A Different Perspective on Golf Ins

A Different Perspective on Golf Instruction: Knowing Versus Feeling
Is it possible to develop a consistent golf swing by rehearsing your mistakes? Sounds ludicrous doesn't it?
Most "average" golfers seek professional advice out of desperation. They try every tip in the book to overcome a particular problem - they know the symptoms but fail to understand the cause. Every golfer knows that a chronic slice is caused by an outside-in swing path. The clubhead comes over the top in the downswing and contacts the ball with an open clubface, thereby producing left to right spin. Makes perfect sense doesn't it?
Does understanding the mistake(s) automatically lead to a solution? This method of teaching is analogous to the patient who goes to a doctor to alleviate a pain in his arm when the patient reaches above shoulder height. The doctor considers a moment and then responds: "... well, don't do it then."
During my teaching career, I've seen hundreds of dedicated students who invest hours on the practice range trying to correct a specific problem by consciously trying to fix it. This method works well in practice,but under game conditions the result is often discouraging.
The single biggest misconception for the "average" golfer is the belief that he/she can consciously control their swing. Once you have a solid grip and stance, how you feel before the swing starts is the key to consistency. After the first year, any golfer can effectively predict results by how they feel as they stand over the ball.
What's the point of this article?
Perhaps more students would seek professional instruction on a regular basis if we helped them develop their unique sense of feel, instead of trying to make the golfer conform to an ideal of technical perfection. Let the results dictate the form.
Our role (as professional instructors) is to help a student develop their own unique style; the style that feels right. Traditional instruction is based on the supposition that proper technique is a prerequisite for consistency. This begs the question: what is proper technique? It's the style that produces the most consistent results for the student.
The golf pundits may be taking exception to the idea of practicing one's mistakes for fear of developing poor muscle memory. The concept of muscle memory is simply a term of convenience: muscles have no memory. Memories are tied to emotions. If you repeat a motion often enough, and lose the fear associated with it, then it becomes a matter of re-creating the ideal (pre-swing) feel to quickly eliminate the problem.
Thanks for taking the time to read this article. I hope the notion of building a swing based on results helps you move beyond swing mechanics and uncover your natural ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองใหม่ในการสอนกอล์ฟ: รู้เมื่อเทียบกับความรู้สึกเป็นไปได้ในการพัฒนาวงสวิงสอดคล้องกัน โดยทำการทดสอบผิดพลาดของคุณ Ludicrous เสียงไม่ได้หรือไม่นักกอล์ฟส่วนใหญ่ที่ "เฉลี่ย" ขอคำปรึกษามืออาชีพจากสิ้นหวัง พวกเขาพยายามทุกคำแนะนำในหนังสือจะเอาชนะปัญหาเฉพาะ - พวกเขารู้ไว้แต่ไม่เข้าใจสาเหตุ นักเล่นกอล์ฟทุกรู้ว่า slice เรื้อรังเกิดจากเส้นทางการสวิงนอก การ clubhead มาด้านบนในการ downswing และติดต่อลูก มี clubface การเปิด ผลผลิตจากซ้ายไปขวาหมุน ทำให้เหมาะสมไม่ได้หรือไม่ไม่เข้าใจ mistake(s) โดยอัตโนมัติทำให้การแก้ปัญหา วิธีการสอนนี้จะคล้ายคลึงกับผู้ป่วยที่ไปหาหมอเพื่อบรรเทาความเจ็บปวดในแขนของเขาเมื่อผู้ป่วยเหนือไหล่สูง แพทย์พิจารณาครู่ และการตอบสนองแล้ว: "...ดี ไม่ทำก็แล้วกัน"ระหว่างอาชีพสอนของฉัน ผมเคยเห็นหลายร้อยของนักเรียนเฉพาะที่ลงทุนชั่วโมงในช่วงการฝึกที่พยายามแก้ไขปัญหาที่เฉพาะเจาะจง โดยสติพยายามแก้ไข วิธีนี้ได้ผลดีในทางปฏิบัติดี แต่ภายใต้เงื่อนไขเกม ผลมักจะ discouragingความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดเดียวสำหรับนักกอล์ฟ "เฉลี่ย" เป็นความเชื่อที่ว่า เขาสามารถควบคุมสติของสวิง เมื่อคุณมีจับแข็งและท่าทาง วิธีครับก่อนเริ่มแกว่งเป็นกุญแจสู่ความสอดคล้อง หลังจากปีแรก กอล์ฟใด ๆ สามารถมีประสิทธิภาพทายผล ด้วยวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าเป็นพวกเขายืนเหนือลูกไว้จุดของบทความนี้คืออะไรบางทีนักเรียนเพิ่มเติมจะหามืออาชีพสอนเป็นประจำถ้าเราช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรู้สึกความรู้สึก แทนที่จะพยายามทำให้นักกอล์ฟที่สอดคล้องเหมาะความสมบูรณ์แบบทางเทคนิค ให้บอกแบบฟอร์มผลลัพธ์บทบาทของเรา (เป็นครูมืออาชีพ) จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาลักษณะเฉพาะของตนเอง แบบที่รู้สึกว่าใช่ คำสั่งแบบดั้งเดิมจะขึ้นอยู่กับว่าเทคนิคที่เหมาะสมในช่วงเวลาความสอดคล้องของหลัก นี้ begs คำถาม: เทคนิคที่เหมาะสมคืออะไร เป็นแบบที่ให้ผลลัพธ์สอดคล้องกันมากที่สุดสำหรับนักเรียนPundits กอล์ฟอาจได้รับข้อยกเว้นความคิดของการฝึกของข้อผิดพลาด for fear of การพัฒนาหน่วยความจำกล้ามเนื้อไม่ดี แนวคิดของหน่วยความจำของกล้ามเนื้อเป็นเพียงเงื่อนไขของความสะดวกสบาย: กล้ามเนื้อมีหน่วยความจำไม่ ความทรงจำที่เกี่ยวพันกับอารมณ์ ถ้าคุณทำซ้ำการเคลื่อนไหวมักจะเพียงพอ และสูญเสียความกลัวเกี่ยวกับมัน แล้วมันเป็นเรื่องของการสร้างความรู้สึก (สวิงก่อน) เหมาะจะขจัดปัญหาได้อย่างรวดเร็วขอบคุณที่สละเวลาอ่านบทความนี้ ผมหวังว่าแนวคิดของการสร้างสวิงตามผลลัพธ์ช่วยให้คุณก้าวแกว่ง และค้นพบความสามารถของคุณตามธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมองที่ต่างในการเรียนการสอนกอล์ฟ:
รู้กับความรู้สึกมันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาวงสวิงกอล์ฟที่สอดคล้องกันโดยการซ้อมผิดพลาดของคุณ? เสียงหัวเราะไม่ได้หรือไม่ส่วนใหญ่ "ค่าเฉลี่ย" นักกอล์ฟขอคำแนะนำจากมืออาชีพสิ้นคิด
พวกเขาพยายามทุกเคล็ดลับในหนังสือที่จะเอาชนะปัญหาเฉพาะ - พวกเขารู้ว่าอาการ แต่ไม่เข้าใจสาเหตุ นักกอล์ฟทุกคนรู้ว่าชิ้นเรื้อรังที่เกิดจากเส้นทางการแกว่งนอกใน หัวไม้มามากกว่าชั้นนำในลีลาและรายชื่อลูกด้วยการเปิดหน้าไม้จึงเหลือที่จะผลิตสปินที่เหมาะสม ทำให้รู้สึกดีไม่ได้หรือไม่ไม่ความเข้าใจผิดพลาด (s) โดยอัตโนมัตินำไปสู่การแก้ปัญหาได้หรือไม่
วิธีการสอนนี้จะคล้ายคลึงกับผู้ป่วยที่ไปพบแพทย์เพื่อบรรเทาความเจ็บปวดที่แขนของเขาเมื่อผู้ป่วยมาถึงดังกล่าวข้างต้นมีความสูงที่ไหล่ แพทย์จะพิจารณาเป็นช่วงเวลาที่ตอบสนองแล้ว ". ... ดีไม่ทำมันแล้ว"
ในระหว่างการสอนอาชีพของผมผมเคยเห็นหลายร้อยนักเรียนที่ลงทุนทุ่มเทเวลาในการฝึกซ้อมพยายามที่จะแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะ มีสติพยายามที่จะแก้ไขได้ วิธีการนี้จะทำงานได้ดีในทางปฏิบัติ แต่ภายใต้เงื่อนไขที่เกมผลที่ได้มักจะท้อใจ.
ความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดเดียวสำหรับ "ค่าเฉลี่ย" นักกอล์ฟที่เป็นความเชื่อที่ว่าเขา / เธอมีสติสามารถควบคุมการแกว่งของพวกเขา เมื่อคุณมีการยึดเกาะที่มั่นคงและท่าทางว่าคุณรู้สึกอย่างไรก่อนที่จะเริ่มต้นการแกว่งเป็นกุญแจสำคัญในความสอดคล้อง หลังจากปีแรกนักกอล์ฟใด ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถคาดการณ์ผลโดยวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขายืนอยู่เหนือลูก. สิ่งที่จุดของบทความนี้หรือไม่บางทีนักเรียนมากขึ้นจะแสวงหาการเรียนการสอนระดับมืออาชีพเป็นประจำถ้าเราช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรู้สึกที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาจากความรู้สึกแทนการพยายามที่จะทำให้นักกอล์ฟที่เป็นไปตามอุดมคติของความสมบูรณ์แบบทางเทคนิค ให้ผลลัพธ์ที่กำหนดรูปแบบ. บทบาทของเรา (ในฐานะอาจารย์ผู้สอนมืออาชีพ) คือการช่วยให้นักเรียนพัฒนารูปแบบที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาเอง รูปแบบที่รู้สึกขวา การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมจะขึ้นอยู่กับการคาดคะเนว่าเทคนิคที่เหมาะสมเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับความสอดคล้อง นี้ begs คำถาม: สิ่งที่เป็นเทคนิคที่เหมาะสม? มันเป็นรูปแบบที่ก่อให้เกิดผลที่สอดคล้องกันมากที่สุดสำหรับนักเรียน. the เกจิกอล์ฟอาจจะใช้ข้อยกเว้นของการฝึกความคิดที่ผิดพลาดอย่างใดอย่างหนึ่งเพราะกลัวของการพัฒนาหน่วยความจำที่ไม่ดีของกล้ามเนื้อ แนวความคิดของหน่วยความจำของกล้ามเนื้อเป็นเพียงระยะของความสะดวกสบาย: กล้ามเนื้อมีหน่วยความจำไม่ ความทรงจำที่มีการเชื่อมโยงกับอารมณ์ความรู้สึก ถ้าคุณทำซ้ำการเคลื่อนไหวมักจะเพียงพอและกลัวการสูญเสียที่เกี่ยวข้องกับมันแล้วมันจะกลายเป็นเรื่องของการสร้างใหม่ในอุดมคติ (ก่อนแกว่ง) รู้สึกได้อย่างรวดเร็วขจัดปัญหา. ขอบคุณที่สละเวลาในการอ่านบทความนี้ ฉันหวังว่าแนวความคิดของการสร้างวงสวิงบนพื้นฐานของผลที่จะช่วยให้คุณย้ายที่อยู่นอกเหนือการแกว่งกลศาสตร์และค้นพบความสามารถของคุณตามธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มุมมองที่แตกต่างกันในการสอนกอล์ฟ : รู้จักกับความรู้สึก
มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาวงสวิงกอล์ฟที่สอดคล้องกัน โดยซ้อมความผิดพลาดของคุณ ฟังดูน่าขำมากใช่ไหม ?
ที่สุด " เฉลี่ย " นักกอล์ฟแสวงหาคำแนะนำอาชีพออกจากความสิ้นหวัง พวกเขาพยายามทุกเคล็ดลับในหนังสือเล่มนี้ เพื่อเอาชนะปัญหาเฉพาะ - พวกเขารู้อาการ แต่ล้มเหลวที่จะเข้าใจสาเหตุนักกอล์ฟทุกคนรู้ว่าชิ้นเรื้อรังมีสาเหตุจากภายนอกในเส้นทางแกว่ง ขณะนี้มาด้านบนในการ downswing และติดต่อลูกกับ clubface เปิดงบผลิต ซ้าย ขวา หมุน ทำให้ความรู้สึกที่สมบูรณ์แบบไม่ใช่เหรอ
ไม่เข้าใจผิด ( s ) โดยอัตโนมัติ นำไปสู่การแก้ไขปัญหาวิธีการสอนนี้เทียบกับคนไข้ที่ไปเป็นหมอเพื่อบรรเทาความเจ็บปวดในแขนของเขาเมื่อผู้ป่วยขึ้นไปถึงความสูงที่ไหล่ หมอคิดว่าสักครู่แล้วตอบ : " . . . . . . . ดี งั้นไม่ต้องทำ "
ระหว่างอาชีพครูของฉันผมเคยเห็นหลายร้อย โดยเฉพาะนักเรียนที่ลงทุนเวลาในการฝึกช่วง พยายามที่จะแก้ไขปัญหาโดยเฉพาะสติพยายามที่จะแก้ไขมัน วิธีนี้ใช้ได้ดีในการปฏิบัติ แต่ภายใต้เงื่อนไขเกม ผลที่ได้คือมักจะท้อใจ .
เดียวความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดสำหรับ " เฉลี่ย " นักกอล์ฟมีความเชื่อว่าเขา / เธอมีสติสามารถควบคุมการสวิงของตนเมื่อคุณมีด้ามจับที่เป็นของแข็งและระวัง คุณรู้สึกยังไงก่อนที่จะเริ่มสวิงคือ คีย์เพื่อความสอดคล้อง หลังจากปีแรก นักกอล์ฟได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถทำนายผลโดยวิธีการที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขายืนอยู่บนลูกบอล
สิ่งที่จุดของบทความนี้
นักเรียนบางทีมากกว่าจะแสวงหาการสอนมืออาชีพเป็นประจำ ถ้าเราช่วยให้พวกเขาพัฒนาเอกลักษณ์ของความรู้สึกของพวกเขารู้สึกแทนที่จะพยายามทำให้นักกอล์ฟที่สอดคล้องกับอุดมคติของความสมบูรณ์ทางด้านเทคนิค ขอผล กำหนดรูปแบบ บทบาทของเรา ( ครูมืออาชีพ ) เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเอง ลักษณะที่รู้สึกขวา การสอนแบบดั้งเดิมจะขึ้นอยู่กับการคาดคะเนว่า เทคนิคที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสอดคล้อง นี้ begs คำถาม : อะไรคือเทคนิคที่เหมาะสม ?มันเป็นสไตล์ที่ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่สอดคล้องกันมากที่สุดสำหรับนักศึกษา
กอล์ฟเกจิอาจจดข้อยกเว้นความคิดของการฝึกของความผิดพลาดความกลัวของการพัฒนาหน่วยความจำของกล้ามเนื้อไม่ดี แนวคิดของหน่วยความจำของกล้ามเนื้อเป็นเพียงเงื่อนไขความสะดวก : กล้ามเนื้อไม่มีหน่วยความจำ ความทรงจำที่เชื่อมโยงกับอารมณ์ ถ้าคุณทำซ้ำการเคลื่อนไหวมักจะเพียงพอ และสูญเสียความกลัวที่เกี่ยวข้องกับมันมันก็จะกลายเป็นเรื่องของการจะสร้างอุดมคติ ( ก่อนสวิง ) รู้สึกได้อย่างรวดเร็วขจัดปัญหา .
ขอบคุณที่สละเวลามาอ่านบทความนี้ ฉันหวังว่าความคิดของการสร้างชิงช้าขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ที่ช่วยให้คุณย้ายเกินกลศาสตร์การสวิงและค้นพบความสามารถตามธรรมชาติของคุณ .