A critique of theories linking cogn

A critique of theories linking cognition and emotion

Those who resist a link between emotions and cognition often regard learner-centred theory and practice as well intentioned but lacking rigour. many blame Roger's theories for the rise in individualism and insufficient emphasis on the importance of collaboration. Other suggest that that they led to too much emphasis on self-esteem and insufficient on facing up to failure, competition and perseverance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจารณ์ทฤษฎีเชื่อมโยงประชานและอารมณ์ผู้ที่ต่อต้านการเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และประชานมักจะพิจารณาศูนย์กลางผู้เรียนทฤษฎี และปฏิบัตินิตย์ด้วยเจตนาดี แต่ขาด หลายคนตำหนิของ Roger ทฤษฎีการปัจเจกและเน้นความสำคัญของความร่วมมือไม่เพียงพอ อื่น ๆ แนะนำที่ที่พวกเขานำไปมากเกินไปเน้นนับถือตนเอง และไม่เพียงพอบนหงายขึ้นล้มเหลว การแข่งขัน และความเพียรพยายาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจารณ์ทฤษฎีการเชื่อมโยงความรู้และอารมณ์ผู้ที่ต่อต้านการเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีมักจะเรียนเป็นศูนย์กลางและการปฏิบัติเป็นเจตนาดี แต่ขาดความแม่นยำ หลายทฤษฎีโรเจอร์ตำหนิสำหรับการเพิ่มขึ้นของปัจเจกและเน้นไม่เพียงพอกับความสำคัญของการทำงานร่วมกัน อื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าการที่พวกเขานำไปสู่การเน้นมากเกินไปในความนับถือตนเองและไม่เพียงพอในการเผชิญกับความล้มเหลวในการแข่งขันและความเพียร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจารณ์ของทฤษฎีการเชื่อมโยงทางปัญญาและอารมณ์

พวกต่อต้านการเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และการรับรู้มักจะถือว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลางทางทฤษฎีและปฏิบัติ รวมทั้งอาจมี แต่ขาดรุนแรง หลายคนโทษทฤษฎีโรเจอร์สำหรับการเพิ่มขึ้นในด้านความไม่เพียงพอเกี่ยวกับความสำคัญของการร่วมมือกันอื่น ๆขอแนะนำให้พวกเขานำไปสู่มากเกินไปเน้นความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและไม่เพียงพอในการแข่งขัน ต้องเผชิญกับความล้มเหลว และความเพียร