to evaluate self-concept, rogers us

to evaluate self-concept, rogers uses a q-sort technique, in which a person recieves a set of cards with appropriate self-statements such as 'i am a good person' the individual then sorts the cards in piles from least to most personally descriptive. the person is asked to make two sorts of the cards. the first describes who the person really is (real self). the second describes what the person believes he or she should be (idea self).rogers's theory predicts that large discrepancies between the real and idea selves reflect poor adjustment and low self-esteem (rogers,1961)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมิน self-concept โรเจอร์ใช้เทคนิคเรียงคิว ที่รับคนที่ มีชุดการ์ดที่เหมาะสมงบเองเช่น 'ฉันเป็นคนดี' แต่ละคน แล้วเรียงลำดับไพ่ในกองน้อยการอธิบายสุดตัว ผู้ถามให้สองประเภทของบัตร ครั้งแรกอธิบายผู้คนจริง ๆ (ตัวจริง) ที่สองอธิบายถึงสิ่งที่บุคคลเชื่อว่า เขาหรือเธอควรจะ (คิดเอง) ทฤษฎีของ.rogers คาดการณ์ว่า ความขัดแย้งใหญ่ระหว่างตัวจริงและความคิดที่สะท้อนการปรับยากจนและความนับถือตนเองต่ำ (โรเจอร์ส 1961)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการประเมินตนเองแนวคิดโรเจอร์สใช้เทคนิค Q-เรียงลำดับในการที่บุคคล recieves ชุดของบัตรที่มีงบตนเองที่เหมาะสมเช่น 'ฉันเป็นคนดี' ของแต่ละบุคคลแล้วเรียงลำดับบัตรในกองจากน้อยไปหามากเป็นการส่วนตัว พรรณนา คนที่ถามว่าจะทำให้ทั้งสองประเภทของบัตร คนแรกที่อธิบายว่าใครคนจริงๆ (ตัวจริง) สองอธิบายสิ่งที่คนเชื่อว่าเขาหรือเธอควรจะเป็น (ความคิดตัวเอง) ทฤษฎี .rogers ของคาดการณ์ว่าความแตกต่างใหญ่ระหว่างตัวจริงและความคิดที่สะท้อนให้เห็นถึงการปรับตัวที่ยากจนและความนับถือตนเองต่ำ (Rogers, 1961)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อศึกษาอัตมโนทัศน์ ร็อดเจอร์ส ใช้เทคนิค q-sort ที่บุคคลได้รับชุดของบัตรด้วยตนเองที่เหมาะสมกับงบเช่น " ฉันเป็นคน " ดี แต่ละคนก็เรียงไพ่ในกอง จากน้อยไปหามากส่วนตัวเชิงพรรณนา คนถูกถามเพื่อให้ทั้งสองประเภทของบัตร แรกอธิบายใครจริงๆ ( ตัวตนที่แท้จริง ) ส่วนที่สองอธิบายถึงสิ่งที่คนเชื่อ เขาหรือเธอควรจะ ( ความคิดของตนเอง ทฤษฎีโรเจอร์ก็คาดการณ์ว่า ความแตกต่างระหว่างขนาดใหญ่ตัวจริงและความคิดสะท้อนการปรับตัวที่ยากจนและต่ำถูกกระแทก ( Rogers , 1961 )