This calendar was done during APR c

This calendar was done during APR collection to discuss with parents and children about the importance of development assets, to inform parents that it doesn't require "material involvement" but rather parental /adult care, will and attention. In APR they wrote what assets were built over the year through programme intervention because as a part of calendar discussion the children and parents then started to reflect on what activities they participated and what assets were built through the programme. it is mainly help to raise awareness on assets and connect it with programme activities to understand how programme activities helped to build assets there are some children that wrote about the fact that they had great discussion on Asset calendar, but not all children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปฏิทินนี้ถูกทำในคอลเลกชันเม.ย.เพื่อหารือกับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของการพัฒนาสินทรัพย์ แจ้งผู้ปกครองว่า มันไม่จำเป็นต้อง "วัสดุมีส่วนร่วม" แต่ผู้ใหญ่/ผู้ปกครองค่อนข้างดูแล จะสนใจ ในเมษายน พวกเขาเขียนสินทรัพย์ใดสร้างปีผ่านโครงการแทรกแซงเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของปฏิทินสนทนาเด็กและผู้ปกครองแล้วเริ่มกิจกรรมอะไรถึง จะเข้าร่วมและสร้างสินทรัพย์ใดผ่านโปรแกรม ส่วนใหญ่ช่วยเพิ่มความตระหนักรู้เกี่ยวกับสินทรัพย์ และเชื่อมต่อกับโปรแกรมกิจกรรมเพื่อทำความเข้าใจว่าโครงการกิจกรรมช่วยสร้างสินทรัพย์ที่มีเด็กบางส่วนที่เขียนเกี่ยวกับความจริงที่ว่า พวกเขาสนทนาปฏิทินสินทรัพย์ดี แต่เด็กไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปฏิทินนี้ทำคอลเลกชันในช่วงเมษายนที่จะหารือกับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของสินทรัพย์การพัฒนาที่จะแจ้งให้ผู้ปกครองว่ามันไม่ได้จำเป็นต้องมี "การมีส่วนร่วมสำคัญ" แต่การดูแลของผู้ปกครองที่ค่อนข้าง / ผู้ใหญ่และจะให้ความสนใจ ในเมษายนพวกเขาเขียนสิ่งที่สินทรัพย์ที่ถูกสร้างขึ้นในช่วงปีที่ผ่านการแทรกแซงโปรแกรมเพราะเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาปฏิทินเด็กและผู้ปกครองแล้วเริ่มที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมและสิ่งที่สินทรัพย์ที่ถูกสร้างขึ้นผ่านทางโปรแกรม มันเป็นส่วนใหญ่ช่วยในการสร้างความตระหนักต่อสินทรัพย์และเชื่อมต่อกับกิจกรรมของโครงการที่จะเข้าใจว่ากิจกรรมโปรแกรมช่วยในการสร้างสินทรัพย์ที่มีเด็กบางคนที่เขียนหนังสือเกี่ยวกับความจริงที่ว่าพวกเขามีการอภิปรายที่ดีในปฏิทินสินทรัพย์ แต่ไม่เด็กทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฏิทินนี้ทำในช่วงเม.ย. คอลเลกชันจะปรึกษากับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของทรัพย์สินพัฒนา เพื่อแจ้งผู้ปกครองว่า มันไม่ต้องใช้วัสดุ " มีส่วนร่วม " แต่ผู้ปกครอง / ผู้ใหญ่ ดูแล และเอาใจใส่ในเดือนเมษายนที่พวกเขาเขียนว่าทรัพย์สินที่ถูกสร้างขึ้นกว่าปีผ่านโปรแกรมการแทรกแซง เพราะเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาปฏิทินเด็กและผู้ปกครองก็เริ่มสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เข้าร่วมกิจกรรมและสิ่งที่สินทรัพย์สร้างผ่านโปรแกรมส่วนใหญ่จะช่วยเพิ่มความตระหนักรู้เกี่ยวกับทรัพย์สินและเชื่อมต่อกับกิจกรรมโครงการเข้าใจว่าโครงการกิจกรรมช่วยสร้างทรัพย์สินยังมีเด็กบางคนที่เขียนเกี่ยวกับความจริงที่ว่าพวกเขามีการสนทนาที่ดีในปฏิทินของสินทรัพย์ แต่ไม่เด็กทุกคน .