This is a private message*Dear Pare

This is a private message*

Dear Parents,

Here are the Final Tests' scores for Term 1.

It's easy to see that students are doing really well with the Phonics.

- The Let's go is not too much of a problem as long as the students learn at least the vocabulary words. Of course, the the grades are even better if the students have learnt the small conversations and the sentences provided in each unit.

- The Reading and Writing is where the students have had the most difficulty. Many students have not learnt the vocabulary words and even less have learnt the sentence structures.

- Also, many students turn in their homework late or not at all. After a while, repeated lateness will affect the grades...at least a little.

By looking at your child's grades, you will have an idea of where he/she should focus more. In most cases, it should be with the reading and Writing. It demands a bigger effort of concentration in order to understand. It's a little bit harder than Let's go because the subject of each unit is about something new...unlike Let's go which uses subjects like "My friend", "Pencil and Pen".

I have decided that, in order to help the students during Term 2, I will create all Let's go and Reading and Writing Tests. I have a strong feeling that this will help them score higher grades (if needed).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้เป็นการส่วนตัวข้อความ *รักพ่อแม่ต่อไปนี้เป็นคะแนนของการทดสอบขั้นสุดท้ายสำหรับเทอม 1มันเป็นเรื่องง่ายเพื่อดูว่า นักเรียนทำดีจริง ๆ ด้วยซึ่งการ -ที่มาไม่มากเกินไปของปัญหาตราบใดที่นักเรียนเรียนคำศัพท์น้อย แน่นอน เกรดมียิ่งถ้านักเรียนได้เรียนรู้การสนทนาเล็ก ๆ และประโยคในแต่ละหน่วย -การอ่านและการเขียนเป็นการที่นักเรียนมีปัญหามากที่สุด นักเรียนจำนวนมากได้เรียนรู้คำศัพท์และแม้แต่น้อยได้เรียนรู้โครงสร้างประโยค-ยัง นักเรียนจำนวนมากเปิดในบ้านของพวกเขาล่าช้า หรือไม่ หลังซ้ำ lateness จะมีผลต่อเกรด...น้อยน้อยโดยดูที่เกรดของเด็กของคุณ คุณจะเป็นความคิดที่เขาควรมุ่งเน้นเพิ่มเติม ในกรณีส่วนใหญ่ มันควรจะอ่านและเขียน มันต้องแรงใหญ่สมาธิความเข้าใจ เป็นน้อยลองไปเนื่องจากชื่อเรื่องของแต่ละหน่วยเกี่ยวกับสิ่งใหม่...ซึ่งแตกต่างจากเรา ไปซึ่งใช้ชื่อเรื่องเช่น "เพื่อน" "ดินสอและปากกา"ฉันได้ตัดสินใจว่า เพื่อช่วยให้นักเรียนในช่วงระยะ 2 สร้างทั้งหมดลองไปอ่าน และเขียนทดสอบ ฉันมีความรู้สึกที่แข็งแกร่งซึ่งจะช่วยให้ได้คะแนนเกรดสูงกว่า (ถ้าจำเป็น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือข้อความส่วนตัว * ผู้ปกครองเรียนที่นี่มีคะแนนการทดสอบครั้งสุดท้ายสำหรับระยะที่ 1 เป็นมันเป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่านักเรียนกำลังทำดีจริงๆด้วยPhonics ได้. - ไปเถอะไม่มากเกินไปของปัญหาตราบเท่าที่นักเรียน เรียนรู้คำศัพท์อย่างน้อยคำ แน่นอนว่าเกรดจะดียิ่งขึ้นหากนักเรียนได้เรียนรู้การสนทนาเล็ก ๆ และประโยคที่ระบุไว้ในแต่ละหน่วย. - การอ่านและการเขียนเป็นนักเรียนที่มีความยากลำบากมากที่สุด นักเรียนหลายคนไม่ได้เรียนรู้คำศัพท์และแม้แต่น้อยได้เรียนรู้โครงสร้างประโยค. - นอกจากนี้นักเรียนหลายคนเปิดในบ้านของพวกเขาในช่วงปลายหรือไม่ทั้งหมด หลังจากที่ในขณะล่าช้าซ้ำจะมีผลต่อการเรียน ... อย่างน้อยน้อย. โดยดูที่เกรดของเด็กคุณจะมีความคิดในการที่เขา / เธอควรให้ความสำคัญมากขึ้น ในกรณีส่วนใหญ่ก็ควรจะมีการอ่านและการเขียน มันเรียกร้องความพยายามที่ใหญ่กว่าของความเข้มข้นเพื่อให้เข้าใจ มันนิด ๆ หน่อย ๆ หนักกว่าที่ขอไปเพราะเรื่องของแต่ละหน่วยงานเป็นเรื่องเกี่ยวกับสิ่งใหม่ ๆ ... แตกต่างจาก Let 's go ที่ใช้วิชาเช่น "เพื่อนของฉัน", "ดินสอและปากกา". ฉันได้ตัดสินใจว่าในการที่จะช่วยให้นักเรียน ในช่วงระยะเวลา 2 ผมจะสร้างทั้งหมดขอไปและการอ่านการเขียนและการทดสอบ ผมมีความรู้สึกที่ดีว่านี้จะช่วยให้พวกเขาทำคะแนนเกรดที่สูงขึ้น (ถ้าจำเป็น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้เป็นข้อความส่วนตัว

ที่รักพ่อแม่

นี่คือการทดสอบสุดท้ายของคะแนนสำหรับเทอม 1

มันเป็นเรื่องง่ายเพื่อดูว่านักเรียนทำได้ดีกับการออกเสียง .

- ปล่อยให้มันไม่มากเกินไปของปัญหา ตราบใดที่นักเรียนเรียนรู้อย่างน้อยศัพท์คำ แน่นอนที่เกรดดีกว่าถ้านักเรียนได้เรียนรู้บทสนทนาเล็กๆ และประโยคที่ให้ไว้ในแต่ละหน่วย

- อ่าน และเขียน ที่นิสิตจะได้ยากที่สุด นักเรียนหลายคนได้เรียนรู้คำศัพท์คำและแม้แต่น้อยได้เรียนรู้โครงสร้างประโยค

- ยัง นักเรียนหลายคนส่งการบ้านช้าหรือไม่ได้เลย หลังจากนั้นซ้ำล่าช้าจะมีผลต่อคะแนน . . . . . . . อย่างน้อยน้อย

ดูจากผลการเรียนของเด็กของคุณ คุณจะต้องมีความคิดที่เขา / เธอควรจะเน้นเพิ่มเติม ในกรณีส่วนใหญ่มันควรต้องมีการอ่านและการเขียน มันต้องใช้ความพยายามขนาดใหญ่เพื่อให้เข้าใจ มันเป็นเล็กน้อยหนักกว่าไปเพราะเรื่องของแต่ละหน่วยเป็น เรื่องใหม่ . . . . . . .แตกต่างไปซึ่งใช้วิชาเหมือน " เพื่อน " ของฉัน " ปากกาและดินสอ "

ฉันได้ตัดสินใจว่า เพื่อช่วยนักเรียนในเทอม 2 ผมจะสร้างทั้งหมดไปอ่านและการเขียนการทดสอบ ฉันมีความรู้สึกที่แข็งแกร่งที่ นี้จะช่วยให้พวกเขาได้คะแนนเกรดสูงกว่า
( ถ้าต้องการ )