As educators are increasingly using

As educators are increasingly using and developing courseware to use with their students, it gets more important to understand how high quality courseware should be designed, developed and used. In this study, based on this idea, a web based instructional design for Electronics course was developed for the vocational high school Electronics Department grade 2. In this study, the purpose is to present the development and evaluation process of the courseware and to support the creation of quality designs. The study was based on the survey model. A scale called “Technical and Pedagogical Bases of Web Based Instruction” was developed by the researchers to assess the instructional design and this scale was applied to the educators teaching this course. The scope of the study is the teachers in electricity, electronics and computer departments in Vocational and Anatolian Vocational-Technical High Schools in Istanbul city. Simple random selection method was used and 8 of the 11 schools were selected as sample. Web based instruction design was decided to be put into effect the revision based on the findings obtained. Future researches should investigate perceived differences in the learning experience between a face-to- face versus an online environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นนักการศึกษามีใช้มากขึ้น และพัฒนา courseware เพื่อใช้กับนักศึกษา ได้รับความสำคัญมากขึ้นเข้าใจความ courseware คุณภาพควรออกแบบ พัฒนา และใช้ ในการศึกษานี้ ตามความคิดนี้ เว็บการออกแบบการสอนสำหรับอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรได้รับการพัฒนาสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษาแผนกอิเล็กทรอนิกส์เกรด 2 ในการศึกษานี้ วัตถุประสงค์คือ การนำกระบวนการประเมินและพัฒนา courseware และสนับสนุนการสร้างงานออกแบบคุณภาพ การศึกษาเป็นไปตามแบบสำรวจ ขนาดที่เรียกว่า "เทคนิคและสอนฐานของเว็บโดยใช้คำสั่ง" ได้รับการพัฒนา โดยนักวิจัยในการประเมินการออกแบบการเรียนการสอน และนักการศึกษาที่สอนหลักสูตรนี้ถูกประยุกต์ใช้สเกลนี้ ขอบเขตของการศึกษาเป็นอาจารย์ในแผนกไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และคอมพิวเตอร์ในอาชีวศึกษาและโรงเรียนสูงเทคนิคอาชีวศึกษาอานาโตเลียในเมืองอิสตันบูล ใช้วิธีเลือกสุ่ม และ 8 โรงเรียน 11 ถูกเลือกเป็นตัวอย่าง ออกแบบเว็บโดยใช้คำสั่งเป็นการตัดสินใจจะวางในลักษณะพิเศษการปรับปรุงตามผลการวิจัยที่ได้รับ งานวิจัยในอนาคตควรตรวจสอบความแตกต่างรับรู้ในประสบการณ์การเรียนรู้ระหว่างการเผชิญ--หน้าเมื่อเทียบกับสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นนักการศึกษามีมากขึ้นการใช้งานและการพัฒนาบทเรียนที่จะใช้กับนักเรียนของพวกเขาจะได้รับความสำคัญมากขึ้นที่จะเข้าใจว่าบทเรียนที่มีคุณภาพสูงควรได้รับการออกแบบ, การพัฒนาและนำมาใช้ ในการศึกษาครั้งนี้ขึ้นอยู่กับความคิดนี้เว็บตามการออกแบบการเรียนการสอนวิชาอิเล็กทรอนิกส์ได้รับการพัฒนาสำหรับโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาอิเล็กทรอนิกส์กรมเกรด 2. ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอกระบวนการในการพัฒนาและการประเมินผลบทเรียนและให้การสนับสนุน การสร้างการออกแบบที่มีคุณภาพ การศึกษาได้ตามแบบสำรวจ ขนาดที่เรียกว่า "ฐานทางเทคนิคและการสอนของ Web Based การเรียนการสอน" ได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัยเพื่อประเมินการออกแบบการเรียนการสอนและการวัดแบบนี้ถูกนำไปใช้กับการเรียนการสอนการศึกษาหลักสูตรนี้ ขอบเขตของการศึกษาคือครูไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์คอมพิวเตอร์และหน่วยงานในปวสและโนโตโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาเทคนิคในเมืองอิสตันบูล วิธีการเลือกแบบง่ายถูกนำมาใช้และ 8 ของ 11 โรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวอย่าง เว็บการออกแบบการเรียนการสอนตามก็ตัดสินใจที่จะใส่ลงไปในการแก้ไขผลกระทบจากผลการวิจัยที่ได้รับ งานวิจัยในอนาคตควรตรวจสอบความแตกต่างในการรับรู้ประสบการณ์การเรียนรู้ระหว่างตัวต่อตัวกับสภาพแวดล้อมออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นนักการศึกษามีมากขึ้นการใช้และการพัฒนาโปรแกรมเพื่อใช้กับนักเรียนของพวกเขา มันสำคัญที่จะเข้าใจบทเรียนที่มีคุณภาพสูงควรมีการออกแบบ พัฒนา และใช้ ในการศึกษานี้ได้ใช้แนวคิดนี้เป็นเว็บการออกแบบการสอนรายวิชาอิเล็กทรอนิกส์ได้รับการพัฒนาสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษาแผนกอิเล็กทรอนิกส์ เกรด 2 ในการศึกษานี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการพัฒนาและประเมินกระบวนการของบทเรียน และเพื่อสนับสนุนการสร้างการออกแบบที่มีคุณภาพ การศึกษาเชิงสำรวจแบบ ระดับที่เรียกว่า " เทคนิคและพื้นฐานของการสอนผ่านเว็บ " ถูกพัฒนาขึ้นโดยนักวิจัยประเมินการสอนการออกแบบและขนาดนี้ใช้กับอาจารย์สอนหลักสูตรนี้ขอบเขตของการวิจัย คือ ครู ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และแผนกคอมพิวเตอร์ในระดับอาชีวศึกษาและโรงเรียนเทคนิคอาชีวศึกษา anatolian ในเมืองอิสตันบูล การเลือกใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย และใช้ 8 ของ 11 โรงเรียนได้รับเลือกเป็นตัวอย่าง การออกแบบการเรียนการสอนตามเว็บก็ตัดสินใจที่จะใส่เข้าไปในผล การแก้ไข ผลที่ได้รับวิจัยในอนาคตควรศึกษาการรับรู้ความแตกต่างในประสบการณ์การเรียนรู้ระหว่างใบหน้าเพื่อใบหน้าและสภาพแวดล้อมทางออนไลน์