Following this problem-raising stag

Following this problem-raising stage, teachers can synthesize these language
problems and isolate major specific elements of linguistic units for detailed
explanations from the point of view of either grammar or stylistics, or both. Activities
at this stage may include presenting different types of drills and students can do the
exercises in pairs or in a small group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อระยะนี้เพิ่มปัญหา ครูสามารถสังเคราะห์ภาษาเหล่านี้ปัญหาและองค์ประกอบเฉพาะหลักแยกหน่วยภาษาศาสตร์สำหรับรายละเอียดคำอธิบายจากมุมมองของไวยากรณ์ หรือ stylistics หรือทั้งสองอย่าง กิจกรรมที่นี่ขั้นตอนอาจมีการนำเสนอประเภทต่าง ๆ ของการฝึกซ้อม และนักเรียนสามารถทำการออกกำลังกาย เป็นคู่ หรือกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปนี้ขั้นตอนการยกปัญหานี้ครูสามารถสังเคราะห์ภาษาเหล่านี้ปัญหาและแยกองค์ประกอบเฉพาะที่สำคัญของหน่วยภาษาสำหรับรายละเอียดคำอธิบายจากมุมมองของทั้งไวยากรณ์หรือสำนวนโวหารหรือทั้งสองอย่าง กิจกรรมในขั้นตอนนี้อาจรวมถึงการนำเสนอที่แตกต่างกันของการฝึกซ้อมและนักเรียนสามารถทำออกกำลังกายเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้ปัญหานี้ ยกเวที ครูสามารถสังเคราะห์ปัญหาภาษา
เหล่านี้และแยกองค์ประกอบหลักที่เฉพาะเจาะจงของหน่วยทางภาษาสำหรับอธิบายรายละเอียด
จากมุมมองของทั้งไวยากรณ์ หรือ นักออกแบบ หรือทั้งสองอย่าง กิจกรรมในขั้นนี้อาจรวมถึง
เสนอประเภทของการฝึกซ้อม และนักเรียนสามารถทำแบบฝึกหัด
คู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ