The purpose of this research are 1)

The purpose of this research are 1) to study and survey the need of participants for curriculum development 2) to develop the
training curriculum and 3) to evaluate the training curriculum. The populations of this research are teachers, educational
officers of Kalasin Municipality and the tourism officers by the accidental sampling method. The sampling groups are 92
teachers, 16 educational officers of Kalasin Municipality and 24 of tourist officers, totally 132 persons. The questionnaire is the
main tool for data collecting in 0.93 of Reliability, and the data analysis by statistics in term of percentage mean and standard
deviation. The result (s) reveal into 3 steps by the following explanations; Step 1, to study and survey the need of participants
for curriculum development. 1. Mostly of the sampling group are 98 of females (74.24 %), the age are more than 40 years in 58
persons (43.94%), and there are 92 teachers (69.70).2. The necessary of the knowledge and training activities or training
methods are in highly rank (means = 4.32 and standard deviation = 0.47), especially, the necessary of knowledge in tourism
industry is in the first priority and the training activities are following. Step 2, the development of training curriculum. The new
curriculum is consisted of the name of the curriculum, the objectives of curriculum, subjects, course description, training
activities or training methods, materials, the assessment and evaluation processes and the criteria for grading and passed the
training program.Step 3, the curriculum evaluation. 1. For the curriculum capacity, it was found that the new curriculum is
available for Thai society, because the people in all community can participate in this project very well. Thailand has a various
types of tourism destination, so the development of the tourist helper volunteer is the main point of project and can be making
the impressive for the foreigner tourist. 2. Subjects in this curriculum are in suitable for training the youth, because the tourist
helper volunteer can practice in real situation by graining some knowledge both inside and outside of the classroom context.
Another reason, there are the new subjects such as the Persuasive Communication, Personal Development for Voluntary
Jobs, Effective Team - Working Technique, Local Knowledge and Consciousness Enhancement in Hometown. 3. The training
activities or training methods are obviously for training and it’s also preparing in pre-test and posted-test for evaluate the
participants before and after training

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อ ศึกษา และสำรวจความต้องการของผู้เข้าร่วมพัฒนาหลักสูตร 2 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมแล้ว 3) การประเมินหลักสูตรฝึกอบรม ประชากรของงานวิจัยนี้จะศึกษา ครูเจ้าหน้าที่ของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์และเจ้าหน้าที่ท่องเที่ยว ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างโดยไม่ตั้งใจ กลุ่มสุ่มตัวอย่าง 92ครู 16 เจ้าหน้าที่การศึกษาของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ และ 24 ของเจ้าหน้าที่ท่องเที่ยว ทั้งหมด 132 คน เป็นแบบสอบถามเครื่องมือหลักสำหรับข้อมูลที่รวบรวมเป็น 0.93 ความน่าเชื่อถือ และการวิเคราะห์ข้อมูล โดยสถิติของค่าเฉลี่ยเปอร์เซ็นต์และมาตรฐานความแตกต่าง เปิดเผยผล (s) เป็น 3 ขั้นตอนด้วยคำอธิบายต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษา และสำรวจความต้องการของผู้เรียนสำหรับการพัฒนาหลักสูตร 1. ส่วนใหญ่ของกลุ่มสุ่มตัวอย่าง 98 ของฉัน (74.24%) อายุกว่า 40 ปีใน 58 เป็นคน (43.94%), และมีครู 92 (69.70) . 2 ของความรู้ และกิจกรรมฝึกอบรม หรือการฝึกอบรมวิธีอยู่ในอันดับสูง (หมายถึง = 4.32 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.47), โดย เฉพาะ ความจำเป็นความรู้ในการท่องเที่ยวอุตสาหกรรมเป็นอันดับแรก และกิจกรรมการฝึกอบรมมีดังต่อไปนี้ ขั้นตอน 2 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม ใหม่หลักสูตรจะประกอบด้วยชื่อของหลักสูตร วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เรื่อง คำอธิบายหลักสูตร ฝึกอบรมกิจกรรม หรือวิธีการฝึกอบรม วัสดุ กระบวนการประเมินและการประเมินผล และเกณฑ์การจัดเกรด และผ่านการโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นตอนที่ 3 การประเมินหลักสูตร สำหรับการผลิต หลักสูตรพบว่า หลักสูตรใหม่เป็นมีสังคม เนื่องจากคนในชุมชนทั้งหมดสามารถเข้าร่วมในโครงการนี้ดีมาก ประเทศไทยมีหลากหลายชนิดของปลายทางการท่องเที่ยว เพื่อการพัฒนาที่อาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยวเป็นหลักจากโครงการ และสามารถทำน่าประทับใจสำหรับนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ 2 มีวิชาในหลักสูตรนี้เหมาะสำหรับฝึกอบรมเยาวชน เนื่องจากนักท่องเที่ยวอาสาสมัครช่วยเหลือสามารถฝึกในสถานการณ์จริง โดย graining บางความรู้ทั้งภายใน และภาย นอกห้องเรียนเนื้อหาอีกเหตุผล มีเรื่องใหม่เช่นสื่อสาร Persuasive การพัฒนาส่วนบุคคลความสมัครใจงาน ทีมมีประสิทธิภาพ - การทำงานเทคนิค ความรู้ท้องถิ่น และเพิ่มประสิทธิภาพของสติในบ้าน 3. การฝึกอบรมกิจกรรมหรือวิธีการฝึกอบรมแน่นอนสำหรับการฝึกอบรม และยังมีการเตรียมพร้อมในการทดสอบก่อนลงทดสอบสำหรับประเมินผู้เรียนก่อน และ หลังการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้คือ 1) เพื่อศึกษาและสำรวจความต้องการของผู้เข้าร่วมในการพัฒนาหลักสูตร 2) เพื่อพัฒนา
หลักสูตรการฝึกอบรมและ 3) เพื่อประเมินผลการฝึกอบรมหลักสูตร ประชากรของการวิจัยครั้งนี้มีครูการศึกษา
เจ้าหน้าที่ของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์และเจ้าหน้าที่การท่องเที่ยวโดยวิธีสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ กลุ่มตัวอย่างมี 92
ครู, 16 เจ้าหน้าที่การศึกษาของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์และ 24 ของเจ้าหน้าที่ที่ท่องเที่ยวทั้งหมด 132 คน แบบสอบถามเป็น
เครื่องมือหลักในการเก็บรวบรวมข้อมูลใน 0.93 ของความน่าเชื่อถือและการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติในรูปของร้อยละค่าเฉลี่ยและมาตรฐาน
การเบี่ยงเบน ผล (s) เปิดเผยออกเป็น 3 ขั้นตอนโดยคำอธิบายดังต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 1 เพื่อการศึกษาและสำรวจความต้องการของผู้เข้าร่วม
ในการพัฒนาหลักสูตร 1. ส่วนใหญ่ของกลุ่มตัวอย่างที่มี 98 ของเพศหญิง (74.24%), อายุมากกว่า 40 ปีใน 58
คน (43.94%) และมีครู 92 (69.70) 0.2 ที่จำเป็นของกิจกรรมความรู้และการฝึกอบรมหรือการฝึกอบรม
วิธีการอยู่ในอันดับที่สูง (หมายถึง = 4.32 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.47) โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้ที่จำเป็นในการท่องเที่ยว
อุตสาหกรรมอยู่ในอันดับแรกและกิจกรรมการฝึกอบรมต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรม ใหม่
หลักสูตรประกอบด้วยชื่อของหลักสูตรวัตถุประสงค์ของหลักสูตรวิชา, คำอธิบายหลักสูตรการฝึกอบรม
กิจกรรมหรือวิธีการฝึกอบรมวัสดุกระบวนการวัดและประเมินผลและเกณฑ์การให้คะแนนและผ่าน
การฝึกอบรม program.Step 3 การประเมินผลการเรียนการสอน 1. สำหรับความจุหลักสูตรพบว่าหลักสูตรใหม่เป็น
ใช้ได้สำหรับสังคมไทยเพราะคนในชุมชนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในโครงการนี้เป็นอย่างดี ประเทศไทยมีต่างๆ
ประเภทแหล่งท่องเที่ยวเพื่อการพัฒนาของผู้ช่วยท่องเที่ยวอาสาสมัครเป็นจุดหลักของโครงการและสามารถทำ
ที่น่าประทับใจสำหรับนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ 2. วิชาในหลักสูตรนี้เหมาะสำหรับในการฝึกอบรมเด็กและเยาวชนเพราะนักท่องเที่ยว
ผู้ช่วยอาสาสมัครสามารถปฏิบัติในสถานการณ์จริงโดย graining ความรู้บางอย่างทั้งในและนอกห้องเรียนจากบริบท.
อีกเหตุผลหนึ่งที่มีวิชาใหม่ ๆ เช่นการสื่อสารเพื่อการโน้มน้าวใจ การพัฒนาส่วนบุคคลสำหรับอาสาสมัคร
งานทีมที่มีประสิทธิภาพ - เทคนิคการทำงานความรู้ของท้องถิ่นและการเพิ่มประสิทธิภาพของจิตสำนึกในบ้านเกิด 3. การฝึกอบรม
กิจกรรมหรือวิธีการฝึกอบรมอย่างเห็นได้ชัดสำหรับการฝึกอบรมและก็ยังเตรียมในการทดสอบก่อนและโพสต์การทดสอบเพื่อประเมินผล
ผู้เข้าร่วมก่อนและหลังการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ 1 ) เพื่อศึกษา และสำรวจความต้องการของผู้เข้าร่วมในการพัฒนาหลักสูตร 2 ) พัฒนา
หลักสูตรการฝึกอบรม และ 3 ) เพื่อประเมินผลการฝึก ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครู เจ้าหน้าที่การศึกษา
ของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์และการท่องเที่ยว เจ้าหน้าที่ โดยการสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ โดยวิธี กลุ่มตัวอย่างเป็น 92
ครู16 เจ้าหน้าที่การศึกษาของเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ และ 24 ของนักท่องเที่ยว เจ้าหน้าที่ ทั้งหมด 132 คน แบบสอบถามเป็นเครื่องมือหลักในการรวบรวมข้อมูล
0.93 ของความน่าเชื่อถือ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติในรูปของค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผล ( s ) เปิดเผยใน 3 ขั้นตอนโดยคำอธิบายดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและสำรวจความต้องการของผู้เข้าร่วม
สำหรับการพัฒนาหลักสูตร 1 . ส่วนใหญ่ของกลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิง ( 98 ของ 74.24 % ) อายุกว่า 40 ปี ใน 58
คน ( 43.94 % ) และมี 92 ครู ( 69.70 ) ที่จำเป็นของความรู้ และกิจกรรมการฝึกอบรมหรือวิธีการฝึกอบรม
อยู่ในอันดับสูง ( ค่าเฉลี่ย 4.32 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.47 ) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ที่จำเป็นของความรู้ในการท่องเที่ยว
อุตสาหกรรมอยู่ในอันดับแรก และกิจกรรมการฝึกอบรมมีดังต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 2 การสร้างหลักสูตรฝึกอบรม หลักสูตรใหม่
ประกอบด้วยชื่อของหลักสูตร วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เนื้อหาวิชา หลักสูตร ฝึกอบรม
กิจกรรมหรือวิธีการ หลักสูตร การประเมินและการประเมินผลกระบวนการ และเกณฑ์การให้คะแนน และผ่าน
หลักสูตรฝึกอบรม ขั้นตอนที่ 3 การประเมินหลักสูตร . 1 . สำหรับหลักสูตรการผลิต พบว่า หลักสูตรใหม่
ใช้ได้สำหรับสังคมไทย เพราะประชาชนในชุมชนสามารถมีส่วนร่วมในโครงการได้เป็นอย่างดี ประเทศไทยมีต่างๆ
ประเภทของปลายทางการท่องเที่ยว เพื่อพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวผู้ช่วยอาสาสมัครเป็นประเด็นหลักของโครงการ และสามารถทำให้
ที่น่าประทับใจสำหรับนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ . 2 . วิชาในหลักสูตรนี้จะเหมาะสำหรับการฝึกอบรมเยาวชน เพราะนักท่องเที่ยว
ผู้ช่วยอาสาสมัครสามารถปฏิบัติในสถานการณ์จริง โดย graining ความรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน บริบท
เหตุผลอื่น มีกลุ่มใหม่ๆ เช่น การสื่อสารเพื่อโน้มน้าวใจ การพัฒนาส่วนบุคคลสำหรับงานอาสา
,ทีมเทคนิคที่มีประสิทธิภาพทำงานท้องถิ่น ความรู้และเพิ่มสติในบ้านเกิด 3 . การฝึกอบรม
กิจกรรมหรือวิธีการฝึกอบรมที่เห็นได้ชัดสำหรับการฝึกอบรม และมันก็กำลังทดสอบโพสต์ทดสอบประเมิน
ผู้เรียนก่อนและหลังการฝึก