Stage Three: Initiativeversus Guilt

Stage Three:
Initiative
versus
Guilt
(3
-
5ys)
Children’s brain continues to
develop as well as gross and fine
motor (big and small muscle).
Children learn language quickly.
The best learning process is to
play. As the prefrontal lobe
develops “pretend play” can be
seen in this age.
Initiative
: Parents reinforce via giving children freedom
to play, use imagination, and ask questions
Guilt
: May occur if parents criticize, prevent play, or
discourage a child’s questions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่สาม: ความคิดริเริ่มเมื่อเทียบกับ ความรู้สึกผิด(3-5ys)สมองเด็กยัง พัฒนารวม ทั้งรวม และดี มอเตอร์ (กล้ามเนื้อใหญ่ และเล็ก) เด็กเรียนรู้ภาษาอย่างรวดเร็ว กระบวนการเรียนรู้ที่ดีสุดคือการ เล่น เป็นกลีบ prefrontal พัฒนา "ทำเป็นเล่น" สามารถ เห็นในยุคนี้ ความคิดริเริ่ม: พ่อแม่ส่งเสริมผ่านการให้อิสระเด็ก เล่น ใช้จินตนาการ และถามคำถามความรู้สึกผิด: อาจเกิดขึ้นหากการวิพากษ์วิจารณ์ผู้ปกครอง ป้องกันการเล่น หรือ คำถามของเด็กกีดกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่สาม:
ความคิดริเริ่ม
เมื่อเทียบกับ
ความรู้สึกผิด
(3
-
5ys)
สมองของเด็กยังคง
พัฒนาเช่นเดียวกับขั้นต้นและปรับ
มอเตอร์ (ขนาดใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก).
เด็กเรียนรู้ภาษาได้อย่างรวดเร็ว.
กระบวนการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการ
เล่น ในฐานะที่เป็นกลีบ prefrontal
พัฒนา "แกล้งเล่น" สามารถ
มองเห็นได้ในยุคนี้.
ริเริ่ม
: พ่อแม่เสริมสร้างผ่านการให้เด็กมีอิสระ
ในการเล่นใช้จินตนาการและถามคำถาม
ผิด
: อาจเกิดขึ้นหากพ่อแม่วิพากษ์วิจารณ์ป้องกันไม่ให้เล่นหรือ
กีดกันคำถามของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่ 3 :ความคิดริเริ่มเมื่อเทียบกับความรู้สึกผิด( 3-5ys )สมองเด็กยังคงพัฒนาตลอดจนรวม และดีมอเตอร์ ( ใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก )เด็กเรียนรู้ภาษาได้อย่างรวดเร็วการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการเล่น เป็นกลีบพรีฟรอนท" แกล้งเล่น " สามารถพัฒนาเห็นในอายุขนาดนี้ความคิดริเริ่มเสริมสร้างให้เด็กที่มีผู้ปกครองผ่านการเล่นที่ใช้จินตนาการ และถามคำถามความรู้สึกผิด: อาจเกิดขึ้นถ้าพ่อแม่วิจารณ์กันเล่น หรือถึงคำถามของเด็ก