ในการดำเนินชีวิตประจำวันเรามีความเก

ในการดำเนินชีวิตประจำวันเรามีความเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
มาเกี่ยวข้องอยู่ตลอดไม่ว่าเราจะทำกิจกรรมใด ๆ เช่น การคำนวณ การแก้ไขปัญหา รูปเรขาคณิตศาสตร์ และการวัด เป็นต้น สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาการเรียนรู้โดยแบ่งออกเป็น 6 สาระ คือ สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ เช่น ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา ระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้ สาระที่ 2 การวัด เช่น พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด สาระที่ 3 เรขาคณิต เช่น อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ใช้การนึกภาพ(Visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต(geometric model) ในการแก้ปัญหา สาระที่ 4 พีชคณิต เช่น ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์(mathematical model) อื่น ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนแปล ความหมายและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น เช่น ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผลช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เช่น การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
จากสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ทั้ง 6 สาระดังกล่าวนักเรียนมีความสนใจและมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระที่แตกต่างกัน คณะผู้จัดทำจึงได้ทำการสำรวจความชอบในสาระการเรียนรู้ดังกล่าวเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการเรียนของนักเรียนและเป็นข้อมูลเพื่อครูผู้สอนจักได้ใช้เป็นประโยชน์ด้านการวางแผนจัดการเรียนการสอนอีกทางหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ๆ เช่นการคำนวณการแก้ไขปัญหารูปเรขาคณิตศาสตร์และการวัดเป็นต้น ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6 สาระคือสาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการเช่น สาระที่ 2 การวัดเช่นพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดสาระที่ 3 เรขาคณิตเช่น ใช้การนึกภาพ (การแสดง) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (เหตุผลเชิงพื้นที่) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (รูปแบบเรขาคณิต) ในการแก้ปัญหาสาระที่ 4 พีชคณิตเช่นใช้นิพจน์สมการอสมการกราฟและตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ (แบบจำลองทางคณิตศาสตร์) อื่น ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำไปใช้ในการแก้ปัญหาสาระที่ 5 เช่น สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์เช่นการแก้ปัญหาการให้เหตุผลการสื่อสาร การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ ๆ
6

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

ในการดำเนินชีวิตประจำวันเรามีความเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์มาเกี่ยวข้องอยู่ตลอดไม่ว่าเราจะทำกิจกรรมใดจะเช่นการคำนวณการแก้ไขปัญหารูปเรขาคณิตศาสตร์และการวัดเป็นต้นสาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 สาระความสาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการเช่นใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหาระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้สาระที่ 2 การวัดเช่นพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดวัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดสาระที่ 3 เรขาคณิตเช่นอธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติใช้การนึกภาพ ( การแสดง ) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ ( เชิงเหตุผล ) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต ( รูปแบบทางเรขาคณิต ) ในการแก้ปัญหาสาระที่ 4 พีชคณิตเช่นสมการอสมการกราฟและตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ ( คณิตศาสตร์ ) อื่นจะไม่มีแทนสถานการณ์ต่างตลอดจนแปลความหมายและนำไปใช้ในการแก้ปัญหาสาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็นเช่นสาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์เช่นการแก้ปัญหาการให้เหตุผลการสื่อสารการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอการเชื่อมโยงความรู้ต่างจะไม่มีและเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นทางคณิตศาสตร์