Action Research in ODAction researc

Action Research in OD
Action research is one of the distinctive features of OD and one of its core origins (Schein
1989; French and Bell 1999; Pasmore 2001; Bradbury et al. 2008; Coghlan 2012; Klev and
Levin 2012). As a collaborative, interventionist form of research OD is grounded in its
Lewinian roots in the scholarship of practice (Burnes and Cooke 2012). For Lewin, it was
not enough to try to explain things; one also had to try to change them. This insight led to
the development of action research and the powerful notion that human systems could only
be understood and changed if one involved the members of the system in the inquiry
process itself. So the tradition of involving the members of an organization in the change
process which is the hallmark of OD originated in a scientific premise that this is the way
(a) to get better data and (b) to effect change (Schein 1989). Action research was based on
two assumptions which are the cornerstones of OD. One is that involving the clients or
learners in their own learning, not only produces better learning but more valid data about
how the system really works. The other is that one only understands a system when one
tries to change it, as changing human systems often involves variables which cannot be
controlled by traditional research methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การดำเนินการวิจัยใน ODการดำเนินการวิจัยเป็นลักษณะพิเศษของ OD อย่างใดอย่างหนึ่งและกำเนิดหลัก (ไร Schein อย่างใดอย่างหนึ่ง1989 ฝรั่งเศสและระฆัง 1999 Pasmore 2001 Bradbury et al. 2008 Coghlan 2012 Klev และทางวินที่ 2012) เป็นความร่วมมือ interventionist วิจัย OD เป็นเหตุผลในการราก Lewinian ในทุนของการปฏิบัติ (Burnes และ 2555 Cooke) สำหรับ Lewinไม่เพียงพอที่จะพยายามอธิบายสิ่ง หนึ่งยังมีการเปลี่ยนแปลง นำความเข้าใจนี้การพัฒนาดำเนินการวิจัยและความมีประสิทธิภาพระบบมนุษย์สามารถเท่านั้นสามารถเข้าใจ และเปลี่ยนแปลงหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของระบบในการสอบถามกระบวนการตัวเอง ดังนั้นประเพณีเกี่ยวข้องกับสมาชิกขององค์กรในการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นจุดเด่นของ OD มาในฐานทางวิทยาศาสตร์ที่ว่า นี้เป็นวิธีที่(ก) ให้ข้อมูลได้ดีขึ้น และ (ข) จะมีผลเปลี่ยนแปลง (ไร Schein 1989) การดำเนินการวิจัยตามสมมติฐานที่สองซึ่งเป็นหลักสำคัญของ OD เป็นที่เกี่ยวข้องกับลูกค้า หรือผู้เรียนในการเรียนรู้ของตนเอง ไม่เพียงแต่ผลิตดีกว่า การเรียนรู้แต่ข้อมูลที่ถูกต้องมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีระบบจริง ๆ ทำงาน อื่น ๆ ที่เป็นที่หนึ่งเข้าใจระบบเมื่อหนึ่งเท่านั้นพยายามที่จะเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงระบบมนุษย์มักเกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ไม่สามารถควบคุม โดยวิธีการวิจัยแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเชิงปฏิบัติการใน OD
การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของ OD และเป็นหนึ่งในต้นกำเนิดหลัก (Schein
ปี 1989 ฝรั่งเศสและเบลล์ 1999; Pasmore 2001. Bradbury et al, 2008; Coghlan 2012; Klev และ
เลวิน 2012) ในฐานะที่เป็นความร่วมมือแบบฟอร์มการแทรกแซงของ OD การวิจัยเป็นเหตุผลในของ
ราก Lewinian ในทุนการศึกษาของการปฏิบัติ (Burnes และ Cooke 2012) สำหรับ Lewin มันก็
ไม่เพียงพอที่จะพยายามที่จะอธิบายสิ่ง; หนึ่งยังมีการพยายามที่จะเปลี่ยนพวกเขา ความเข้าใจนี้นำไปสู่
​​การพัฒนางานวิจัยการกระทำและความคิดที่มีประสิทธิภาพที่ระบบของมนุษย์เท่านั้นที่
จะเข้าใจและมีการเปลี่ยนแปลงอย่างใดอย่างหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของระบบในการสอบสวน
กระบวนการตัวเอง ดังนั้นประเพณีที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกขององค์กรในการเปลี่ยนแปลงของ
กระบวนการซึ่งเป็นจุดเด่นของ OD มาในหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่ว่านี้เป็นวิธีที่
(ก) ที่จะได้รับข้อมูลที่ดีกว่าและ (ข) ที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง (Schein 1989) การวิจัยเชิงปฏิบัติการอยู่บนพื้นฐานของ
สองสมมติฐานซึ่งเป็นเสาหลักของ OD หนึ่งคือการที่เกี่ยวข้องกับลูกค้าหรือ
ผู้เรียนในการเรียนรู้ของตัวเองไม่เพียง แต่ผลิตเรียนรู้ที่ดี แต่ข้อมูลที่ถูกต้องเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
ระบบการทำงานจริงๆ อื่น ๆ ที่เป็นที่หนึ่งเพียง แต่เข้าใจระบบเมื่อหนึ่ง
พยายามที่จะเปลี่ยนการเปลี่ยนระบบของมนุษย์มักจะเกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ไม่สามารถ
ควบคุมได้โดยวิธีการวิจัยแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิจัยปฏิบัติการใน .การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของ OD และหนึ่งในต้นกำเนิดของหลัก ( SCHEIN1989 ; ฝรั่งเศสและเบล 1999 ; pasmore 2001 Bradbury et al . 2008 ; ค็อกเลิน klev 2012 ; และเลวิน 2012 ) เป็นรูปแบบของการวิจัยแบบร่วมกัน interventionist OD เป็นเหตุผลในการของราก lewinian ในทุนการศึกษาของการปฏิบัติและรอยไหม้คุ๊ก 2012 ) สำหรับ เลวิน มันคือไม่เพียงพอที่จะพยายามที่จะอธิบายสิ่งที่ หนึ่งยังต้องพยายามที่จะเปลี่ยนพวกเขา ความเข้าใจนี้นำไปสู่การพัฒนางานวิจัยและการกระทำที่มีประสิทธิภาพพบว่าระบบมนุษย์เท่านั้นเข้าใจและเปลี่ยนถ้าเกี่ยวข้องกับสมาชิกของระบบในการสอบถามกระบวนการนั่นเอง ดังนั้นประเพณีที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกขององค์กร ในการเปลี่ยนแปลงกระบวนการซึ่งเป็นจุดเด่นของ OD มาจากหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ ที่ นี้ เป็น วิธี( A ) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ดีและ ( ข ) ผลเปลี่ยนแปลง ( SCHEIN 1989 ) วิจัยปฏิบัติการบนพื้นฐาน2 สมมติฐานที่ cornerstones ของ OD . หนึ่งคือการที่เกี่ยวข้องกับลูกค้าหรือผู้เรียนในการเรียนรู้ของตนเอง ไม่เพียง แต่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น แต่ข้อมูลที่ถูกต้องมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการที่ระบบได้ผลจริงๆ อื่น ๆหนึ่งเท่านั้น ที่เข้าใจระบบเมื่อหนึ่งพยายามที่จะเปลี่ยนมัน เปลี่ยนระบบของมนุษย์มักจะเกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ไม่สามารถควบคุมโดยวิธีวิจัยแบบดั้งเดิม