Here is an arrangement that seems t

Here is an arrangement that seems to bring out the relationships of the meanings in sentence (S).

Not [ I [ Able [ [ [Make [Not [Tied]]] [That knot ] ] [With One Hand] ] ] ]

The unit [Make [Not [Tied]] here corresponds to the act of untying; it contains a subunit corresponding to the state of being untied. Larger units correspond to the act of untying-that-knot and to the act to-untie-that-knot-with-one-hand. Then this act combines with Able to make a larger unit, corresponding to the state of being-able-to-untie-that-knot-with-one-hand. This unit combines with I to make the thought that I have this state -- that is, the thought that I-am-able-to-untie-that-knot-with-one-hand. Finally, this combines with Not and we get the denial of that thought.

This idea that meaningful units combine systematically to form larger meaningful units, and understanding sentences is a way of working out these combinations, has probably been the most important theme in contemporary semantics.

Linguists who study semantics look for general rules that bring out the relationship between form, which is the observed arrangement of words in sentences and meaning. This is interesting and challenging, because these relationships are so complex.

A semantic rule for English might say that a simple sentence involving the word ‘can't’ always corresponds to a meaning arrangement like

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือการจัดเรียงที่ดูเหมือนว่าจะนำออกจากความสัมพันธ์ของความหมายในประโยค (S). ไม่ [I [สามารถ [[[ให้ [ไม่ [ผูก]]] [ที่ปม]] [ด้วยมือข้างหนึ่ง]]]] หน่วย [ให้ [ไม่ [ผูก]] นี่สอดคล้องกับการกระทำของ untying นั้น จะมีหน่วยย่อยที่สอดคล้องกับรัฐของการแก้ หน่วยขนาดใหญ่สอดคล้องกับการกระทำของ untying ที่ปมและการกระทำที่ต้องแก้ที่ปมกับมือเดียว แล้วการกระทำนี้รวมกับความสามารถที่จะทำให้หน่วยงานขนาดใหญ่ที่สอดคล้องกับสถานะของความเป็นอยู่สามารถไปแก้ที่ปมกับมือเดียว หน่วยนี้รวมกับที่จะทำให้ฉันคิดว่าฉันมีรัฐนี้ - นั่นคือความคิดที่ว่า I-นสามารถไปแก้ที่ปมที่มีหนึ่งในมือ สุดท้ายนี้รวมกับไม่ได้และเราได้รับการปฏิเสธความคิดว่า. ความคิดนี้ว่าหน่วยงานที่มีความหมายรวมระบบในรูปแบบหน่วยที่มีความหมายที่มีขนาดใหญ่และประโยคความเข้าใจเป็นวิธีการทำงานออกรวมกันเหล่านี้ได้รับอาจจะเป็นรูปแบบที่สำคัญที่สุดในความหมายร่วมสมัย . นักภาษาศาสตร์ที่ศึกษาความหมายมองหากฎทั่วไปที่นำออกจากความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบซึ่งเป็นที่สังเกตการจัดเรียงของคำในประโยคและความหมาย นี้เป็นที่น่าสนใจและท้าทายเพราะความสัมพันธ์เหล่านี้มีความซับซ้อนดังนั้น. กฎความหมายภาษาอังกฤษอาจจะบอกว่าประโยคง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับคำว่า 'ไม่สามารถ' มักจะสอดคล้องกับความหมายเช่นเดียวกับการจัดเรียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี่คือการจัดเรียงที่ดูเหมือนว่าจะทำให้ความสัมพันธ์ของความหมายในประโยค ( s )

ไม่ได้ [ [ [ [ [ ฉันสามารถให้ [ [ ] ] ] [ ไม่ได้ ผูกปม ] ] [ มือ 1 ] ] ] ]

[ [ [ ให้หน่วยไม่ผูก ] ] ที่นี่ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติแก้ ; มันประกอบด้วยหน่วยย่อยที่สอดคล้องกับสภาพของการแก้ .หน่วยขนาดใหญ่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติแก้ปม และพระราชบัญญัติการแก้ปมได้ด้วยมือเดียว แล้วหน้าที่นี้ รวมกับได้ให้หน่วยขนาดใหญ่ ให้สอดคล้องกับสภาพที่สามารถแก้ปมได้ด้วยมือเดียว หน่วยนี้ รวมกับผมเพื่อให้คิดว่าฉันรัฐนี้ นั่นคือ ความคิดที่ i-am-able-to-untie-that-knot-with-one-hand . ในที่สุดนี้รวมกับไม่และเราได้รับการปฏิเสธว่า

ความคิดนี้ว่า หน่วยที่มีความหมายรวมอย่างเป็นระบบ ในรูปแบบหน่วยที่มีขนาดใหญ่และเข้าใจประโยคที่เป็นวิธีการทำงานออกชุดเหล่านี้ อาจเป็นหัวข้อที่สำคัญที่สุดในความหมายร่วมสมัย นักภาษาศาสตร์ที่ศึกษาความหมาย

ดูทั่วไปกฎที่นำออก ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบซึ่งเป็นที่สังเกตการจัดคำประโยคและความหมาย นี้เป็นที่น่าสนใจและท้าทาย เพราะความสัมพันธ์เหล่านี้มีความซับซ้อนมาก

กฎความหมายในภาษาอังกฤษจะพูดประโยคง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับคำว่า ' ไม่ ' มักจะสอดคล้องกับความหมายของการจัด เช่น