Frazier and Paulson (1992) argue th

Frazier and Paulson (1992) argue that the primary worth of portfolios is that they allow students the opportunity to evaluate their work. Further, “… portfolio assessment offers students a way to take charge of their learning; it also encourages ownership, pride, and high self-esteem” (p. 64).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟราเซียร์และ Paulson (1992) โต้แย้งว่า ค่าหลักของพอร์ตการลงทุนเป็นที่พวกเขาช่วยให้นักเรียนมีโอกาสที่จะประเมินงานของตนเอง เพิ่มเติม, "...ประเมินผลงานนักเรียนเสนอวิธีการดูแลการเรียนรู้ มันยังกระตุ้นความเป็นเจ้าของ ภูมิใจ และนับถือตนเองสูง" (p. 64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Frazier และพอลสัน (1992) อ้างว่ามูลค่าของพอร์ตการลงทุนหลักคือการที่พวกเขาช่วยให้นักเรียนมีโอกาสที่จะประเมินผลงานของพวกเขา นอกจากนี้ "... การประเมินผลงานของนักเรียนมีวิธีการที่จะใช้ค่าใช้จ่ายของการเรียนรู้ของพวกเขา; นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้เจ้าของความภาคภูมิใจและความนับถือตนเองสูง "(พี. 64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Frazier และ พอลสัน ( 1992 ) ยืนยันว่ามูลค่าหลักของกลุ่มคือการ ที่พวกเขาอนุญาตให้นักศึกษามีโอกาสที่จะประเมินผลงานของพวกเขา ต่อไป " . . . . . . . ผลงานการประเมินให้นักเรียนมีวิธีการดูแลของพวกเขา การเรียนรู้ นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้เจ้าของความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเองสูง " ( หน้า 64 )