Teachers of the science students pa

Teachers of the science students participated in three weeks of summer professional development (PD) at a
Midwestern university that was taught by university professors and a high school science teacher. The PD focused
on student-centered instruction and inquiry (Lawson, 1995). The student-centered pedagogy modeled by
investigators to improve participants’ pedagogical knowledge included active laboratory investigations. Teachers
explored content areas of physical science, life science, earth science, and environmental science through
approximately 30 inquiry-based lessons that addressed Missouri Grade Level Expectations and Course-Level
Expectations (Missouri Department of Elementary and Secondary Education, 2008) to improve participants’
content knowledge. To encourage teachers to implement student-centered instruction beyond the summer PD, each
teacher received a classroom materials kit with the corresponding lesson plans. Participant teams developed
instructional units for action research to measure the impact of professional development. During the fall of the
next school year, they were asked to implement the unit of instruction over a period of three weeks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูของนักศึกษาวิทยาศาสตร์ที่เข้าร่วมในสัปดาห์ที่สามของฤดูร้อนพัฒนาอาชีพ (PD) ที่เป็นมหาวิทยาลัย midwestern ที่ถูกสอน โดยอาจารย์มหาวิทยาลัยและครูวิทยาศาสตร์มัธยม PD ที่เน้นสอนนักเรียนเป็นศูนย์และสอบถาม (ลอว์สัน 1995) จำลองโดยการสอนนักเรียนเป็นศูนย์สืบสวนเพื่อปรับปรุงความรู้สอนคนรวมการตรวจสอบการปฏิบัติงาน ครูสำรวจพื้นที่เนื้อหาวิทยาศาสตร์กายภาพ วิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาศาสตร์โลก และวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมผ่านประมาณ 30 คำถามบทเรียนที่อยู่ในความคาดหวังระดับเกรดมิสซูรีและหลักสูตรระดับความคาดหวัง (มิสซูรีแผนกของระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 2008) การปรับปรุงผู้เข้าร่วมรู้เนื้อหา เพื่อส่งเสริมให้ครูสามารถสอนนักเรียนแปลกเกินร้อน PD แต่ละครูได้รับชุดวัสดุห้องเรียน ด้วยแผนการสอนที่สอดคล้องกัน ทีมผู้เข้าร่วมพัฒนาหน่วยจัดการเรียนการสอนการวิจัยเชิงปฏิบัติการการวัดผลกระทบของการพัฒนาอาชีพ ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงนี้ปีหน้าโรงเรียน พวกเขาได้ขอให้นำหน่วยคำสั่งในช่วงสัปดาห์ที่สาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูนักเรียนวิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมในสามสัปดาห์ของการพัฒนาอาชีพในช่วงฤดูร้อน (PD)
ที่มหาวิทยาลัยมิดเวสต์ที่ได้รับการสอนโดยอาจารย์มหาวิทยาลัยและครูวิทยาศาสตร์โรงเรียนมัธยม โปรดิวเซอร์ที่มุ่งเน้นเกี่ยวกับการสอนนักเรียนเป็นศูนย์กลางและสอบถามรายละเอียด (ลอว์สัน, 1995) การเรียนการสอนนักเรียนเป็นศูนย์กลางรูปแบบโดยนักวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้การสอนของผู้เข้าร่วมการตรวจสอบรวมถึงการใช้งานในห้องปฏิบัติการ ครูสำรวจพื้นที่เนื้อหาของวิทยาศาสตร์ทางกายภาพด้านวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตวิทยาศาสตร์โลกและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมผ่านประมาณ30 บทเรียนสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามที่จ่าหน้ามิสซูรีเกรดคาดหวังระดับและสนามระดับความคาดหวัง(มิสซูรีกรมประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 2008) การปรับปรุงการเข้าร่วมเนื้อหาความรู้ เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนในการดำเนินการเรียนการสอนนักเรียนเป็นศูนย์กลางเกิน PD ฤดูร้อนแต่ละครูได้รับวัสดุห้องเรียนชุดกับแผนการสอนที่สอดคล้องกัน ทีมผู้เข้าร่วมการพัฒนาหน่วยการเรียนการสอนสำหรับการวิจัยดำเนินการเพื่อประเมินผลกระทบของการพัฒนามืออาชีพ ช่วงฤดูใบไม้ร่วงของปีที่โรงเรียนต่อไปพวกเขาถูกถามจะใช้หน่วยของการเรียนการสอนในช่วงสามสัปดาห์ที่ผ่านมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูวิทยาศาสตร์นักเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาชีพ สามสัปดาห์ของฤดูร้อน ( PD ) ที่มหาวิทยาลัย
ชาวตะวันตกที่สอนโดยอาจารย์มหาวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมวิทยาศาสตร์ครู ผู้กำกับที่เน้นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
สอบถาม ( Lawson , 1995 ) ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการสอนแบบ
นักวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ด้านการสอนผู้เรียนรวมสืบสวนห้องปฏิบัติการที่ใช้งานอยู่ ครู
สำรวจเนื้อหาด้านวิทยาศาสตร์ กายภาพ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ โลกและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมผ่าน
ประมาณ 30 สอบถามตามบทเรียนที่ระบุระดับความคาดหวังและความคาดหวังระดับ :
( มิสซูรีภาควิชาประถมศึกษา และมัธยมศึกษา2008 ) เพื่อพัฒนาผู้เรียน
เนื้อหาความรู้ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูใช้ การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นอกเหนือจาก PD ฤดูร้อนแต่ละ
ครูได้รับชุดวัสดุที่เรียนด้วยแผนการสอนที่สอดคล้องกัน ทีมผู้เข้าร่วมพัฒนาหน่วยวิจัยปฏิบัติการ
การจัดการเรียนการสอน เพื่อศึกษาถึงผลกระทบของการพัฒนาวิชาชีพ ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงของ
ต่อไปโรงเรียนปีพวกเขาถูกถามที่จะใช้หน่วยการสอนในช่วงสามสัปดาห์