The tablets weren't forced upon the

The tablets weren't forced upon the students or faculty members, the researchers note.

"We gave them the tablets and said, 'Use it any way you want if it increases your productivity,'" Chhajed said. "We didn't say, 'Don't play games or watch movies,' or put any other prohibitions or restrictions on it. We gave them the tools and then let them choose how to use it. And they used it for the things that mattered to them."

The results were more positive than were anticipated by program administrators, said Norma I. Scagnoli, director of e-learning with the College of Business and co-author of the paper.

"As someone who comes from the e-learning field, it was very interesting to see how students responded to what was then a new technology," she said. Scagnoli, also a research professor with the College of Education, said it was an enlightening experiment to see which aspects of the technology worked for students -- as well as which didn't.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เม็ดไม่บังคับนักศึกษาหรือคณาจารย์ นักวิจัยสังเกต"เราให้เม็ด และกล่าว ว่า 'ใช้วิธีใด ๆ คุณต้องได้เพิ่มผลผลิต" Chhajed กล่าวว่า "เราไม่ได้บอกว่า 'ไม่เล่นเกม หรือชมภาพยนตร์ หรือ prohibitions หรือข้อจำกัดอื่นใดก็ เราให้เครื่องมือ และจากนั้น ให้เลือกวิธีใช้ และจะใช้สำหรับสิ่งที่ mattered ไป"ผลลัพธ์ได้บวกมากขึ้นกว่าคาดการณ์ไว้ โดยผู้ดูแลระบบโปรแกรม กล่าว Norma I. Scagnoli ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาวิทยาลัยธุรกิจและผู้เขียนร่วมของกระดาษ"เป็นคนที่มาจากฟิลด์การศึกษา ก็น่าสนใจมากเพื่อดูว่านักเรียนตอบสนองอะไรแล้วมีเทคโนโลยีใหม่ เธอกล่าว Scagnoli นอกจากนี้ยังวิจัยศาสตราจารย์วิทยาลัยศึกษา กล่าวว่า การทดลอง enlightening เพื่อดูการทำงานด้านใดของเทคโนโลยีสำหรับนักเรียน - และที่ไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แท็บเล็ตไม่ได้ถูกบังคับให้นักเรียนหรืออาจารย์นักวิจัยทราบ. "เราให้พวกเขามีแท็บเล็ตและกล่าวว่า 'ใช้มันในแบบที่คุณต้องการใด ๆ ถ้ามันจะเพิ่มผลผลิตของคุณ'" Chhajed กล่าวว่า "เราไม่ได้พูดว่า 'อย่าเล่นเกมหรือชมภาพยนตร์' หรือนำลักษณะต้องห้ามอื่น ๆ หรือข้อ จำกัด บน. เราได้ให้พวกเขามีเครื่องมือและจากนั้นก็ปล่อยให้พวกเขาเลือกวิธีการใช้งาน. และพวกเขาใช้มันสำหรับสิ่งที่ ที่สำคัญกับพวกเขา. "ผลการวิจัยเชิงบวกมากขึ้นกว่าที่คาดว่าจะได้รับโดยผู้ดูแลโครงการกล่าวว่านอร์มาI. Scagnoli ผู้อำนวยการของ e-learning กับวิทยาลัยธุรกิจและผู้เขียนร่วมของกระดาษ." เป็นคนที่มาจากอี สนาม -learning มันเป็นที่น่าสนใจมากที่จะดูว่านักเรียนตอบสนองต่อสิ่งที่เป็นเทคโนโลยีใหม่ "เธอกล่าว Scagnoli ยังเป็นศาสตราจารย์วิจัยร่วมกับวิทยาลัยการศึกษากล่าวว่ามันเป็น enlightening การทดลองเพื่อดูว่าด้านของเทคโนโลยีที่ทำงานให้กับนักเรียน - เช่นเดียวกับที่ไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เม็ดไม่บังคับนักศึกษาหรือคณาจารย์ นักวิจัยทราบ

" เราให้พวกเขาเม็ด บอกว่า ใช้วิธีใด ๆที่คุณต้องการถ้ามันเพิ่มผลผลิตของคุณ " chhajed กล่าว เราไม่ได้บอกว่า ห้ามเล่นเกมส์ หรือ ดูหนัง หรือใส่ข้อห้ามอื่น ๆหรือข้อ จำกัด เกี่ยวกับมัน เราให้พวกเขาเครื่องมือและจากนั้นให้พวกเขาเลือกวิธีการที่จะใช้มันพวกเขาใช้มันสำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา . "

ผลเป็นบวกมากกว่าที่คาดการณ์ไว้ โดยมีผู้บริหารโครงการ กล่าวว่า นอร์มา ผม scagnoli ผู้อำนวยการ E-Learning กับวิทยาลัยธุรกิจและผู้เขียนร่วมของกระดาษ

" เป็นคนที่มาจากการเรียนรู้ภาคสนาม มันน่าสนใจมากที่จะเห็น ว่านักเรียนตอบแล้วเทคโนโลยีใหม่ " เธอกล่าวscagnoli ยังเป็นศาสตราจารย์วิจัยกับการศึกษาวิทยาลัย กล่าวว่า มันเป็นการทดลองจัดดูที่ลักษณะของเทคโนโลยีทำงานสำหรับนักศึกษา -- เช่นเดียวกับที่ไม่ได้ทำ