internalized self-regulation (Brons

internalized self-regulation (Bronson 2000). Vygotsky ([1934]1986) described internalization as a process in which children progress from co-regulating behavior with an adult to doing so independently. Thus, to develop self-
regulation skills, children need many opportunities to expe- rience and practice with adults and capable peers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

internalized การควบคุมตนเอง (Bronson 2000) Vygotsky ([1934] 1986) อธิบาย internalization เป็นกระบวนการที่มีความคืบหน้าเด็กที่มาจากพฤติกรรมการควบคุมร่วมกับผู้ปกครองที่จะทำเช่นนั้นได้อย่างเป็นอิสระ ดังนั้นในการพัฒนาตนเอง
ทักษะการควบคุมเด็กต้องการโอกาสมากมายที่จะด้-rience และการปฏิบัติกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงานที่มีความสามารถ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

internalized ควบคุมตนเอง (2000 บรอนสัน) Vygotsky ([1934] 1986) อธิบาย internalization เป็นกระบวนการในระหว่างที่เด็กจากร่วมควบคุมลักษณะการทำงานกับผู้ใหญ่ทำให้เป็นอิสระ ดังนั้น การพัฒนาตนเอง
ระเบียบทักษะ เด็กต้อง expe rience และปฏิบัติกับผู้ใหญ่และเพื่อนสามารถมากโอกาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยุคโมเดิร์นแบบบริการตัวเอง(สวนรูปไข่ 2000 ) vygotsky ([ 1934 ] 1986 )อธิบายไว้ทำให้เป็นเรื่อง ภายใน เป็นกระบวนการที่เด็กความคืบหน้าจากการร่วมการควบคุมพร้อมด้วยผู้ใหญ่เพื่อการทำเช่นนั้นได้อย่างเป็นอิสระ ดังนั้นเพื่อพัฒนาทักษะด้วยตนเอง -
ระเบียบเด็กจำเป็นต้องเปิดโอกาสให้ expe - rience และการฝึกฝนการใช้ผู้ใหญ่และเครื่องลูกข่ายสามารถ.