Possible response strategiesThe sam

Possible response strategies
The same–different categorization task can be performed in many different ways. First, the participants could separately categorize each stimulus on the screen and then
compare their category labels. If both stimuli are assigned to the same category, the participant responds ‘‘Same’’. Otherwise, the participant responds ‘‘Different’’. This
strategy could lead to perfect accuracy if the categories are learned correctly. However, it is also possible that participants will not categorize the stimuli separately—either because they are unable to learn the adequate category representations or because they simply opt for another,possibly simpler, strategy. Two strategies that do not require separately categorizing each stimulus are similarity-
based strategies and guessing strategies. One way for participants to use a similarity-based strategy is to compare the distance between the two stimuli in perceptual space to a threshold. Distances smaller than the threshold would elicit a ‘‘Same’’ response, whereas distances greater than the threshold elicit a ‘‘Different’’ response. This strategy is likely to be suboptimal because with many categories,there will be stimuli that are more similar to some stimulus in the contrasting category than to other stimuli in the same category. Another strategy, which is obviously suboptimal,
but exceedingly simple, is to just guess. Our analysis includes fitting computational models that will attempt to identify which of these strategies was used by each
participant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การตอบสนองที่เป็นไปได้
งานประเภทเดียวกันที่แตกต่างกันสามารถดำเนินการในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก ครั้งแรกที่ผู้เข้าร่วมสามารถแยกประเภทกระตุ้นเศรษฐกิจในแต่ละหน้าจอแล้ว
เปรียบเทียบป้ายชื่อประเภทของพวกเขา ถ้ามีสิ่งเร้าทั้งสองจะได้รับมอบหมายให้ประเภทเดียวกันผู้เข้าร่วมการตอบสนองเดียวกัน'''' มิฉะนั้นผู้เข้าร่วมการตอบสนองที่แตกต่างกัน''''
นี้กลยุทธ์อาจนำไปสู่​​ความถูกต้องสมบูรณ์แบบถ้าหมวดหมู่ที่จะเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง แต่ก็ยังเป็นไปได้ว่าผู้เข้าร่วมจะไม่ได้จัดหมวดหมู่สิ่งเร้าที่แยกต่างหากซึ่งอาจจะเป็นเพราะพวกเขาไม่สามารถที่จะเรียนรู้การเป็นตัวแทนหมวดหมู่เพียงพอหรือเพราะพวกเขาเพียงแค่เลือกใช้อีกอาจจะเป็นกลยุทธ์ที่เรียบง่าย,สองกลยุทธ์ที่ไม่จำเป็นต้องจัดหมวดหมู่แยกกระตุ้นความคล้ายคลึงกันในแต่ละ-
ตามกลยุทธ์และกลยุทธ์ในการคาดเดา วิธีหนึ่งสำหรับผู้เข้าร่วมที่จะใช้กลยุทธ์ที่คล้ายคลึงกันตามคือการเปรียบเทียบระยะห่างระหว่างสองสิ่งเร้าที่อยู่ในพื้นที่รับรู้ถึงเกณฑ์ ระยะทางที่มีขนาดเล็กกว่าเกณฑ์ที่จะล้วงเอาการตอบสนอง'''' เดียวกันในขณะที่ระยะทางมากขึ้นกว่าเกณฑ์ที่ล้วงเอาการตอบสนอง'''' ที่แตกต่างกัน กลยุทธ์นี้มีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดผลลัพธ์เพราะมีหลายประเภทจะมีสิ่งเร้าที่มีความคล้ายคลึงกับสิ่งเร้าในประเภทที่แตกต่างกันบางกว่าสิ่งเร้าอื่น ๆ ในหมวดหมู่เดียวกัน กลยุทธ์อีกครั้งซึ่งจะเห็นได้ชัดด้อย
แต่ง่ายเหลือเกินที่จะเดาการวิเคราะห์ของเรารวมถึงรูปแบบการคำนวณที่เหมาะสมที่จะพยายามที่จะระบุได้ว่ากลยุทธ์เหล่านี้ถูกใช้โดยผู้เข้าร่วมแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การตอบสนองได้
งานประเภท same–different สามารถดำเนินการในหลายวิธีการ ครั้งแรก ผู้เข้าร่วมสามารถแยกประเภทกระตุ้นแต่ละบนหน้าจอแล้ว
ป้ายชื่อประเภทของการเปรียบเทียบได้ ถ้าทั้งสองสิ่งเร้ากำหนดให้กับประเภทเดียวกัน ผู้เรียนตอบสนอง ''กัน '' มิฉะนั้น เรียนตอบ ''ต่างไปจากเดิม '' นี้
กลยุทธ์อาจนำไปสู่ความถูกต้องสมบูรณ์แบบถ้าประเภทการเรียนรู้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ว่า ผู้เรียนจะไม่ประเภทสิ่งเร้าที่แยกต่างหาก — เนื่อง จากไม่สามารถเรียนรู้นำเสนอประเภทเพียงพอ หรือเนื่อง จากพวกเขาก็เลือกกลยุทธ์อาจ ง่ายกว่า กลยุทธ์ที่สองที่ไม่ต้องแยกประเภทกระตุ้นแต่ละคล้าย-
ตามกลยุทธ์และกลยุทธ์ guessing วิธีหนึ่งสำหรับผู้เรียนใช้กลยุทธ์พื้นฐานคล้ายคือการ เปรียบเทียบระยะห่างระหว่างสิ่งเร้าสองในพื้นที่ perceptual ขีดเริ่ม ระยะทางที่น้อยกว่าขีดจำกัดจะบอกคำตอบ ''กัน '' ในขณะที่ระยะทางเกินกว่าขีดจำกัดบอกคำตอบ ''ต่างไปจากเดิม '' กลยุทธ์นี้มีแนวโน้มจะสภาพเนื่องจาก มีหลายประเภท จะมีสิ่งเร้าที่คล้ายมากกับบางกระตุ้นในประเภทที่แตกต่างกันกว่าจะสิ่งเร้าอื่น ๆ ในประเภทเดียวกัน กลยุทธ์อื่น ซึ่งเป็นสภาพที่เห็นได้ชัด,
ง่าย ๆ ไป แต่เป็นเพียงการคาดเดา การวิเคราะห์ของเรามีเหมาะสมรูปแบบการคำนวณที่จะพยายามระบุซึ่งกลยุทธ์เหล่านี้ถูกใช้ โดยแต่ละ
เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์การตอบสนอง
ซึ่งจะช่วยงานการจัดชนิดเดียวกันที่แตกต่างกันเป็นไปได้สามารถทำได้ในลักษณะที่แตกต่างกันจำนวนมาก เป็นครั้งแรกที่ผู้ร่วมประชุมไม่สามารถแยกแยะกระตุ้นแต่ละตัวบนหน้าจอแล้ว
เปรียบเทียบฉลาก ประเภท ที่แยกต่างหาก หากมาตรการกระตุ้นทั้งสองจะถูกกำหนดให้กับ ประเภท เดียวกันกับที่ผู้ร่วมประชุมจะตอบสนอง"เหมือนกัน" หรือมิเช่นนั้นแล้วผู้ร่วมประชุมจะตอบสนอง"แตกต่างกัน"
ตามมาตรฐานนี้การไม่สามารถนำไปสู่ความแม่นยำสมบรูณ์แบบหาก ประเภท ที่ได้รับความรู้อย่างถูกต้องหรือไม่ แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังมีความเป็นไปได้ว่าผู้เข้าร่วมจะไม่จัดหมวดหมู่มาตรการกระตุ้นที่แยกต่างหากทั้งเพราะพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้การรับรอง ประเภท อย่างเพียงพอหรือเพราะเขาเลือกเลือกอื่นอาจจะกลายเป็นเรื่องง่ายยิ่งกว่าเคยกลยุทธ์สองกลยุทธ์ที่ไม่จำเป็นต้องใช้แยกต่างหากจากมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจการจัดชนิดแต่ละห้องมีความละม้ายคล้ายคลึง -
ซึ่งใช้กลยุทธ์และคาดเดากลยุทธ์ วิธีหนึ่งที่มีส่วนร่วมในการใช้กลยุทธ์อย่างเดียวกันซึ่งเป็นเพื่อทำการเปรียบเทียบระยะห่างระหว่างทั้งสองมาตรการกระตุ้นในพื้นที่ท่าทีดังกล่าวพวกเธอไปถึงประตูที่ ระยะไกลที่มีขนาดเล็กกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำที่จะดึงเอา""การตอบสนองในขณะที่ระยะการใช้งานได้มากยิ่งขึ้นกว่าที่เกณฑ์ขั้นต่ำที่ดึงเอา"แตกต่าง"การตอบสนอง. การใช้งานนี้จะมีแนวโน้มที่จะได้รับเพราะด้วย ประเภท suboptimal จำนวนมากจะมีมาตรการกระตุ้นให้เกิดขึ้นได้มากเหมือนกับมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจบางส่วนใน ประเภท ของความขัดแย้งที่มากกว่าในการกระตุ้นอื่นๆอยู่ใน ประเภท เดียวกัน กลยุทธ์ด้านอื่นๆซึ่งมี suboptimal อย่างเห็นได้ชัด
แต่ยิ่งแบบเรียบง่ายมีเพียงการคาดเดาการวิเคราะห์ของเรารวมถึงนวัตกรรมรุ่นใดเหมาะสมที่จะพยายามที่จะระบุว่ากลยุทธ์เหล่านี้ก็คือใช้งานโดย
ซึ่งจะช่วยผู้เข้าร่วมประชุมแต่ละราย