The researcher chose the Naglieri N

The researcher chose the Naglieri Nonverbal Abilities Test (NNAT) as a pre-test
and post-test measure of cognitive intelligence, due to the test's ability to measure
nonverbal performance across four cluster areas. These clusters are defined as: pattern
completion (PC), serial reasoning (SR), reasoning by analogy (RA), and spatial-temporal (ST). The NNAT was selected as a competent measure of these areas, as the test items
are portrayed as multiple choice matrix-type problems, which are not dependent on
fluency in English. In addition to the NNAT, the researcher introduced a
personal/structural factors survey during post-testing in order to measure other factors
which could have an influence on testing outcomes. The ultimate goal of this study was
to ascertain if a short-term exposure of classical music to elementary grade students
would cause measurable gains in spatial/temporal cognitive intelligence. Furthermore,
this investigative research explored the variables included in the personal/structural factor
survey items, and the corresponding scores that were impacted by the intervention of
classical music type or silence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยเลือก Naglieri Nonverbal ความสามารถทดสอบ (NNAT) เป็นการทดสอบก่อนและหลังทดสอบวัดการรับรู้และชาญฉลาด เนื่องจากการทดสอบความสามารถในการวัดประสิทธิภาพ nonverbal ข้ามพื้นที่คลัสเตอร์ 4 คลัสเตอร์เหล่านี้ถูกกำหนดเป็น: รูปแบบสมบูรณ์ (พีซี), ประจำด้าน (SR) การใช้เหตุผล โดยการเปรียบเทียบ (RA), และปริภูมิขมับ (ST) NNAT ถูกเลือกเป็นการวัดพื้นที่เหล่านี้ เป็นสินค้าทดสอบที่เชี่ยวชาญเซ็กส์เป็นหลายตัวเลือกชนิดของเมตริกซ์ปัญหา ซึ่งไม่ขึ้นอยู่กับความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ นอกจาก NNAT นักวิจัยแนะนำการปัจจัยส่วนบุคคล/โครงสร้างแบบสำรวจในช่วงหลังการทดสอบเพื่อวัดปัจจัยอื่น ๆซึ่งอาจมีผลต่อการทดสอบผล เป้าหมายสูงสุดของการศึกษานี้การตรวจหากความเสี่ยงระยะสั้นของดนตรีนักเรียนระดับประถมศึกษาจะทำให้วัดผลกำไรในพื้นที่/ขมับปัญญารับรู้ นอกจากนี้งานวิจัยนี้กำชับไปตัวแปรที่รวมอยู่ในปัจจัยส่วนบุคคล/โครงสร้างแบบสำรวจรายการ และคะแนนที่สอดคล้องกันที่ได้รับผลกระทบจากการแทรกแซงของชนิดของดนตรีหรือความเงียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยเลือก Naglieri อวัจนภาษาความสามารถในการทดสอบ (NNAT) ในขณะที่การทดสอบก่อน
และวัดหลังการทดสอบความฉลาดทางปัญญาเนื่องจากความสามารถในการทดสอบเพื่อวัด
ประสิทธิภาพการทำงานของอวัจนข้ามสี่พื้นที่คลัสเตอร์ กลุ่มเหล่านี้จะถูกกำหนดเป็นรูปแบบการ
ดำเนินการเสร็จสมบูรณ์ (PC) เหตุผลอนุกรม (SR) การให้เหตุผลโดยเปรียบเทียบ (RA) และมิติสัมพันธ์ (ST) NNAT ได้รับเลือกเป็นวัดที่มีอำนาจของพื้นที่เหล่านี้เป็นรายการทดสอบ
เป็นภาพที่ปัญหาหลายทางเลือกเมทริกซ์ชนิดที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับ
ความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังมี NNAT ผู้วิจัยแนะนำ
ส่วนบุคคล / การสำรวจปัจจัยที่มีโครงสร้างในระหว่างการทดสอบการโพสต์เพื่อวัดปัจจัยอื่น ๆ
ที่อาจมีอิทธิพลต่อผลการทดสอบ เป้าหมายสูงสุดของการศึกษาครั้งนี้
เพื่อยืนยันถ้าเปิดรับระยะสั้นของดนตรีคลาสสิกให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาระดับประถมศึกษา
จะทำให้เกิดกำไรวัดได้ในเชิงพื้นที่ / ปัญญาองค์ความรู้ชั่ว นอกจากนี้
การวิจัยสืบสวนนี้สำรวจตัวแปรที่รวมอยู่ในปัจจัยส่วนบุคคล / โครงสร้าง
รายการสำรวจและคะแนนที่สอดคล้องกันที่ได้รับผลกระทบจากการแทรกแซงของ
ประเภทดนตรีคลาสสิกหรือความเงียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้วิจัยเลือกแบบทดสอบความสามารถของนาเกลลิ ( แนต ) เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบวัดความรู้
โพสต์ของสติปัญญา เนื่องจากของการทดสอบความสามารถในการวัดประสิทธิภาพใน 4 กลุ่ม
แบบพื้นที่ กลุ่มเหล่านี้จะถูกกำหนดเป็นแบบแผน
เสร็จ ( PC ) , การให้เหตุผลแบบอนุกรม ( SR ) ให้เหตุผลโดยเปรียบเทียบ ( Ra ) และ spatial-temporal ( ST )ที่ได้รับเลือกให้เป็นวัดแนตความสามารถของพื้นที่เหล่านี้เป็นข้อสอบ
ถูก portrayed เป็นทางเลือกหลายปัญหาประเภทเมทริกซ์ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับ
ความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ นอกเหนือไปจากแนต ผู้วิจัยแนะนำ
ปัจจัยโครงสร้าง / สำรวจในช่วงหลังการทดสอบเพื่อวัดปัจจัยอื่น
ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อผลการทดสอบเป้าหมายสูงสุดของการศึกษานี้
วินิจฉัยถ้าเปิดรับระยะสั้นของดนตรีคลาสสิกประถมศึกษาปีที่
จะทำให้กำไรในการวัดเชาวน์ปัญญาเชิงพื้นที่ / ชั่วคราว นอกจากนี้ งานวิจัยนี้ศึกษาตัวแปร
และรวมอยู่ในโครงสร้างปัจจัยส่วนบุคคล /
สำรวจรายการและคะแนนที่สอดคล้องกันว่า รับผลกระทบจากการแทรกแซงของ
พิมพ์ เพลงคลาสสิก หรือเงียบ