ 2003

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์หลักของการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้จะแสดงวิธีการบาร์โมเดลวิธีสามารถใช้ไม่ได้
เป็นเพียงเทคนิคการแก้ปัญหา แต่ยังเพื่อพัฒนานักเรียนมีความเข้าใจที่ลึกของแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยการใช้รูปแบบบาร์ นักเรียนจะสามารถสร้างการแสดงภาพที่รู้จักกันและปริมาณที่ไม่รู้จัก
และความสัมพันธ์ของพวกเขาในปัญหาและพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและ
คิดทางคณิตศาสตร์ รูปแบบบาร์ ) เป็นคุณลักษณะที่สำคัญของสิงคโปร์คณิตศาสตร์ซึ่งมี R eceived ความสนใจเพิ่มขึ้นตั้งแต่สิงคโปร์บรรลุสถานที่แรกใน timss ในปี 1995 , 1999 และ 2003