1. The science teacher in the earli

1. The science teacher in the earlier example wishes to examine the pattern of an “atrisk” student’s weekly quiz performance. A passing quiz score is 70. Sometimes the student failed and other times he passed. The teacher wished to determine if the student’s performance is random or not.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.ครูวิทยาศาสตร์ในตัวอย่างก่อนหน้านี้ประสงค์จะตรวจสอบรูปแบบของประสิทธิภาพแบบทดสอบประจำสัปดาห์ของนักศึกษาเป็น "atrisk" A ผ่านแบบทดสอบคะแนนเป็น 70 บางครั้งนักเรียนล้มเหลว และบางครั้งที่เขาผ่านไป ครูปรารถนาเพื่อดูว่า ประสิทธิภาพของแบบสุ่ม หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ครูวิทยาศาสตร์ในตัวอย่างก่อนหน้านี้มีความประสงค์ที่จะตรวจสอบรูปแบบของ "atrisk" ประสิทธิภาพการตอบคำถามประจำสัปดาห์ของนักเรียน คะแนนผ่านแบบทดสอบเป็น 70. บางครั้งนักเรียนล้มเหลวและอื่น ๆ ครั้งที่เขาเดินผ่าน ครูอยากจะตรวจสอบว่าผลการดำเนินงานของนักเรียนเป็นแบบสุ่มหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ครูวิทยาศาสตร์ในตัวอย่างก่อนหน้านี้ ประสงค์ที่จะศึกษารูปแบบของ " atrisk " นักเรียนสัปดาห์ทดสอบประสิทธิภาพ ผ่านแบบทดสอบคะแนน 70 บางครั้งนักเรียนล้มเหลวและครั้งอื่น ๆที่เขาผ่าน ครูอยากจะระบุว่า การแสดงของนักเรียน เป็นแบบสุ่มหรือไม่