Benjamin Bloom has suggested three

Benjamin Bloom has suggested three domains of learning:
Cognitive – To recall, calculate, discuss, analyze, problem solve, etc.
Psychomotor – To dance, swim, ski, dive, drive a car, ride a bike, etc.
Affective – To like something or someone, love, appreciate, fear, hate, worship, etc.
These domains are not mutually exclusive. For example, in learning to play chess, the person will have to learn the rules of the game (cognitive domain); but he also has to learn how to set up the chess pieces on the chessboard and also how to properly hold and move a chess piece (psychomotor). Furthermore, later in the game the person may even learn to love the game itself, value its applications in life, and appreciate its history (affective domain)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

benjamin บานแนะสามโดเมนของการเรียนรู้:
องค์ความรู้ - จำคำนวณหารือวิเคราะห์แก้ปัญหา ฯลฯ
จิต - การเต้น, ว่ายน้ำ, สกี, ดำน้ำ, ขับรถ, ขี่จักรยาน ฯลฯ
อารมณ์ - เพื่อต้องการบางสิ่งบางอย่างหรือใครบางคนที่รักชื่นชมความกลัวความเกลียดชังบูชา ฯลฯ
โดเมนเหล่านี้ไม่ได้พิเศษร่วมกัน ตัวอย่างเช่นในการเรียนรู้การเล่นหมากรุกบุคคลที่จะต้องเรียนรู้กฎของเกม (โดเมนองค์ความรู้); แต่เขายังได้เรียนรู้วิธีการตั้งค่าชิ้นหมากรุกบนกระดานหมากรุกและวิธีการอย่างถูกต้องถือและย้ายชิ้นหมากรุก (จิต) นอกจากนี้ต่อไปในเกมที่คนอาจจะเรียนรู้ที่จะรักเกมของตัวเองให้ความสำคัญกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตและชื่นชมประวัติศาสตร์ (โดเมนอารมณ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบนจามินบลูมได้แนะนำโดเมนที่สามการเรียนรู้:
ผลลัพธ์ – เรียกคืน คำนวณ สนทนา วิเคราะห์ ปัญหาแก้ เป็นต้น
Psychomotor – การเต้นรำ ว่ายน้ำ สกี ดำน้ำ ขับรถ ขี่จักรยาน ฯลฯ
Affective – เช่นบางสิ่งบางอย่างหรือบางคน ที่รัก ชื่นชม กลัว เกลียด บูชา เป็นต้น
โดเมนเหล่านี้จะไม่แยกออกจากกัน ในการเรียนรู้การเล่นหมากรุก ตัวอย่าง บุคคลจะต้องเรียนรู้เกี่ยวกับกติกาของเกม (รับรู้โดเมน), แต่เขายังได้เรียนรู้วิธีการตั้งตัวหมากรุกบนกระดานหมากรุกในการ และวิธีการเก็บ และย้ายหมาก (psychomotor) อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ ในเกมบุคคลอาจเรียนรู้ที่จะรักเกมเองแม้ ค่าของโปรแกรมประยุกต์ในชีวิต และขอบคุณประวัติ (ผลโดเมน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบนจามินออกดอกบานสะพรั่งแนะนำให้สามโดเมนของการเรียนรู้:
ทางการเรียนรู้ - เพื่อเรียกคืนการคำนวณ, อภิปราย ,วิเคราะห์,แก้ปัญหา,ฯลฯ
สิ่งประดิษฐ์ - เต้นรำ,ว่ายน้ำ,เล่นสกี,การดำน้ำ,ขับรถที่จอดรถ,การเดินทางด้วยจักรยาน,ฯลฯ
พวกเขา - ชอบบางสิ่งบางอย่างหรือมีผู้อื่น,ความรัก,ความเพลิดเพลินใจ,ความกลัว,ความเกลียดชัง,ทำการสักการะ,ฯลฯ
เหล่านี้โดเมนจะไม่ออกจากกัน. ตัวอย่างเช่นในการเรียนรู้การเล่นหมากรุกบุคคลที่จะมีในการเรียนรู้กฎของเกม(โดเมนการเรียนรู้)แต่เขายังมีการเรียนรู้ถึงวิธีการตั้งค่าชิ้นหมากรุกได้ในกระดานหมากรุกและนอกจากนั้นยังได้อย่างไรในการค้างไว้และเลื่อนชิ้นหมากรุก(สิ่งประดิษฐ์)อย่างถูกต้อง ยิ่งไปกว่านั้นใน ภายหลัง ในการเล่นเกมที่บุคคลที่จะได้เรียนรู้ที่จะรักเกมเองค่าแอปพลิเคชันในชีวิตและเพลิดเพลินใจไปกับประวัติศาสตร์ของพื้นที่(โดเมนเลยทีเดียว)