References Akdere, M. (2006). Impro

References
Akdere, M. (2006). Improving quality of work life: Implications for human resources. Business Review, Cambridge, 6 (1), 173-177. Auerbach, E. R. (1991). Politics, Pedagogy, and Professionalism: Challenging Marginalization in ESL. College ESL, 1 (1), 1-9. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Barrs, J. (2005). Factors contributed by community organisations to the motivation of teachers in rural Punjab, Pakistan, and implications for the quality of teaching. International Journal of Educational Development, 25 , 333-348. Butler, R. (2007). Teachers' achievement goal orientations and associations with teachers' help seeking: examination of a novel approach to teacher motivation. Journal of Educational Psychology, 99 , 241-252. Ciani, K. D., Summers, J. J., & Easter, M. A. (2008). A ‘top-down’ analysis of high school teacher motivation. Contemporary Educational Psychology 33 , 533-560. Crookes, G. (1997a). What influences what and how second and foreign language teachers teach? Modern Language Journal, 81 , 67-79. Crookes, G. (1997b). SLA and language pedagogy: A socioeducational perspective. Studies in Second Language Acquisition, 19 , 93–116. Davidson, E. (2007). The pivotal role of teacher motivation in Tanzanian education. The Educational Forum, 71 , 157-166. Day, C. Elliot, B., & Kington, A. (2005). Reform, standards and teacher identity: Challenges of sustaining commitment. Teaching and Teacher Education , 21 , 563-577. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum Press. Dinham, S., & Scott, C. (1998). A three domain model of teacher and school executive career satisfaction. Journal of Educational Administration, 36 , 362-376. Dornyei, Z. (1998). Demotivation in Foreign Language Learning: paper presented at the TESOL ’98 Congress, Seattle. WA, March. Dornyei, Z. (2001). Teaching and researching motivation . London: Pearson Education Limited. Dornyei, Z., & Otto, I. (1998). Motivation in action: A process model of L2 motivation. Working Papers in Applied Linguistics, 4 , 43-69. Flippo, E. B. (1980). Personnel Management. New York: McGraw-Hill Book Company. Freeman, J. (1999). Teaching gifted pupils. Journal of Biological Education, 43 , 185-190.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิง Akdere, M. (2006). Improving quality of work life: Implications for human resources. Business Review, Cambridge, 6 (1), 173-177. Auerbach, E. R. (1991). Politics, Pedagogy, and Professionalism: Challenging Marginalization in ESL. College ESL, 1 (1), 1-9. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Barrs, J. (2005). Factors contributed by community organisations to the motivation of teachers in rural Punjab, Pakistan, and implications for the quality of teaching. International Journal of Educational Development, 25 , 333-348. Butler, R. (2007). Teachers' achievement goal orientations and associations with teachers' help seeking: examination of a novel approach to teacher motivation. Journal of Educational Psychology, 99 , 241-252. Ciani, K. D., Summers, J. J., & Easter, M. A. (2008). A ‘top-down’ analysis of high school teacher motivation. Contemporary Educational Psychology 33 , 533-560. Crookes, G. (1997a). What influences what and how second and foreign language teachers teach? Modern Language Journal, 81 , 67-79. Crookes, G. (1997b). SLA and language pedagogy: A socioeducational perspective. Studies in Second Language Acquisition, 19 , 93–116. Davidson, E. (2007). The pivotal role of teacher motivation in Tanzanian education. The Educational Forum, 71 , 157-166. Day, C. Elliot, B., & Kington, A. (2005). Reform, standards and teacher identity: Challenges of sustaining commitment. Teaching and Teacher Education , 21 , 563-577. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum Press. Dinham, S., & Scott, C. (1998). A three domain model of teacher and school executive career satisfaction. Journal of Educational Administration, 36 , 362-376. Dornyei, Z. (1998). Demotivation in Foreign Language Learning: paper presented at the TESOL ’98 Congress, Seattle. WA, March. Dornyei, Z. (2001). Teaching and researching motivation . London: Pearson Education Limited. Dornyei, Z., & Otto, I. (1998). Motivation in action: A process model of L2 motivation. Working Papers in Applied Linguistics, 4 , 43-69. Flippo, E. B. (1980). Personnel Management. New York: McGraw-Hill Book Company. Freeman, J. (1999). Teaching gifted pupils. Journal of Biological Education, 43 , 185-190.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
Akdere, M. (2006) การปรับปรุงคุณภาพชีวิตในการทำงาน: ผลกระทบต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ รีวิวธุรกิจเคมบริดจ์, 6 (1), 173-177 บาค ER (1991) การเมืองการสอนและเป็นมืออาชีพ: ท้าทาย Marginalization ในการสอนภาษาอังกฤษ ESL วิทยาลัย 1 (1), 1-9 Bandura, A. (1977) ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม เกิลหน้าผานิวเจอร์ซีย์: Prentice Hall Barrs เจ (2005) ปัจจัยที่สนับสนุนโดยองค์กรชุมชนเพื่อสร้างแรงจูงใจของครูในชนบทของรัฐปัญจาบของปากีสถานและผลกระทบต่อคุณภาพของการเรียนการสอน วารสารนานาชาติการศึกษาการพัฒนา, 25, 333-348 บัตเลอร์, อาร์ (2007) ครูทิศทางเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมาคมกับครู 'แสวงหาความช่วยเหลือ: การตรวจสอบของวิธีการใหม่ในการสร้างแรงจูงใจครู วารสารจิตวิทยาการศึกษา, 99, 241-252 Ciani, KD, ฤดูร้อน, เจเจและอีสเตอร์ซาชูเซตส์ (2008) การวิเคราะห์ 'จากบนลงล่างของแรงจูงใจของครูโรงเรียนมัธยม จิตวิทยาการศึกษาร่วมสมัย 33, 533-560 Crookes กรัม (1997a) สิ่งที่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่และวิธีที่สองและครูผู้สอนภาษาต่างประเทศ? โมเดิร์นวารสารภาษา, 81, 67-79 Crookes กรัม (1997b) SLA และการเรียนการสอนภาษา: มุมมอง socioeducational การศึกษาในภาษาที่สองได้มาซึ่ง, 19, 93-116 เดวิดสันอี (2007) บทบาทสำคัญของแรงจูงใจในการศึกษาครูแทนซาเนีย ทางการศึกษาฟอรั่ม, 71, 157-166 วันซีเอลเลียต, บีและ Kington, A. (2005) การปฏิรูปมาตรฐานและตัวตนของครู: ความท้าทายของความมุ่งมั่นอย่างยั่งยืน การเรียนการสอนและการศึกษาครู, 21, 563-577 Deci, EL และไรอัน, RM (1985) แรงจูงใจภายในและความมุ่งมั่นในตนเองในพฤติกรรมของมนุษย์ นิวยอร์ก: Plenum กด Dinham เอสและสกอตต์, C. (1998) รูปแบบโดเมนที่สามของครูและผู้บริหารโรงเรียนมีความพึงพอใจในอาชีพ วารสารการบริหารการศึกษา, 36, 362-376 Dornyei ซี (1998) Demotivation ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ: กระดาษที่นำเสนอในสภาคองเกรส TESOL 98 ซีแอตเติ WA มีนาคม Dornyei ซี (2001) การเรียนการสอนการวิจัยและการสร้างแรงจูงใจ ลอนดอน: เพียร์สันศึกษา จำกัด Dornyei ซีและอ็อตโต, I. (1998) แรงจูงใจในการกระทำ: แบบจำลองกระบวนการของแรงจูงใจ L2 เอกสารในการทำงานภาษาศาสตร์ประยุกต์, 4, 43-69 Flippo, EB (1980) การบริหารงานบุคคล นิวยอร์ก: McGraw-Hill หนังสือ บริษัท ฟรีแมน, เจ (1999) การเรียนการสอนนักเรียนที่มีพรสวรรค์ วารสารการศึกษาทางชีวภาพ, 43, 185-190

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
akdere , M . ( 2006 ) การปรับปรุงคุณภาพชีวิตการทำงาน : ผลกระทบต่อทรัพยากรมนุษย์ ทบทวนธุรกิจ , เคมบริดจ์ , 6 ( 1 ) 173-177 . auerbach e . R . ( 1991 ) การเมือง , ครูผู้สอน , และเป็นมืออาชีพ : ความท้าทายคนชายขอบในภาษาอังกฤษ . เรียน ESL 1 ( 1 ) ไปแล้ว แบนดูรา อ. ( 1977 ) การเรียนรู้ทางสังคม . Englewood Cliffs , NJ : Prentice Hall barrs , J . ( 2005 )ปัจจัยสนับสนุนโดยองค์กรชุมชนเพื่อสร้างแรงจูงใจของครูในรัฐปัญจาบ ชนบทของปากีสถาน และผลกระทบต่อคุณภาพของการสอน วารสารนานาชาติของการพัฒนาการศึกษา 25 , 333-348 . พ่อบ้าน , R . ( 2007 ) ครูสัมฤทธิ์เป้าหมายทิศทางและสมาคมกับครูช่วยหา : ตรวจสอบแนวทางใหม่ในแรงจูงใจของครูวารสารจิตวิทยาการศึกษา , 99 , 241-252 . ciani . D . , ซัมเมอร์ , เจเจ &อีสเตอร์ ม. อ. ( 2008 ) การวิเคราะห์ ' ลง ' ของโรงเรียน ครู แรงจูงใจ ในปัจจุบันจิตวิทยาการศึกษา 33 , 533-560 . ครูก , G ( 1997a ) สิ่งที่มีอิทธิพลอะไรและวิธีที่สองและภาษาครูต่างชาติสอน ภาษาสมัยใหม่วารสาร , 81 , 67-79 . ครูก , G ( 1997b ) SLA และภาษาการสอน :มุมมอง socioeducational . การศึกษาในภาษาสองซื้อ 19 , 93 – 116 . เดวิดสัน , E . ( 2007 ) บทบาทสำคัญของครูการศึกษาแรงจูงใจในแทนซาเนีย . การศึกษาฟอรั่ม , 71 , 157-166 . วัน , C . เอลเลียต บี & Kington , A . ( 2005 ) การปฏิรูปมาตรฐานและเอกลักษณ์ : ความท้าทายของครูจากความมุ่งมั่น การสอนและครูการศึกษา , 21 , 563-577 . ดังนั้น , E . L . &ไรอัน อาร์เมตร ( 1985 ) แรงจูงใจภายในและปกครองตนเองในพฤติกรรมของมนุษย์ นิวยอร์ก : Plenum กด dinham เอส &สก็อต , C . ( 1998 ) สามโดเมนโมเดลของครู และโรงเรียน ความพึงพอใจในอาชีพผู้บริหาร วารสารบริหารการศึกษา , 36 , 362-376 . dornyei ซี ( 1998 ) demotivation ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ : บทความเสนอใน TESOL 98 สภาคองเกรส , ซีแอตเทิล หว้า , มีนาคม dornyei ซี( 2001 ) สอนและวิจัยเกี่ยวกับแรงจูงใจ ลอนดอน : การศึกษาจำกัด dornyei ซี& , อ๊อตโต้ ผม ( 1998 ) แรงจูงใจในการกระทำ : กระบวนการรูปแบบของแรงจูงใจ L2 . ทำงานเอกสารในภาษาศาสตร์ประยุกต์ 4 , 43-69 . จักรวาล , E . B . ( 1980 ) การจัดการบุคลากร นิวยอร์ก : บริษัทจอง McGraw Hill ฟรีแมน , J . ( 1999 ) การสอนนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ . วารสารชีววิทยาศึกษา , 43 , 185-190 .