1. Replacing personnel. Any group o

1. Replacing personnel. Any group or society must replace personnel when they die. leave, or become incapacitated. This is accomplished through such means as immigration, annexation of neighboring groups of people, acquisition of slaves, or normal sexual reproduction of members. The Shakers, s religious sect that came to the United States in 1774, are a conspicuous example of a group that has foiled to replace personnel. Their religious beliefs commit the Shakers to celibacy; to survive, the group must recruit new members. At first, the Shakers proved quite successful in attracting members and reached peak of about 6,000 members in the United States during the 1840s. However, as of 1999, the only Shaker community left in this country was a farm in Maine with seven members (Swanson 1999).
2. Teaching new recruits. No group can survive if many of its members reject the established behavior and responsibilities of the group Thus, finding or producing new members is not sufficient. The group must encourage recruits to learn and accept its values and customs. This learning can take place formally within schools (where learning is a mani- fest function) or informally through interaction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. แทนบุคลากร กลุ่มหรือสังคมใด ๆ ต้องแทนบุคลากรเมื่อพวกเขาตาย ปล่อย หรือเป็น incapacitated ได้ โดยวิธีดังกล่าวเป็นการตรวจคนเข้าเมือง เหตุการณ์ใกล้เคียงกลุ่มคน ซื้อทาส หรือการสืบพันธุ์ทางเพศที่ปกติของสมาชิก ยางมะตอย s รีตทางศาสนาที่มาใน 1774 สหรัฐอเมริกาเป็นตัวอย่างที่เด่นของกลุ่มที่มี foiled เพื่อทดแทนบุคลากร ความเชื่อในศาสนาของพวกเขากระทำเชคเพื่อพรหมจรรย์ เพื่อความอยู่รอด กลุ่มต้องรับสมัครสมาชิกใหม่ ครั้งแรก เชคพิสูจน์ค่อนข้างประสบความสำเร็จในการดึงดูดสมาชิก และถึงจุดสูงสุดของสมาชิกประมาณ 6000 ในสหรัฐอเมริกาในระหว่าง 1840s อย่างไรก็ตาม ณปี 1999 เชคเกอร์เฉพาะชุมชนที่เหลือในประเทศนี้ฟาร์มในเมนกับสมาชิกเจ็ด (Swanson 1999) 2. สอนทหารเกณฑ์ใหม่ กลุ่มไม่สามารถอยู่รอดได้ถ้าสมาชิกจำนวนมากปฏิเสธจัดตั้งลักษณะการทำงาน และความรับผิดชอบของกลุ่มดังนี้ ค้นหา หรือการผลิตสมาชิกใหม่ไม่เพียงพอ กลุ่มต้องสนับสนุนให้ทหารเกณฑ์เพื่อเรียนรู้ และยอมรับค่าความศุลกากร เรียนรู้นี้จะเกิดขึ้นอย่างเป็นกิจจะลักษณะภาย ในโรงเรียน (เรียนฟังก์ชันมณี fest) หรืออย่างโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. การเปลี่ยนบุคลากร กลุ่มใดหรือสังคมต้องแทนที่บุคลากรเมื่อพวกเขาตาย ออกหรือกลายเป็นคนไร้ความสามารถ นี่คือความสำเร็จด้วยวิธีการเช่นการตรวจคนเข้าเมือง, การผนวกกลุ่มเพื่อนบ้านของคนที่ซื้อกิจการของทาสหรือการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศปกติของสมาชิก อิทธิพล, s ศาสนานิกายที่มาถึงประเทศสหรัฐอเมริกาในปี 1774 เป็นตัวอย่างที่เห็นได้ชัดเจนของกลุ่มที่มีการสกัดกั้นที่จะมาแทนที่บุคลากร ความเชื่อทางศาสนาของพวกเขากระทำอิทธิพลที่จะเป็นโสด; เพื่อความอยู่รอดของกลุ่มจะต้องสมัครสมาชิกใหม่ ตอนแรกเชคเกอร์ได้รับการพิสูจน์ค่อนข้างประสบความสำเร็จในการดึงดูดและสมาชิกถึงจุดสูงสุดประมาณ 6,000 คนในประเทศสหรัฐอเมริกาในช่วงยุค 1840 แต่เป็นของปี 1999 เพียงชุมชนปั่นที่เหลืออยู่ในประเทศนี้เป็นฟาร์มในรัฐเมนเจ็ดสมาชิก (สเวนสัน 1999).
2 การเรียนการสอนการรับสมัครใหม่ กลุ่มไม่สามารถอยู่รอดได้ถ้าสมาชิกหลายคนปฏิเสธพฤติกรรมที่จัดตั้งขึ้นและความรับผิดชอบของกลุ่มดังนั้นการหาหรือการผลิตสมาชิกใหม่ไม่เพียงพอ กลุ่มที่ต้องส่งเสริมการรับสมัครที่จะเรียนรู้และยอมรับค่านิยมและศุลกากร การเรียนรู้นี้สามารถใช้สถานที่อย่างเป็นทางการในโรงเรียน (ที่การเรียนรู้ที่เป็นฟังก์ชั่นเทศกาล mani-) หรือไม่เป็นทางการผ่านการมีปฏิสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การเปลี่ยนบุคลากร กับกลุ่มใด หรือสังคมจะต้องแทนที่พนักงานเมื่อพวกเขาตาย ไป หรือกลายเป็นผู้พิการ นี้ได้ผ่านวิธีการต่างๆ เช่น ตรวจคนเข้าเมือง การผนวกใกล้เคียงกับกลุ่มคน ซื้อทาส หรือปกติการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของสมาชิก อิทธิพลของศาสนานิกายมาไปยังสหรัฐอเมริกาใน 1745 ,เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของกลุ่มที่ได้ล้มเหลวที่จะเปลี่ยนบุคลากร ความเชื่อทางศาสนายอมรับอิทธิพลเพื่อพรหมจรรย์ เพื่อความอยู่รอดของกลุ่ม ต้องรับสมัครสมาชิกใหม่ ที่แรก สโมสรพิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จมากในการดึงดูดสมาชิก ถึงสูงสุดประมาณ 6 , 000 คน ในสหรัฐอเมริกาในอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ในฐานะของ 1999เพียงชุมชนเขย่าซ้ายในประเทศนี้คือฟาร์มในรัฐเมนกับ 7 สมาชิก ( Swanson 1999 )
2 . สอนพนักงานใหม่ ไม่มีกลุ่มที่สามารถอยู่รอดได้ถ้ากรรมการส่วนใหญ่ปฏิเสธการสร้างพฤติกรรมและความรับผิดชอบของกลุ่ม ดังนั้น การหาสมาชิกใหม่หรือผลิตไม่เพียงพอ กลุ่มจะต้องส่งเสริมให้พนักงานเรียนรู้และยอมรับค่านิยมและประเพณีของการเรียนรู้นี้สามารถใช้สถานที่ภายในโรงเรียน ( อย่างเป็นทางการที่ การเรียนรู้ คือ มานี - เทศกาลฟังก์ชัน ) หรืออย่างไม่เป็นทางการผ่านปฏิสัมพันธ์