This extensive research process is

This extensive research process is termed kyozaikenkyu. It involves the
investigation of a large range of instructional materials, including textbooks,
curriculum materials, lesson plans and reports from other lesson studies, as well
as a study of students’ prior understandings, which makes it possible for
teachers to anticipate students' reactions and solutions to the problems during
the lessons. While the literal meaning of kyozaikenkyu is the study or investigation
(kenkyu) of instructional materials (kyozai), the word kyozai means much more
than textbooks or curriculum materials and needs to involve learning goals.
Thus, according to Watanabe, Takahashi and Yoshida (2008), “kyozaikenkyu, is the
process to help teachers gain a deeper understanding of kyozai” (p. 135).
Moreover, it is important to distinguish between the content to be learned in a
lesson and the tasks, as it is possible to explore the same subject matter with
different kyozai, or investigate different subject matter with the same kyozai (p.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการวิจัยนี้เรียกว่า kyozaikenkyu เกี่ยวข้องกับการการตรวจสอบหลากหลายวัสดุสอน รวมทั้งตำราวัสดุหลักสูตร แผนการสอน และรายงานจากบทศึกษาอื่น เช่นเป็นการศึกษาของนักเรียนเปลี่ยนความเข้าใจก่อน ซึ่งทำให้ครูตัดปฏิกิริยาและแก้ไขปัญหาระหว่างนักเรียนบทเรียน ความหมายตามตัวอักษรของ kyozaikenkyu เป็น การศึกษาหรือสอบสวน(kenkyu) จัดการเรียนการสอนวัสดุ (kyozai), kyozai คำหมายถึง มากหนังสือ หรือวัสดุหลักสูตร และต้องเกี่ยวข้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ดังนั้น ตามเบะ ทะกะฮะชิ และ Yoshida (2008), " kyozaikenkyu มีการกระบวนการเพื่อช่วยให้ครูได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งของ kyozai" (p. 135)นอกจากนี้ จะต้องแยกแยะให้ได้เรียนรู้ในการบทเรียนและการงาน มันเป็นเรื่องเดียวกันกับการkyozai แตกต่างกัน หรือตรวจสอบเรื่องต่าง ๆ กับ kyozai เดียวกัน (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการวิจัยที่กว้างขวางนี้จะเรียกว่า kyozaikenkyu มันเกี่ยวข้องกับ
การตรวจสอบในช่วงที่มีขนาดใหญ่ของวัสดุการเรียนการสอนรวมทั้งตำรา
วัสดุหลักสูตรแผนการสอนและรายงานจากการศึกษาบทเรียนอื่น ๆ รวมทั้ง
การศึกษาของนักเรียน 'เข้าใจก่อนซึ่งจะทำให้มันเป็นไปได้สำหรับ
ครูที่จะคาดหวังของนักเรียนและปฏิกิริยา การแก้ปัญหาในระหว่างการ
เรียน ขณะที่ความหมายที่แท้จริงของ kyozaikenkyu คือการศึกษาหรือการตรวจสอบ
(kenkyu) ของวัสดุการเรียนการสอน (kyozai) คำ kyozai หมายมากขึ้น
กว่าตำราหรือวัสดุหลักสูตรและความต้องการที่จะเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เป้าหมาย.
ดังนั้นตามวาตานาเบะ, ทากาฮาชิและโยชิดะ (2008 ), "kyozaikenkyu เป็น
กระบวนการที่จะช่วยให้ครูผู้สอนได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งของ kyozai "(พี. 135).
นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างเนื้อหาที่จะเรียนรู้ใน
บทเรียนและงานมันเป็นไปได้ที่จะสำรวจ เรื่องเดียวกันกับการ
kyozai แตกต่างกันหรือตรวจสอบเรื่องที่แตกต่างกันกับ kyozai เดียวกัน (พี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ครอบคลุมกระบวนการวิจัยเป็น termed kyozaikenkyu . มันเกี่ยวข้องกับ
การสืบสวนของช่วงกว้างของวัสดุการเรียนการสอน รวมทั้งตำรา
เอกสารหลักสูตร แผนการสอน และรายงานจากการศึกษาบทเรียนอื่น ๆเช่นกัน
เป็นการศึกษาความเข้าใจเดิมของนักเรียน ซึ่งจะทำให้มันเป็นไปได้สำหรับ
ครูคาดหวังของนักศึกษา ปฏิกิริยา และการแก้ไขปัญหาระหว่าง
บทเรียน ในขณะที่ความหมายของ kyozaikenkyu คือการศึกษาหรือการสอบสวน
( เคงคิว ) ของวัสดุการสอน ( kyozai ) , คำ kyozai มีความหมายมากขึ้นกว่าหนังสือหรือวัสดุ
หลักสูตรและความต้องการที่จะเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เป้าหมาย .
ดังนั้นตามที่วาตานาเบ้ ทาคาฮาชิ และโยชิดะ ( 2008 ) , " kyozaikenkyu
กระบวนการที่จะช่วยคือ ครูได้รับความเข้าใจลึกของ kyozai "
( หน้า 135 )นอกจากนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะแยกความแตกต่างระหว่างเนื้อหาที่จะเรียนใน
บทเรียนและงาน เป็นไปได้ที่จะศึกษาเนื้อหาเดียวกันกับ
แตกต่างกัน kyozai หรือศึกษาเรื่องต่าง ๆได้ด้วย kyozai เดียวกัน ( P