The students are in grade 6. This c

The students are in grade 6. This class has population of 30 students. There are 15 boys and girls in the class. The students generally enjoy learning English. Most of the students in this class are come from average family background. Most of their parents are employee. Learning styles in this class vary from auditory to visual and also kinetic students. They have difficulty maintaining focus during class. In order to overcome this issue lesson must be tailored to accommodate the students’ attention. Learning styles in this class vary from auditory to visual and also kinetic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นนี้มีประชากรของนักเรียน 30 มีเด็กชายและเด็กหญิงในชั้น 15 นักเรียนทั่วไปเพลิดเพลินกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นักเรียนในระดับนี้ส่วนใหญ่จะมาจากเบื้องหลังครอบครัวเฉลี่ย ส่วนใหญ่พ่อแม่เป็นพนักงาน ลักษณะการเรียนรู้ในชั้นนี้แตกต่างจากหูเพื่อภาพ และเคลื่อนไหวนักเรียน มีปัญหาการรักษาโฟกัสในระหว่างการเรียน เพื่อเอาชนะปัญหานี้ ต้องปรับบทเรียนเพื่อรองรับนักเรียนที่สนใจ ลักษณะการเรียนรู้ในชั้นนี้แตกต่างจากหูยังเดิม ๆ และภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นนี้มีประชากร 30 คน มี 15 เด็กชายและเด็กหญิงในชั้นเรียนที่มี นักเรียนทั่วไปเพลิดเพลินไปกับการเรียนภาษาอังกฤษ ส่วนใหญ่ของนักเรียนในชั้นนี้จะมาจากภูมิหลังของครอบครัวเฉลี่ย ส่วนใหญ่ของพ่อแม่ของพวกเขาเป็นพนักงาน การเรียนรู้รูปแบบในชั้นนี้แตกต่างจากหูให้กับนักเรียนที่มองเห็นและยังเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว พวกเขามีความยากลำบากในการรักษามุ่งเน้นในชั้นเรียน เพื่อที่จะเอาชนะบทเรียนปัญหานี้ต้องได้รับการปรับแต่งให้รองรับความสนใจของนักเรียน การเรียนรู้รูปแบบในชั้นนี้แตกต่างจากการได้ยินการมองเห็นและการเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นนี้มีประชากร 30 คน มี 15 ชายและหญิงในชั้นเรียน นักเรียนทั่วไปจะสนุกกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนนี้มีที่มาจากพื้นฐานครอบครัวเฉลี่ย ผู้ปกครองส่วนใหญ่เป็นลูกจ้าง รูปแบบการเรียนรู้ในชั้นเรียนนี้แตกต่างจากการบรรยายและยังให้ภาพนักเรียนจลน์พวกเขามีปัญหาในการรักษามุ่งเน้นในชั้นเรียน เพื่อที่จะเอาชนะปัญหานี้บทเรียนต้องปรับเพื่อรองรับความสนใจของนักเรียน รูปแบบการเรียนรู้ในชั้นเรียนนี้แตกต่างจากการบรรยายเพื่อภาพและจลน์