Activity 5: ReadThis article discus

Activity 5: Read

This article discusses early childhood education. It also talks about how the young children learn and how the parents or teachers help they learn.

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัย การเรียนรู้ของเด็กเล็กๆ ครูและผู้ปกครองจะช่วยเด็กเหล่านั้นได้อย่างไร

ให้นักศึกษาอ่านบทความนี้และแปลเป็นภาษาไทย พร้อมทั้งแสดงความคิดเห็นว่าถ้าเราเป็นครูปฐมวัยในอนาคตจะช่วยเด็กได้อย่างไรบ้าง

1. Early childhood education regards education in the early stages of childhood. According to NAEYC (National Association for the Education of Young Children), it spans the human life from birth to age 8.

2. Infants and toddlers experience life more holistically than any other age group. Social, emotional, cognitive, linguistic, and physical lessons are not learned separately by very young children. Adults who are most helpful to young children interact in ways that understand that the child is learning from the whole experience, not just that part of the experience to which the adult gives attention. Early childhood education often focuses on children learning through play.

3. Although early childhood education does not have to occur in absence of the parent or primary caregiver, this term is often used to describe preschool or child care programs. Researchers in the field and early childhood educators both view the parents as an integral part of the early childhood education process. Early childhood education takes many forms depending on the theoretical and educational beliefs of the educator or parent.

4. Other terms that are often used with "early childhood education" are "early childhood learning," "early care," and "early education." Much of the first two years of life are spent in the creation of a child's first "sense of self" or the building of a first identity. This is a crucial part of children's makeup how they first see themselves, how they think they should function, how they expect others to function in relation to them. For this reason, early care must ensure that in addition to employing carefully selected and trained caretakers, program policy must emphasize links with family, home culture, and home language. Care should support children's families rather than be a substitute for them.

(From Wikipedia, the free encyclopedia)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมที่ 5: อ่าน

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัย มันยังเล่าถึงวิธีการเรียนรู้ของเด็กเล็กและวิธีช่วยเหลือผู้ปกครองหรือครู จะเรียนรู้

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัยการเรียนรู้ของเด็กเล็ก ๆ ครูและผู้ปกครองจะช่วยเด็กเหล่านั้นได้อย่างไร

ให้นักศึกษาอ่านบทความนี้และแปลเป็นภาษาไทยพร้อมทั้งแสดงความคิดเห็นว่าถ้าเราเป็นครูปฐมวัยในอนาคตจะช่วยเด็กได้อย่างไรบ้าง

1 ปฐมวัยศึกษาพิจารณาศึกษาในระยะต้นของวัยเด็ก ตาม NAEYC (ชาติสมาคมเพื่อการศึกษาของเด็ก), มันครอบคลุมชีวิตมนุษย์กำเนิดอายุ 8.

2 ทารกและเด็กวัยหัดเดินประสบการณ์ชีวิตในแบบองค์รวมมากกว่ากลุ่มอายุอื่น ๆ เรียนสังคม อารมณ์ รับรู้ ภาษาศาสตร์ และร่างกายจะไม่เรียนรู้แยกกัน โดยเด็กเล็ก ผู้ใหญ่ที่เป็นประโยชน์อย่างมากให้เด็กโต้ตอบที่เข้าใจว่า เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ทั้งหมด ไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของประสบการณ์ที่ผู้ใหญ่ให้ความสนใจ ปฐมวัยศึกษามักจะเน้นไปที่เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น

3 แม้ว่าการศึกษาปฐมวัยไม่มีการเกิดของหลักการภูมิปัญญาหลัก คำนี้มักใช้เพื่ออธิบายโปรแกรมดูแลหอศิลป์หรือลูก นักวิจัยในฟิลด์และนักการศึกษาปฐมวัยทั้งดูผู้ปกครองเป็นเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาปฐมวัย การศึกษาปฐมวัยใช้หลายรูปแบบขึ้นอยู่กับความเชื่อทฤษฎี และศึกษาประวัติผู้สอนและหรือหลักการ

4 เงื่อนไขอื่น ๆ ที่มักจะใช้กับ "การศึกษาปฐมวัย" เป็นการ "เรียนรู้ปฐมวัย "ดูแลต้น" และ"ศึกษาต้น"ของสองปีแรกของชีวิตใช้ในการสร้างเด็กแรก"รู้สึกตัว"หรือการสร้างตัวแรก นี้เป็นส่วนสำคัญของการแต่งหน้าเด็กว่าพวกเขาแรกเห็นตัวเอง ว่าพวกเขาคิดว่า พวกเขาควรทำงาน วิธีที่เขาคาดหวังให้ทำงานโดยสัมพันธ์กับผู้อื่น ด้วยเหตุนี้ ดูแลก่อนต้องแน่ใจว่า นอกจากการใช้ caretakers ที่เลือกอย่างระมัดระวัง และการฝึกอบรม โปรแกรมนโยบายต้องเน้นการเชื่อมโยงกับครอบครัว บ้าน และวัฒนธรรมภาษาบ้าน การดูแลควรสนับสนุนครอบครัวของเด็ก มากกว่าที่เป็นสามารถทดแทนการ

(จากวิกิพีเดีย สารานุกรมฟรี)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมที่ 5: อ่านบทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัย นอกจากนี้ยังพูดถึงเกี่ยวกับวิธีที่เด็กเล็กเรียนรู้และวิธีการที่พ่อแม่หรือครูช่วยให้พวกเขาเรียนรู้บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัยการเรียนรู้ของเด็กเล็ก ๆ การศึกษาปฐมวัยในเรื่องการศึกษาในช่วงแรกในวัยเด็ก ตาม NAEYC (สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาของเด็กหนุ่ม) มันมีช่วงชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนอายุ 8 2 ทารกและเด็กเล็กประสบการณ์ชีวิตแบบองค์รวมมากขึ้นกว่ากลุ่มอายุอื่น ๆ บทเรียนสังคมอารมณ์องค์ความรู้ทางด้านภาษาและทางกายภาพจะไม่ได้เรียนรู้โดยแยกเด็กเล็กมาก ผู้ใหญ่ที่มีประโยชน์มากที่สุดกับเด็กหนุ่มโต้ตอบในรูปแบบที่เข้าใจว่าเด็กจะเรียนรู้จากประสบการณ์ทั้งหมดไม่เพียงเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ที่ผู้ใหญ่ให้ความสนใจ การศึกษาปฐมวัยมักจะมุ่งเน้นไปที่เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น3 แม้ว่าการศึกษาปฐมวัยไม่ได้ที่จะเกิดขึ้นในกรณีที่ไม่มีผู้ปกครองหรือผู้ดูแลหลักในระยะนี้มักจะใช้เพื่ออธิบายโปรแกรมก่อนวัยเรียนหรือการดูแลเด็ก นักวิจัยในภาคสนามและวัยเด็กการศึกษาทั้งสองดูพ่อแม่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการการศึกษาปฐมวัย การศึกษาปฐมวัยมีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับความเชื่อทางทฤษฎีและการศึกษาของครูหรือผู้ปกครอง4 เงื่อนไขอื่น ๆ ที่มักจะถูกนำมาใช้กับ "การศึกษาปฐมวัย" คือ "ต้นเรียนรู้ในวัยเด็ก" "การดูแลต้น" และ "การศึกษาต้น". มากในสองปีแรกของชีวิตจะใช้เวลาในการสร้างครั้งแรก "ความรู้สึกของตัวเอง" ของเด็กหรือการสร้างตัวตนเป็นครั้งแรก นี้เป็นส่วนสำคัญของการแต่งหน้าของเด็กว่าพวกเขาครั้งแรกที่เห็นตัวเองวิธีที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาควรจะทำงานวิธีที่พวกเขาคาดหวังว่าคนอื่น ๆ ที่ทำงานเกี่ยวกับพวกเขา ด้วยเหตุนี้การดูแลต้นต้องให้แน่ใจว่านอกเหนือจากการจ้างผู้ดูแลที่เลือกอย่างระมัดระวังและการฝึกอบรมนโยบายโปรแกรมต้องเน้นการเชื่อมโยงกับครอบครัววัฒนธรรมบ้านและภาษาที่บ้าน การดูแลควรจะสนับสนุนครอบครัวของเด็กมากกว่าที่จะเป็นตัวแทนของพวกเขา(จากวิกิพีเดียสารานุกรมเสรี)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมที่ 5 : อ่าน

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัย นอกจากนี้ยังพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เด็กเรียนรู้และวิธีการที่พ่อแม่หรือครูช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ การเรียนรู้ของเด็กเล็กๆครูและผู้ปกครองจะช่วยเด็กเหล่านั้นได้อย่างไร



บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาปฐมวัยให้นักศึกษาอ่านบทความนี้และแปลเป็นภาษาไทยพร้อมทั้งแสดงความคิดเห็นว่าถ้าเราเป็นครูปฐมวัยในอนาคตจะช่วยเด็กได้อย่างไรบ้าง

1 การศึกษาปฐมวัยเกี่ยวกับการศึกษาในขั้นตอนแรกของวัยเด็ก ตามโดยสมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย )มันครอบคลุมชีวิตของมนุษย์ตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 8 .

2 ทารกและเด็กเล็ก ประสบการณ์ชีวิตมากกว่าเพศหญิงมากกว่ากลุ่มอายุอื่น ๆ สังคม อารมณ์ สติปัญญา ภาษาและบทเรียนทางกายภาพไม่ได้เรียนรู้โดยแยกเด็กที่อายุน้อยมาก ผู้ใหญ่ที่เป็นประโยชน์ที่สุดสำหรับเด็กโต้ตอบในทางที่เข้าใจว่า เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ทั้งหมดไม่ใช่แค่ส่วนหนึ่งของประสบการณ์ที่ผู้ใหญ่ให้ความสนใจ . การศึกษาปฐมวัยมักจะมุ่งเน้นให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น

3 ถึงแม้ว่าการศึกษาปฐมวัยไม่ต้องเกิดขึ้นในการขาดงานของผู้ปกครองหรือผู้ดูแลหลัก ในระยะนี้มักใช้เพื่ออธิบายก่อนหรือโปรแกรมการดูแลเด็กนักวิจัยในสาขาและนักการศึกษาปฐมวัยทั้งดูพ่อแม่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาปฐมวัยในกระบวนการ การศึกษาปฐมวัยมีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับความเชื่อและทฤษฎีการศึกษาของครูหรือพ่อแม่

4 . เงื่อนไขอื่น ๆที่มักจะใช้กับ " ปฐมวัย " เป็น " เด็กเรียน " การดูแลต้น " ต้น " และ " การศึกษาก่อน" มากจากสองปีแรกของชีวิต ใช้เวลาในการสร้างของเด็ก ความรู้สึกแรก " ของตนเอง " หรือตึกของตนก่อน นี้เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของเด็กแต่งหน้าวิธีแรกเห็นตัวเองวิธีที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาควรจะทำงานวิธีที่พวกเขาคาดหวังว่าผู้อื่น ฟังก์ชั่น ในความสัมพันธ์กับพวกเขา ด้วยเหตุผลนี้การดูแลก่อนต้องให้แน่ใจว่านอกจากการคัดสรรและผ่านการฝึกอบรมผู้ดูแลนโยบายโปรแกรมต้องเน้นการเชื่อมโยงกับครอบครัว วัฒนธรรม บ้าน และ บ้านภาษา การดูแลควรสนับสนุนครอบครัวของเด็กมากกว่าที่จะแทนที่พวกเขา .

( จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี )