The fundamental purpose of this study was to examine the influences of การแปล - The fundamental purpose of this study was to examine the influences of ไทย วิธีการพูด

The fundamental purpose of this stu

The fundamental purpose of this study was to examine the influences of aural
authentic materials on listening ability in students of English as a second language. The
secondary purposes of the study were to identify the learning strategies used by ESL
students experiencing authentic listening texts and to determine the influences of
authentic materials on ESL students' attitudes towards learning English. ESL students
attending the High Intermediate Academic Listening and Vocabulary Development class
at a language training center participated in this study. The sources of data for this
descriptive study included interviews, questionnaires, and class observation.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The fundamental purpose of this study was to examine the influences of auralauthentic materials on listening ability in students of English as a second language. Thesecondary purposes of the study were to identify the learning strategies used by ESLstudents experiencing authentic listening texts and to determine the influences ofauthentic materials on ESL students' attitudes towards learning English. ESL studentsattending the High Intermediate Academic Listening and Vocabulary Development classat a language training center participated in this study. The sources of data for thisdescriptive study included interviews, questionnaires, and class observation.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

วัตถุประสงค์พื้นฐานของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาอิทธิพลของเกี่ยวกับหูวัสดุที่แท้จริงต่อความสามารถในการฟังของนักเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง วัตถุประสงค์ที่สองของการศึกษาคือการระบุกลยุทธ์การเรียนรู้ที่ใช้โดยสอนภาษาอังกฤษนักเรียนประสบตำราการฟังที่แท้จริงและเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของวัสดุที่แท้จริงเกี่ยวกับทัศนคตินักเรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนที่เข้าร่วมฟังการศึกษาสูงระดับกลางและระดับการพัฒนาคำศัพท์ที่ศูนย์ฝึกอบรมภาษาที่มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ แหล่งที่มาของข้อมูลในการนี้การศึกษาเชิงพรรณนารวมถึงการสัมภาษณ์แบบสอบถามและการสังเกตระดับ





การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้เพื่อศึกษาอิทธิพลของวัสดุที่เกี่ยวกับหู
จริงความสามารถในการฟังของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ เพื่อศึกษาระดับการใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ ESL
นักเรียนประสบข้อความฟังที่แท้จริง และเพื่อศึกษาอิทธิพลของ
แท้วัสดุในทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียน ESL
เรียนสูงกลางทางวิชาการและการพัฒนาคำศัพท์ที่ฟัง
เรียนภาษาศูนย์ฝึกอบรม เข้าร่วมในการศึกษานี้ แหล่งข้อมูลสำหรับการวิจัยเชิงพรรณนานี้
รวมสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และสังเกตการสอนในชั้นเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: