Ingvi Hrannar14 things that are obs

Ingvi Hrannar
14 things that are obsolete in 21st century schools
| February 26, 2014
441
14 things

Saying that it has always been this way, doesn’t count as a legitimate justification to why it should stay that way. Teacher and administrators all over the world are doing amazing things, but some of the things we are still doing, despite all the new solutions, research and ideas out there is, to put it mildly, incredible.
I’m not saying we should just make the current system better… we should change it into something else.
I have compiled a list of 14 things that are obsolete in 21st century schools and it is my hope that this will inspire lively discussions about the future of education.
1. Computer Rooms

The idea of taking a whole class to a computer room with outdated equipment, once a week to practice their typewriting skills and sending them back to the classroom 40 minutes later, is obsolete.
Computers or technology shouldn’t just be a specific subject, that’s not sufficient anymore but rather it should be an integral part of all the subjects and built into the curriculum.
2. Isolated classrooms

Classrooms can be isolated in two ways. One where parents, teachers or guests are not welcome because the door and drapes are always shut… which has the words “Don’t come in here” written all over it. The other way is being isolated to all the knowledge outside the 4 walls. For example from the internet, videos, blogs, websites and visits from authors or scientists through Skype, to name a few.
Tony Wagner, the author of the Global Achievement Gap says: “Isolation is the enemy of improvement”. The classroom should be open, teachers should be able to walk in and learn from each other, parents should visit often, f.x. with so called Extra Open Schooldays (where all parents are encouraged to visit classrooms anytime during the day). Isolated classrooms are therefore obsolete.
3. Schools that don’t have WiFi

Schools that don’t have a robust WiFi network for staff and students are not only missing a big change for teaching and learning but robbing the students of access to knowledge and also limiting their chances to learn about the internet and using technology in a safe way.
21st century schools make it possible for students and staff to learn anywhere, anytime and schools that don’t allow that are obsolete.
4. Banning phones and tablets

Taking phones and tablets from students instead of using them to enhance learning is obsolete. We should celebrate the technology students bring and use them as learning tools.
Phones are no longer just devices to text and make phone calls… when they were, then banning them was OK. Today there is more processing power in the average cellular telephone than NASA had access to when they sent a man to the moon in 1969. Yet most students only know how to use these devices for social media and playing games.
Today you can edit a movie, make a radio show, take pictures, make posters, websites, blog, tweet as a character from a book, have class conversations over TodaysMeet and Google most answers on a test with the device in your pocket. We should show our students the learning possibilities & turn these distractions into learning opportunities that will reach far outside the classroom.
5. Tech director with an administrator access

Having one person responsible for the computer system, working from a windowless office in the school basement, surrounded by old computers, updates the programs and tells the staff what tech tools they can and cannot use… is obsolete.
Today we need technology co-ordinators that know what teachers and students need to be successful and solves problems instead of creating barriers. Someone who helps people to help themselves by giving them responsibility and finds better and cheaper ways to do things.
6. Teachers that don’t share what they do

Teachers who work silently, don’t tweet, blog and discuss ideas with people around the world are obsolete. Teachers are no longer working locally but globally and it’s our job to share what we do and see what others are doing. If a teacher is no longer learning then he shouldn’t be teaching other people.
We should all be tweeting, blogging and sharing what works and doesn’t work, get and give advice to and from co-workers around the world. We should constantly be improving our craft because professional development isn’t a 3 hour workshop once a month but a lifelong process.
“We do not learn from experience…we learn from reflecting on experience.” -John Dewey
7. Schools that don’t have Facebook or Twitter

Schools that think putting a news article on the school website every other week and publish a monthly newsletter is enough to keep parents informed are obsolete.
The school should have a Facebook page, share news and information with parents, have a Twitter account and their own hashtag, run their own online TV channel where students film, edit and publish things about school events.
If you don’t tell your s

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Ingvi Hrannar14 สิ่งที่ล้าสมัยในศตวรรษที่ 21 โรงเรียน| 26 กุมภาพันธ์ 2014 441 สิ่งที่ 14บอกว่า มันได้เสมอด้วยวิธีนี้ ไม่นับเป็นเหตุผลที่ทำไมมันควรพักถูกต้องตามกฎหมาย ครูและผู้บริหารทั่วโลกกำลังทำสิ่งที่น่าอัศจรรย์ แต่บางสิ่งเรายังคง ทำ แม้ มีการแก้ปัญหาใหม่ทั้งหมด วิจัยและแนวคิดออกมี คือ การใส่มันอย่างอ่อนโยน เหลือเชื่อผมไม่ได้บอกเราควรแค่ทำระบบปัจจุบันดีกว่า...เราควรเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นผมได้รวบรวมรายชื่อ 14 สิ่งที่ล้าสมัยในศตวรรษที่ 21 โรงเรียน และคาดหวังว่า นี้จะจุดประกายชีวิตชีวาสนทนาเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษา1. ห้องคอมพิวเตอร์ความคิดของการเรียนทั้งในห้องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์ล้าสมัย เมื่อสัปดาห์การฝึกทักษะห้าและส่งพวกเขากลับไปเรียน 40 นาทีต่อมา เป็นล้าสมัยคอมพิวเตอร์หรือเทคโนโลยีก็ไม่ควรเรื่อง ที่ไม่เพียงพออีกต่อไป แต่ค่อนข้างมันควรจะเป็นส่วนหนึ่งของวิชาทั้งหมด และอยู่ในหลักสูตร2. แยกห้องเรียนห้องเรียนสามารถแยกสองวิธี หนึ่งที่ผู้ปกครอง ครู หรือแขกไม่ต้อนรับ เพราะประตูและม่านแขวนเสมอปิด...ซึ่งมีคำที่ไม่มีในที่นี่"เขียนทั่วมัน วิธีอื่น ๆ เป็นการแยกเพื่อความรู้นอกกำแพง 4 ตัวอย่างเช่นจากอินเทอร์เน็ต วิดีโอ บล็อก เว็บไซต์ และเยี่ยมชมจากนักเขียนหรือนักวิทยาศาสตร์ผ่าน Skype เพื่อชื่อไม่กี่โทนี่วากเนอร์ ผู้เขียนของช่องว่างความสำเร็จระดับโลกกล่าวว่า: "แยกเป็นศัตรูของการปรับปรุง" ห้องเรียนควรเปิด ครูควรจะเดิน และเรียนรู้จากแต่ละอื่น ๆ ผู้ปกครองควรเยี่ยมชมบ่อย f.x. ด้วยเรียกว่าเปิดวันพิเศษ (ที่พ่อแม่ทุกคนขอแนะนำให้เยี่ยมชมห้องเรียนตลอด) แยกห้องเรียนดังนั้นจึงล้าสมัย3. โรงเรียนที่ไม่มี WiFiโรงเรียนที่ไม่มีเครือข่าย Wi-fi ที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียน ขาดการเปลี่ยนแปลงใหญ่สอน และเรียนแต่ปล้นนักศึกษาเข้าถึงความรู้ และนอกจากนี้ การจำกัดโอกาสการเรียนรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต และใช้เทคโนโลยีในทางปลอดภัยเท่านั้นศตวรรษที่ 21 โรงเรียนช่วยให้นักเรียน และพนักงานสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา และโรงเรียนที่ไม่อนุญาตที่จะล้าสมัย4. ห้ามโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตการโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตจากนักเรียนแทนที่จะใช้ในการเสริมสร้างการเรียนรู้เป็นล้าสมัย เราควรฉลองเทคโนโลยีนำนักเรียน และใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้โทรศัพท์มือถือจะไม่อุปกรณ์เพียงข้อความ และโทร...เมื่อพวกเขาได้ แล้วห้ามนั้นเป็นการตกลง ทุกวันนี้มีการเพิ่มเติมพลังการประมวลผลในโทรศัพท์มือถือเฉลี่ยกว่านาซ่ามีการเข้าถึงเมื่อพวกเขาส่งคนไปดวงจันทร์ในปี 1969 แต่ นักเรียนส่วนใหญ่เพียงรู้วิธีการใช้อุปกรณ์เหล่านี้สำหรับสื่อสังคมและการเล่นเกมวันนี้คุณสามารถแก้ไขภาพยนตร์ ทำวิทยุแสดง ถ่ายภาพ ทำโปสเตอร์ เว็บไซต์ บล็อก ทวีเป็นอักขระจากหนังสือ สนทนาคลา TodaysMeet และ Google คำตอบมากที่สุดในการทดสอบกับอุปกรณ์ในกระเป๋าของคุณ เราควรแสดงนักเรียนเพื่อการเรียนรู้ และเปิดสิ่งรบกวนเหล่านี้เป็นการเรียนรู้ที่จะไปถึงภายนอกห้องเรียน5. กรรมการเทคโนโลยีกับการเข้าถึงผู้ดูแลระบบมีคนรับผิดชอบระบบคอมพิวเตอร์ ทำงานจากสำนักงานไม่มีหน้าต่างในชั้นใต้ดินของโรงเรียน ล้อมรอบ ด้วยคอมพิวเตอร์เก่า ปรับปรุงโปรแกรม และบอกพนักงานเครื่องมือเทคโนโลยีอะไรที่พวกเขาสามารถ และไม่สามารถใช้...ล้าสมัยวันนี้เราต้องเทคโนโลยี co-ordinators ที่รู้สิ่งที่ครูและนักเรียนต้องประสบความสำเร็จ และแก้ปัญหาแทนการสร้างอุปสรรค คนที่ช่วยให้คนที่ช่วยตัวเอง โดยให้ความรับผิดชอบ และพบวิธีที่ทำสิ่งดีกว่า และถูกกว่า6. ครูที่ไม่ทำอะไรครูที่ทำงานเงียบ ไม่ ทวี บล็อก และหารือเกี่ยวกับความคิดกับผู้คนทั่วโลกที่มีล้าสมัย ครูจะไม่ทำงานในท้องถิ่น แต่ทั่วโลก และเป็นงานของเราเพื่อแบ่งปันสิ่งที่เราทำ และดูสิ่งที่คนอื่นทำ ถ้าครูจะไม่ เรียนแล้วเขาไม่ควรจะสอนคนอื่นเราควรทั้งหมด เปล่ง บล็อก และแชร์สิ่งที่ทำงาน และไม่ทำงาน ได้รับ และให้คำแนะนำ และ จากเพื่อนร่วมงานทั่วโลก เราควรหมั่นจะปรับปรุงงานฝีมือของเราเนื่องจากการพัฒนาอาชีพไม่เวิร์ค 3 ชั่วโมงเดือนละครั้งแต่กระบวนการตลอดชีวิต"เราไม่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์...เราเรียนรู้จากการสะท้อนจากประสบการณ์" -John Dewey7. โรงเรียนที่ไม่มี Facebook หรือ Twitterโรงเรียนที่คิดว่า ใส่ข่าวบนเว็บไซต์โรงเรียนทุกสัปดาห์ และเผยแพร่จดหมายข่าวรายเดือน คือ ให้ผู้ปกครองทราบเป็นล้าสมัยโรงเรียนควรมีหน้า Facebook ข่าวและข้อมูลร่วมกับผู้ปกครอง มีบัญชีทวิตเตอร์แฮชแท็กตน รันตนเองสถานีโทรทัศน์ออนไลน์ที่นักเรียนฟิล์ม แก้ไข และเผยแพร่เกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียนถ้าคุณไม่บอก s ของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Ingvi Hrannar
14 สิ่งที่ล้าสมัยในโรงเรียนศตวรรษที่ 21
| 26 กุมภาพันธ์ 2014
441
14 สิ่งที่บอกว่ามันได้เสมอด้วยวิธีนี้ไม่นับเป็นเหตุผลที่ถูกต้องตามกฎหมายไปทำไมมันควรจะอยู่ที่วิธีการที่ ครูและผู้บริหารทั่วโลกกำลังทำสิ่งที่น่าตื่นตาตื่นใจ แต่บางส่วนของสิ่งที่เรายังคงทำแม้จะมีทั้งหมดโซลูชั่นใหม่, การวิจัยและความคิดออกมีที่จะนำมันอย่างอ่อนโยนอย่างไม่น่าเชื่อ. ฉันไม่ได้บอกว่าเราก็ควรจะ ทำให้ระบบปัจจุบันดีกว่า ... เราควรจะเปลี่ยนเป็นอย่างอื่น. ฉันได้รวบรวมรายชื่อของ 14 สิ่งที่ล้าสมัยในโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 และเป็นความหวังของฉันที่ว่านี้จะสร้างแรงบันดาลใจการอภิปรายที่มีชีวิตชีวาเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษา. 1 ห้องคอมพิวเตอร์ความคิดของการเรียนทั้งหมดไปที่ห้องคอมพิวเตอร์ที่มีอุปกรณ์ที่ล้าสมัยสัปดาห์ละครั้งเพื่อฝึกทักษะการพิมพ์ดีดของพวกเขาและส่งพวกเขากลับไปสอนในชั้นเรียน 40 นาทีต่อมาเป็นล้าสมัย. คอมพิวเตอร์หรือเทคโนโลยีที่จะไม่เพียง แต่จะเป็นเรื่องที่เฉพาะเจาะจง ที่ไม่เพียงพออีกต่อไป แต่มันควรจะเป็นส่วนหนึ่งของวิชาทั้งหมดและสร้างขึ้นในหลักสูตร. 2 ห้องเรียนที่แยกห้องเรียนสามารถแยกได้ในสองวิธี หนึ่งที่พ่อแม่ครูอาจารย์หรือเข้าพักจะได้รับการต้อนรับเพราะประตูและผ้าม่านปิดอยู่เสมอ ... ซึ่งมีคำว่า "อย่ามาที่นี่" เขียนทั่วมัน วิธีอื่น ๆ ที่จะถูกแยกความรู้ทั้งหมดที่อยู่นอกกำแพง 4 ยกตัวอย่างเช่นจากอินเทอร์เน็ต, วิดีโอ, บล็อกเว็บไซต์และการเข้าชมจากผู้เขียนหรือนักวิทยาศาสตร์ผ่าน Skype, เพื่อชื่อไม่กี่. โทนี่แว็กเนอร์, ผู้เขียนของช่องว่างความสำเร็จทั่วโลกกล่าวว่า "การแยกเป็นศัตรูของการปรับปรุง" ห้องเรียนควรจะเปิดครูควรจะสามารถที่จะเดินในและเรียนรู้จากกันและกันพ่อแม่ผู้ปกครองควรเยี่ยมชมบ่อย FX ด้วยเรียกว่าเปิด Schooldays เสริม (ที่พ่อแม่ทุกคนมีกำลังใจที่จะเยี่ยมชมห้องเรียนตลอดเวลาในระหว่างวัน) ห้องเรียนบางแห่งจึงล้าสมัย. 3 โรงเรียนที่ไม่ได้มีอินเตอร์เน็ตไร้สายโรงเรียนที่ไม่ได้มีเครือข่ายอินเตอร์เน็ตไร้สายที่มีประสิทธิภาพสำหรับเจ้าหน้าที่และนักศึกษาไม่เพียง แต่ที่หายไปมีการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่สำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ แต่ปล้นนักเรียนในการเข้าถึงความรู้และยัง จำกัด โอกาสของพวกเขาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต และการใช้เทคโนโลยีในทางที่ปลอดภัย. โรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับนักศึกษาและบุคลากรที่จะเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลาและโรงเรียนที่ไม่อนุญาตให้ที่มีความล้าสมัย. 4 ห้ามโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตการโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตจากนักเรียนแทนการใช้พวกเขาที่จะส่งเสริมการเรียนรู้เป็นล้าสมัย เราควรที่จะเฉลิมฉลองเทคโนโลยีนักเรียนนำมาและใช้พวกเขาเป็นเครื่องมือการเรียนรู้. โทรศัพท์จะไม่เพียงแค่อุปกรณ์ให้กับข้อความและโทรออก ... เมื่อพวกเขาอยู่แล้วห้ามพวกเขาก็ตกลง วันนี้มีพลังการประมวลผลมากขึ้นในโทรศัพท์มือถือเฉลี่ยกว่านาซามีการเข้าถึงเมื่อพวกเขาส่งชายคนหนึ่งไปยังดวงจันทร์ในปี 1969 แต่นักเรียนส่วนใหญ่เพียงรู้วิธีการใช้อุปกรณ์เหล่านี้สำหรับสื่อสังคมและการเล่นเกม. วันนี้คุณสามารถแก้ไขภาพยนตร์ ให้รายการวิทยุ, ถ่ายภาพทำโปสเตอร์, เว็บไซต์, บล็อก, ทวีตเป็นตัวละครจากหนังสือที่มีการสนทนาระดับมากกว่า TodaysMeet และ Google คำตอบมากที่สุดในการทดสอบกับอุปกรณ์ในกระเป๋าของคุณ เราควรแสดงให้นักเรียนของเราเป็นไปได้เรียนรู้และเปิดการรบกวนเหล่านี้เป็นโอกาสในการเรียนรู้ที่จะถึงไกลนอกห้องเรียน. 5 ผู้อำนวยการเทคที่มีผู้ดูแลระบบที่มีคนคนหนึ่งที่มีความรับผิดชอบสำหรับระบบคอมพิวเตอร์ที่ทำงานจากสำนักงานหน้าต่างในห้องใต้ดินของโรงเรียนที่ล้อมรอบด้วยคอมพิวเตอร์เก่าปรับปรุงโปรแกรมและบอกพนักงานว่าเครื่องมือที่มีเทคโนโลยีที่พวกเขาสามารถและไม่สามารถใช้ ... เป็นล้าสมัย. วันนี้ เราจำเป็นต้องมีเทคโนโลยี co ordinators ที่รู้ว่าสิ่งที่ครูและนักเรียนต้องประสบความสำเร็จและแก้ปัญหาแทนการสร้างอุปสรรค ใครบางคนที่จะช่วยให้คนที่จะช่วยให้ตัวเองด้วยการให้พวกเขามีความรับผิดชอบและพบว่าวิธีที่ดีกว่าและถูกกว่าที่จะทำสิ่งที่. 6 ครูที่ไม่ได้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทำครูที่ทำงานเงียบ ๆ ไม่ tweet, บล็อกและหารือเกี่ยวกับความคิดกับผู้คนทั่วโลกมีความล้าสมัย ครูจะไม่ทำงานในประเทศ แต่ทั่วโลกและเป็นงานของเราที่จะแบ่งปันสิ่งที่เราทำและดูสิ่งที่คนอื่นกำลังทำ ถ้าครูไม่ได้เรียนรู้แล้วว่าเขาไม่ควรจะสอนคนอื่น ๆ . เราควรจะมีการทวีต, บล็อกและการแบ่งปันสิ่งที่ทำงานและไม่ได้ทำงานรับและให้คำแนะนำไปและกลับจากร่วมงานทั่วโลก เราควรจะได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของเราเพราะฝีมือการพัฒนาอาชีพไม่ได้เป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3 ชั่วโมงเดือนละครั้ง แต่กระบวนการตลอดชีวิต. "เราไม่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ ... เราเรียนรู้จากประสบการณ์ที่สะท้อนให้เห็นถึง." จอห์นดิวอี้7 โรงเรียนที่ไม่ได้มี Facebook หรือ Twitter ของโรงเรียนที่คิดวางบทความข่าวในเว็บไซต์ของโรงเรียนทุกสัปดาห์และเผยแพร่จดหมายข่าวรายเดือนก็เพียงพอที่จะให้ผู้ปกครองทราบจะล้าสมัย. โรงเรียนควรจะมีหน้า Facebook ข่าวหุ้นและข้อมูลที่มี พ่อแม่มีบัญชีทวิตเตอร์และแฮชแท็กของตัวเองเรียกตัวเองช่องทีวีออนไลน์ของพวกเขาที่ภาพยนตร์นักเรียนแก้ไขและเผยแพร่สิ่งที่เกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียน. ถ้าคุณไม่บอก s ของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ingvi hrannar14 สิ่งที่ล้าสมัยในโรงเรียนศตวรรษที่ 21| 26 กุมภาพันธ์ 201444114 สิ่งว่ามันมีอย่างนี้มาตลอด ไม่นับที่ถูกต้องเหตุผลทำไมมันควรจะอยู่แบบนี้ ครูและผู้บริหารทั่วโลกจะทำสิ่งที่น่าตื่นตาตื่นใจ แต่บางอย่างที่เรายังทำอยู่ แม้ทั้งหมดใหม่ โซลูชั่น วิจัยความคิดออกมีที่จะให้มันอย่างอ่อนโยนอย่างไม่น่าเชื่อผมไม่ได้บอกว่าเราควรให้ระบบปัจจุบันดีกว่า . . . . . . . เราควรจะเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นผมได้รวบรวมรายชื่อของสิ่งที่ล้าสมัย 14 โรงเรียนในศตวรรษที่ 21 และมันเป็นความหวังของฉันที่จะสร้างแรงบันดาลใจการพูดคุยกันเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษา1 . ห้องคอมพิวเตอร์ความคิดของการ เรียน ทั้งห้องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์ล้าสมัย อาทิตย์ละครั้ง เพื่อฝึกทักษะการพิมพ์ดีด และส่งพวกเขากลับไปที่ห้องเรียน 40 นาทีต่อมา เป็น ล้าสมัยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ หรือไม่ก็เป็นหัวเรื่องที่เฉพาะเจาะจง มันไม่เพียงพออีกต่อไปแล้ว แต่มันก็เป็นส่วนหนึ่งของวิชาทั้งหมดและสร้างขึ้นในหลักสูตร2 . แยกห้องเรียนห้องเรียนที่สามารถแยกได้ 2 วิธี หนึ่งที่พ่อแม่ ครู หรือ แขกจะไม่ต้อนรับเพราะประตูและ drapes จะปิด . . . . . . . ซึ่งมีคำ " อย่าเข้ามา " เขียนทั่วมัน วิธีอื่น ๆ คือการแยกความรู้ทั้งหมดนอกผนัง 4 . ตัวอย่างจากอินเทอร์เน็ต , วิดีโอ , บล็อก , เว็บไซต์และการเข้าชมจากผู้เขียนหรือนักวิทยาศาสตร์ผ่าน Skype , เพื่อชื่อไม่กี่โทนี่ วากเนอร์ , ผู้เขียนของช่องว่างทางการทั่วโลกกล่าวว่า " แยกเป็นข้าศึกของการปรับปรุง " ห้องเรียนควรเปิด ครูก็จะสามารถเดินในและเรียนรู้จากกันและกัน พ่อแม่ควรมาเยี่ยมบ่อยๆ f.x. ด้วยจึงเรียกว่าพิเศษเปิดโรงเรียน ( ที่พ่อแม่ทุกคนควรที่จะเยี่ยมชมห้องเรียนได้ตลอดเวลาในระหว่างวัน ) แยกห้องเรียน ล้าสมัย จึง3 . โรงเรียนที่ไม่มี WiFiโรงเรียนที่ไม่มีเครือข่าย WiFi ที่แข็งแกร่งสำหรับบุคลากรและนักศึกษา ไม่เพียง แต่ขาดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่สำหรับการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียน แต่ปล้นการเข้าถึงความรู้และการ จำกัด โอกาสของพวกเขาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต และการใช้เทคโนโลยีในทางที่ปลอดภัยโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับนักศึกษาและบุคลากรเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา และโรงเรียนที่ไม่อนุญาตให้ที่ล้าสมัย4 . ห้ามโทรศัพท์และแท็บเล็ตการโทรศัพท์และแท็บเล็ตจากนักเรียนแทนที่จะใช้พวกเขาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นล้าสมัย เราฉลองให้นักเรียนนำเทคโนโลยีและใช้พวกเขาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้โทรศัพท์มือถือไม่เพียงเครื่องมือข้อความและโทร . . . . . . . เมื่อเป็นแล้วห้ามมันก็โอเค วันนี้มีมากกว่าพลังการประมวลผลในโทรศัพท์มือถือเฉลี่ยกว่านาซ่ามีการเข้าถึงเมื่อพวกเขาส่งมนุษย์ไปยังดวงจันทร์ในปี 1969 แต่นักเรียนส่วนใหญ่เพียง แต่รู้วิธีการใช้อุปกรณ์เหล่านี้สื่อสังคมและการเล่นเกมวันนี้คุณสามารถแก้ไขภาพยนตร์ , ทำรายการวิทยุ ถ่ายรูป ทำโปสเตอร์ , เว็บไซต์ , บล็อก , tweet เป็นตัวละครจากหนังสือ สอนการสนทนา ผ่าน todaysmeet และ Google มากที่สุดคำตอบในแบบทดสอบกับอุปกรณ์ในกระเป๋าของคุณ เราควรให้นักเรียนของเรา โอกาสการเรียนรู้ และการเปิดโอกาสการเรียนรู้เหล่านี้ รบกวนเข้าไปที่จะถึง ไกล นอกห้องเรียน5 . เทคนิคผู้อำนวยการกับผู้ดูแลระบบมีคนหนึ่งที่รับผิดชอบระบบคอมพิวเตอร์ ทำงานจากสำนักงานหน้าต่างชั้นใต้ดินโรงเรียนล้อมรอบด้วยคอมพิวเตอร์เก่า ปรับปรุงโปรแกรมและบอกพนักงานสิ่งที่พวกเขาสามารถและไม่สามารถใช้เครื่องมือไฮเทค . . . . . . . ล้าสมัยวันนี้ เราต้องการเทคโนโลยี Co ordinators รู้ว่าสิ่งที่ครูและนักเรียนจะต้องประสบความสำเร็จและแก้ปัญหาแทนการสร้างอุปสรรค ใครบางคนที่ช่วยให้คนที่จะช่วยเหลือตัวเองได้ โดยการให้รับผิดชอบและหาวิธีที่ดีกว่าที่จะทำสิ่งต่าง ๆ6 . ครูที่ไม่แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทำครูที่ทำงานเงียบ ๆอย่า tweet บล็อกและอภิปรายความคิดกับผู้คนทั่วโลกจะล้าสมัย ครูจะไม่ทำงานในประเทศ แต่ทั่วโลกและมันเป็นงานของเราที่จะแบ่งปันสิ่งที่เราทำ และเห็นสิ่งที่คนอื่นกำลังทำอยู่ ถ้าครูไม่สอน แล้วเขาไม่ควรที่จะสอนคนอื่น ๆเราทุกคนควรจะ tweeting , บล็อกและการแบ่งปันสิ่งที่ทำงานและไม่ทำงาน รับและให้คำแนะนำ และจากเพื่อนร่วมงานทั่วโลก เราควรจะได้รับการอย่างต่อเนื่องปรับปรุงงานฝีมือของเรา เพราะมันพัฒนาวิชาชีพไม่ได้ 3 ชั่วโมง workshop เดือนแต่เป็นกระบวนการตลอดชีวิตครั้ง" เราไม่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ . . . . . . . เราเรียนรู้จากการสะท้อนประสบการณ์ . " - จอห์น ดิวอี้7 . โรงเรียนที่ไม่มี Facebook หรือ Twitterโรงเรียนที่คิดว่าการใส่บทความข่าวในเว็บไซต์ของโรงเรียนทุกสัปดาห์ และเผยแพร่จดหมายข่าวรายเดือน ก็เพียงพอที่จะให้ผู้ปกครองทราบ ล้าสมัยโรงเรียนควรมี Facebook แบ่งปันข่าวและข้อมูลกับผู้ปกครอง มีบัญชี Twitter และแฮชแท็กของตัวเองวิ่งของตัวเองออนไลน์ทีวีช่อง 3 ภาพยนตร์ , แก้ไขและเผยแพร่ที