Resilience Processes in Development

Resilience Processes in Development: Four Waves of Research on Positive Adaptation in the Context of Adversity
• Margaret O’Dougherty Wright
• , Ann S. Masten
• , Angela J. Narayan
• Chapter
• Handbook of Resilience in Children
• pp 15-37
• Date: 12 June 2012
Abstract
How do children and adolescents “make it” when their development is threatened by poverty, neglect, maltreatment, war, violence, or exposure to oppression, racism, and discrimination? What protects them when their parents are disabled by substance abuse, mental illness, or serious physical illness? How do we explain the phenomenon of resilience—children succeeding in spite of serious challenges to their development—and put this knowledge to work for the benefit of children and society? The scientific study of resilience emerged around 1970 when a group of pioneering researchers began to notice the phenomenon of positive adaptation among subgroups of children who were considered “at risk” for developing later psychopathology (Masten, 2001, 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการความยืดหยุ่นในการพัฒนา:
สี่คลื่นของการวิจัยเกี่ยวกับการปรับตัวในเชิงบวกในบริบทของความทุกข์ยาก•มาร์กาเร็O'Dougherty
ไรท์•แอนเอสMasten
•แองเจล่าเจ Narayan •บท•คู่มือการกลับคืนสู่ปกติในเด็ก•หน้า15-37 •วันที่ : 12 มิถุนายน 2012 บทคัดย่อไม่เด็กและวัยรุ่นวิธีการ "ให้มัน" เมื่อพัฒนาของพวกเขาจะถูกคุกคามโดยความยากจน, การละเลยการกระทำผิดสงครามความรุนแรงหรือการสัมผัสกับการกดขี่ชนชาติและการเลือกปฏิบัติ? สิ่งที่ช่วยปกป้องพวกเขาเมื่อพ่อแม่ของพวกเขาจะปิดใช้งานโดยใช้สารเสพติด, ความเจ็บป่วยทางจิตหรือความเจ็บป่วยทางร่างกายอย่างรุนแรง? เราจะอธิบายวิธีปรากฏการณ์ของเด็กความยืดหยุ่นที่ประสบความสำเร็จทั้งๆที่มีความท้าทายอย่างร้ายแรงต่อการพัฒนาของพวกเขาและนำความรู้นี้ในการทำงานเพื่อประโยชน์ของเด็กและสังคม? การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของความยืดหยุ่นโผล่ออกมารอบ 1970 เมื่อกลุ่มของนักวิจัยผู้บุกเบิกเริ่มสังเกตเห็นปรากฏการณ์ของการปรับตัวในเชิงบวกในหมู่กลุ่มย่อยของเด็กที่ได้รับการพิจารณา "ความเสี่ยง" สำหรับการพัฒนาต่อมาพยาธิวิทยา (Masten 2001 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการและการพัฒนา : สี่คลื่นของการวิจัยในการปรับตัวเชิงบวกในบริบทของความทุกข์ยาก
- มาร์กาเร็ต o'dougherty ไรท์
-
- masten แอน เอส แองเจล่าเจ. Narayan
-
- บทคู่มือของความยืดหยุ่นในเด็ก
-
- 15-37 PP วันที่ 12 มิถุนายน 2012

เป็นยังไง เด็กและวัยรุ่น " ให้มัน " เมื่อการพัฒนาของพวกเขาจะถูกคุกคามโดยความยากจน , ละเลย , การข่มเหง , สงคราม ,ความรุนแรง หรือการได้รับการกดขี่ การเหยียดเชื้อชาติ และการเลือกปฏิบัติ ? สิ่งที่ปกป้องพวกเขาเมื่อพ่อแม่พิการโดยการสารทางจิตหรือทางกาย การเจ็บป่วยที่ร้ายแรง ? แล้วเราจะอธิบายปรากฏการณ์ของความเด็กประสบความสำเร็จทั้งๆที่มีความท้าทายอย่างจริงจังที่จะพัฒนาตน และนำความรู้นี้ไปใช้งานเพื่อประโยชน์ของเด็กและสังคม ?การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของความยืดหยุ่นชุมนุมรอบ 1970 เมื่อกลุ่มนักวิจัยบุกเบิกเริ่มสังเกตเห็นปรากฏการณ์การปรับตัวเชิงบวกในกลุ่มย่อยของเด็กที่ได้รับการพิจารณา " ความเสี่ยง " เพื่อพัฒนาจิต ( masten ต่อมา พ.ศ. 2555 ) .