George Lucas: The issue we’re discu

George Lucas: The issue we’re discussing here in terms of multimedia literacy is that we stress so hard learning English and learning English grammar and then we shove music and art and most schools don’t even get into cinema. We move those over into some sort of artistic which means sort of therapeutic or fun thing. It’s not approached as a very valid form of communication. Kids know this. When you take a five year old, they can speak, they can use words, they don’t know how to write very well and they may not know much grammar, but they know how to speak, they also know music, they may not know the grammar of music, they know cinema because they spend a huge amount of time in front of the television so they know visual communication, they know the moving image. They intuitively know a lot of the rules, but nobody’s actually taught them anything, anymore than they’ve taught them anything about grammar in English. So we go through school and then later on we start to learn the grammar of English, you have punctuation, capital letters, you’ll run on sentences, what a verb is.

But nobody teaches anybody about what screen direction is, what perspective is, what color is, what a diagonal line means. Those are rules; those are grammatical rules that appear in an art class. If you’ve taken art class, the first thing you’ll do is get into graphics and you start learning well a jagged line means this and a blue color means this or red color means that. So if you’re trying to convince somebody that what you want to do is excite them, then you use red or yellow. If you’re doing it with music then you use a fast rhythm, not a slow rhythm. You don’t have to teach them necessarily how to read music and you don’t need to have to teach them how to be an artist, but you do have to teach them how to use the grammar of the language. Somehow we’ve gotten to the point where the words have gotten way up here and these other forms of communications, which all started out equal and at the beginning, much more equal before we had words.

Somehow in the educational system they’ll need to be balanced out. So the kids could communicate using all of the forms of communication, not just put it into little categories and say you really need to learn how to use a verb; that’s much more important than learning perspective or learning screen direction. But it’s not really, especially in this day and age where the power of multimedia is coming to the children. It used to be like with cinema, only the very elite professionals worked in this medium. But now anybody can work in it.

Moderator: Are we talking about a new way of teaching?

George Lucas: It is a different way of teaching in that I think English classes should broaden themselves and my personal thing I think we should rename English to be-- I mean I know in some schools we call it language arts, but I think it should be renamed communication. It’s a communication class and you learn the English language, learn how to write, you learn grammar, but you also learn graphics.

If you take graphics out of the art department, take cinema and put it into the schools, take music out of the music department. If you want to learn how to play an instrument, if you want to learn how to be a composer, then you can go to the music department. If you want to learn how to do beautiful renditions of paintings and follow the great artists then you go into art class. But if you really want to just learn how to communicate, then what is the basic grammar of communication then that should be taught basically in the communications class, it shouldn’t be taught in some esoteric arty thing, it should be taught as a very practical tool that you use to sell and influence people and to get your point across and to communicate to other people.


Comments (23)
Comment RSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลูคัสจอร์จ: ปัญหาที่เรากำลังพูดถึงที่นี่ในแง่ของการเรียนรู้มัลติมีเดียคือการที่เราเน้นเพลงการเรียนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษแล้วเราดันอย่างหนักเพื่อและศิลปะและโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้เข้าไปในโรงหนัง เราย้ายที่ไปสู่​​การจัดเรียงบางส่วนของศิลปะซึ่งหมายความว่าการเรียงลำดับของสิ่งที่การรักษาหรือเพื่อความสนุกสนาน ยังไม่ได้เดินเข้ามาใกล้เป็นรูปแบบที่ถูกต้องมากของการสื่อสาร เด็กรู้ว่านี้เมื่อคุณใช้เวลาห้าปีเก่าที่พวกเขาสามารถพูดพวกเขาสามารถใช้คำพูดที่พวกเขาไม่ทราบวิธีการเขียนได้เป็นอย่างดีและพวกเขาอาจไม่ทราบว่าไวยากรณ์มาก แต่พวกเขารู้วิธีที่จะพูดถึงพวกเขายังรู้ว่าเพลงที่พวกเขาอาจจะไม่ได้ รู้ไวยากรณ์ของเพลงที่พวกเขารู้ว่าโรงหนังเพราะพวกเขาใช้จ่ายเป็นจำนวนมากเวลาในด้านหน้าของโทรทัศน์เพื่อให้พวกเขารู้ว่าการสื่อสารภาพพวกเขารู้ภาพเคลื่อนไหวพวกเขาสังหรณ์ใจรู้มากของกฎ แต่ไม่มีใครสอนจริงพวกเขามีอะไรอีกต่อไปกว่าที่พวกเขาเคยสอนพวกเขาอะไรเกี่ยวกับไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษ เพื่อให้เราไปถึงโรงเรียนและต่อมาเมื่อเราเริ่มที่จะเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของคุณจะมีเครื่องหมายวรรคตอนตัวอักษรคุณจะทำงานบนประโยคสิ่งที่เป็นคำกริยา.

แต่ก็ไม่มีใครสอนใครเกี่ยวกับสิ่งที่ทิศทางหน้าจอคือมุมมองอะไรคือสิ่งที่สีเป็นเส้นทแยงมุมหมายความว่าอะไร เหล่านั้นเป็นกฎที่เป็นกฎไวยากรณ์ที่ปรากฏในศิลปะชั้นสูง ถ้าคุณได้นำศิลปะชั้นสูงสิ่งแรกที่คุณจะทำคือการได้รับเป็นกราฟิกและคุณจะเริ่มต้นการเรียนรู้ที่ดีหมายถึงเส้นหยักนี้และสีฟ้าหมายถึงนี้หรือสีสีแดงหมายถึงดังนั้นถ้าคุณกำลังพยายามที่จะโน้มน้าวให้ใครบางคนว่าสิ่งที่คุณต้องการจะทำคือกระตุ้นให้พวกเขาแล้วคุณใช้สีแดงหรือสีเหลือง ถ้าคุณกำลังทำมันกับเพลงแล้วคุณใช้จังหวะอย่างรวดเร็วไม่ได้จังหวะช้า คุณไม่ได้ที่จะสอนให้พวกเขาจำเป็นต้องมีวิธีการอ่านเพลงและคุณไม่จำเป็นต้องมีที่จะสอนพวกเขาว่าจะเป็นศิลปิน แต่คุณไม่ต้องสอนพวกเขาวิธีการใช้ไวยากรณ์ของภาษาอย่างใดเราได้อากาศไปยังจุดที่คำมีอากาศทางขึ้นที่นี่และเหล่านี้ในรูปแบบอื่นของการสื่อสารซึ่งทั้งหมดเริ่มออกมาเท่ากันและที่จุดเริ่มต้นมากขึ้นเท่ากับก่อนที่เราจะมีคำ.

อย่างใดในระบบการศึกษาของพวกเขา ' จะต้องมีความสมดุลออก เพื่อให้เด็กสามารถสื่อสารโดยใช้ทุกรูปแบบของการสื่อสาร,ไม่เพียง แต่มันใส่ลงไปในหมวดหมู่ของเล็ก ๆ น้อย ๆ และพูดว่าคุณต้องการจริงๆที่จะเรียนรู้วิธีการใช้คำกริยาที่สำคัญมากขึ้นกว่าการเรียนรู้หรือการเรียนรู้มุมมองทิศทางหน้าจอ แต่มันไม่ได้จริงๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันนี้และยุคที่อำนาจของมัลติมีเดียจะมาถึงเด็ก ที่เคยเป็นเหมือนโรงหนังที่มีเพียงมืออาชีพที่ยอดเยี่ยมมากที่ทำงานในสื่อนี้แต่ตอนนี้ทุกคนสามารถทำงานในนั้น

ผู้ดูแล:. ที่เราพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการใหม่ของการสอน

จอร์จลูคัส: มันเป็นวิธีที่แตกต่างจากการเรียนการสอนในสิ่งที่ผมคิดว่าชั้นเรียนภาษาอังกฤษควรจะขยายตัวเองและเรื่องส่วนตัวของฉันที่เราคิดว่า ควรจะเปลี่ยนชื่อภาษาอังกฤษให้เป็น - ฉันหมายถึงฉันรู้ว่าในบางโรงเรียนเราเรียกว่าภาษาศิลปะ แต่ฉันคิดว่ามันควรจะเปลี่ยนชื่อการสื่อสารมันเป็นชั้นการสื่อสารและให้คุณเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้เรียนรู้วิธีการเขียนให้คุณเรียนรู้ไวยากรณ์ แต่คุณยังได้เรียนรู้กราฟิก.

ถ้าคุณใช้กราฟิกออกจากแผนกศิลป์ที่ใช้โรงหนังและใส่ลงในโรงเรียนที่ใช้เพลงออก ของภาควิชาดนตรี ถ้าคุณต้องการเรียนรู้วิธีการเล่นเครื่องดนตรีถ้าคุณต้องการที่จะเรียนรู้วิธีการที่จะเป็นนักแต่งเพลงแล้วคุณสามารถไปที่แผนกดนตรีถ้าคุณต้องการที่จะเรียนรู้วิธีการทำซ้ำที่สวยงามของภาพวาดและปฏิบัติตามศิลปินผู้ยิ่งใหญ่แล้วคุณไปเป็นศิลปะชั้นสูง แต่ถ้าคุณต้องการเพียงแค่การเรียนรู้วิธีการสื่อสารแล้วสิ่งที่เป็นพื้นฐานไวยากรณ์ของการสื่อสารนั้นควรจะสอนโดยทั่วไปในชั้นการสื่อสารมันไม่ควรจะสอนในบางสิ่งที่ลึกลับอาร์ตี้,มันควรจะสอนเป็นเครื่องมือในทางปฏิบัติมากที่คุณใช้ในการขายและมีอิทธิพลต่อผู้คนและได้รับการจุดของคุณและการติดต่อสื่อสารกับคนอื่น ๆ .


ความเห็น (23)

ความคิดเห็น RSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จอร์จลูคัส: ปัญหาที่เรากำลังสนใจที่นี่ในรูปแบบของมัลติมีเดียสามารถจะว่า เราเครียดหนักเพื่อเรียนภาษาอังกฤษและเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษแล้วเราผลักดนตรี และศิลปะและโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้รับในภาพยนตร์ เราย้ายที่ผ่านไปบางจัดเรียงของศิลปะซึ่งหมายถึง สิ่งที่จัดเรียงของบำบัด หรือสนุก ไม่ได้เป็นโรคชนิดเป็นแบบฟอร์มอย่างถูกต้องของการสื่อสาร เด็กรู้นี้ เมื่อคุณใช้เวลาเป็นห้าปี พวกเขาสามารถพูด พวกเขาสามารถใช้คำ พวกเขาไม่ทราบวิธีการเขียนเป็นอย่างดี และพวกเขาอาจไม่รู้ไวยากรณ์มาก แต่พวกเขารู้วิธีการพูด พวกเขายังรู้จักเพลง พวกเขาอาจไม่รู้ไวยากรณ์ของเพลง พวกเขารู้ว่าโรงภาพยนตร์เนื่องจากพวกเขาใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาอยู่หน้าเครื่องรับโทรทัศน์เพื่อให้พวกเขาทราบนิเทศพวกเขารู้ว่าภาพเคลื่อนไหว เขาสังหรณ์ใจทราบกฎมาก แต่ใครจะได้สอนให้พวกเขาอะไร อีกกว่าจะได้สอนให้พวกเขาอะไรเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เราผ่านโรงเรียน และจากนั้น ในภายหลังเราจะเริ่มเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ มีเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอักษรตัวใหญ่ คุณจะเรียกใช้บนประโยค หมู่เกาะกริยาเป็นอะไร

แต่ไม่มีใครสอนใครว่าทิศทางหน้าจอเป็น มุมมองอะไร สีอะไรคือ หมายความว่า เส้นทแยงมุม เหล่านั้นคือกฎ ผู้มีกฎไวยากรณ์ที่ปรากฏในการเรียนศิลปะ ถ้าคุณได้มาเรียนศิลปะ สิ่งแรกที่คุณจะทำคือ เข้ากราฟิก และคุณเริ่มเรียนรู้ที่ดีหมายถึง เส้นขรุขระนี้ และสีฟ้าหมายถึง นี้ หรือสีแดงหมายความ ว่า ดังนั้น ถ้าคุณกำลังพยายามที่จะโน้มน้าวคนให้ว่า สิ่งที่คุณต้องการทำเป็นกระตุ้นพวกเขา คุณใช้สีแดงหรือสีเหลือง ถ้าจะทำอะไรกับเพลง แล้วคุณใช้จังหวะเร็ว ไม่ช้าจังหวะ ไม่ได้สอนให้จำวิธีการอ่านเพลงและคุณไม่จำเป็นต้องสอนให้เขารู้จักวิธีที่จะ เป็นศิลปิน แต่คุณต้องสอนให้เขารู้จักวิธีการใช้ไวยากรณ์ของภาษา เราได้รับไปยังจุดที่คำมีอากาศทางขึ้นที่นี่และรูปแบบอื่น ๆ เหล่านี้สื่อสาร ซึ่งทั้งหมดที่เริ่มต้น และ ต้น มากเท่าเท่ากับก่อนที่เราได้คำ Somehow

Somehow ในระบบการศึกษาที่พวกเขาจะต้องมีความสมดุลออก ดังนั้น การที่เด็กสามารถติดต่อใช้ทุกรูปแบบของการสื่อสาร ก็ใส่เป็นประเภทเล็กน้อย และว่า จริง ๆ ต้องเรียนรู้วิธีการใช้กริยา ที่มีความสำคัญมากขึ้นกว่ามุมมองการเรียนรู้ หรือเรียนรู้ทิศทางหน้าจอ แต่ไม่มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสมัยนี้ที่การมาของมัลติมีเดียเพื่อเด็ก ควรจะเป็นเช่นกับโรงภาพยนตร์ เฉพาะมืออาชีพยอดมากทำงานในสื่อนี้ แต่ตอนนี้ ใคร ๆ ก็สามารถทำงานในมัน

ดูแล: เราพูดถึงวิธีสอนใหม่?

จอร์จลูคัส: เป็นวิธีสอนต่าง ๆ ที่คิดว่า เรียนภาษาอังกฤษควรขยายตัว และสิ่งของฉันส่วนตัวผมคิดว่า เราควรเปลี่ยนชื่อภาษาอังกฤษเป็น - ฉันหมายถึง ฉันรู้ว่าในบางโรงเรียนเราเรียกว่าศิลปะการใช้ภาษา แต่ฉันคิดว่า มันควรจะเปลี่ยนชื่อการสื่อสาร เป็นชั้นการสื่อสาร และคุณเรียนภาษาอังกฤษ เรียนรู้วิธีการเขียน คุณเรียนไวยากรณ์ แต่คุณยังเรียนรู้กราฟิก

ถ้าคุณใช้กราฟิกจากแผนกศิลปะ ใช้โรงภาพยนตร์ และทำให้เข้าโรงเรียน นำเพลงจากภาควิชาดนตรี ถ้าคุณต้องการเรียนรู้วิธีการเล่นเครื่องดนตรี ถ้าคุณต้องการเรียนรู้การเป็นนักประพันธ์ คุณสามารถไปแผนกดนตรี ถ้าคุณต้องการเรียนรู้วิธีการทำภาพวาดแสดงความสวยงาม และตามศิลปินดี แล้วคุณไปลงในห้องศิลปะ แต่ถ้าคุณต้องการเพียงเรียนรู้วิธีการสื่อสาร แล้วอะไรคือไวยากรณ์พื้นฐานของการสื่อสาร นั้นที่ควรได้รับการสอนโดยทั่วไปในชั้นเรียนการสื่อสาร มันไม่ควรสอนในสิ่งบาง arty ลึกลับ มันควรได้รับการสอนเป็นเครื่องมือปฏิบัติมากที่ คุณใช้ขาย และมีอิทธิพลต่อคน และรับจุดของ การติดต่อสื่อสารกับคนอื่น ๆ


เห็น (23)
เห็น RSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จอร์จลูคัสปัญหาที่เราพูดคุยกันเรื่องนี้ในเรื่องของการศึกษามัลติมีเดียที่เราผ่อนคลายความตึงเครียดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้ไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษ อย่างหนักและเราดันศิลปะและดนตรีและโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้รับในโรง ภาพยนตร์ ได้ เราจะเดินทางไปผู้ที่เข้าไปบางอย่างของทางศิลปะซึ่งหมายความว่าอะไรเป็นสิ่งของเพื่อการรักษาโรคหรือความสนุกสนาน ไม่ได้เดินเข้ามาหาเป็นรูปแบบที่ถูกต้องเป็นอย่างมากในการสื่อสาร เด็กๆทราบเรื่องนี้เมื่อคุณต้องใช้เวลา 5 ปีที่เขาสามารถพูดจะสามารถใช้คำว่าพวกเขาไม่รู้ว่าจะเขียนเป็นอย่างมากเป็นอย่างดีและก็อาจจะไม่รู้???มากแต่พวกเขาก็รู้ว่าจะพูดแต่มันยังรู้ว่าเพลงก็อาจจะไม่รู้???ที่มีเสียงดนตรีก็จะรู้ว่าโรง ภาพยนตร์ เพราะพวกเขาใช้เวลาจำนวนมากในด้านหน้าของโทรทัศน์เพื่อที่พวกเขารู้ว่าการสื่อสารด้านการแสดง ภาพ ที่รู้ดีว่า ภาพ เคลื่อนไหวพวกเขาเร่งรู้มากของกฎระเบียบที่แต่ไม่มีใครสอนอะไรอีกต่อไปมากกว่าที่ได้สอนอะไรเกี่ยวกับไวยากรณ์ใน ภาษาอังกฤษ จริงๆ ดังนั้นเราจะไปโรงเรียนแล้วหลังจากนั้นเราเริ่มเรียนรู้หลักไวยากรณ์ของคุณมีตัวอักษร ภาษาอังกฤษ เงินทุนเครื่องหมายวรรคตอนคุณจะได้ใช้งานได้บนประโยคคำว่าอะไรที่เป็น.

แต่ก็ไม่มีใครสอนใครเกี่ยวกับสิ่งมีหน้าจอทิศทางอะไรคือมุมมองของ ภาพ สีอะไรเป็นอะไรในแนวทแยงมุมที่หมายถึง ผู้ที่มีกฎระเบียบดังกล่าวมีกฎระเบียบทางไวยกรณ์ที่ปรากฏอยู่ในระดับ First Class ที่ทันสมัย หากคุณได้รับงานศิลป์สิ่งแรกที่คุณจะทำคือเข้าสู่กราฟิกและคุณเริ่มการเรียนการสอนรวมถึงสายขรุขระที่หมายความว่านี้และสีฟ้าหมายถึงนี้หรือสีแดงหมายความว่าดังนั้นถ้าคุณพยายามจะเชื่อใครบางคนว่าสิ่งที่คุณต้องทำคือทำให้ตื่นเต้นแล้วคุณจะใช้สีแดงหรือสีเหลือง หากคุณกำลังทำอยู่มันพร้อมด้วยดนตรีแล้วคุณใช้ได้อย่างรวดเร็วจังหวะการเต้นของหัวใจไม่ใช่จังหวะที่ช้า คุณไม่ได้จะต้องสอนให้กับพวกเขาจำเป็นต้องได้อย่างไรในการอ่านและฟังเพลงคุณไม่จำเป็นต้องมีการสอนให้เด็กๆต้องเป็นศิลปินแต่คุณจะต้องสอนให้เขาได้อย่างไรในการใช้ไวยากรณ์ของ ภาษาไม่รู้ว่าเราจะถึงจุดที่คำที่ได้รับทางขึ้นที่นี่และรูปแบบอื่นเหล่านี้ในการสื่อสารซึ่งทั้งหมดเริ่มออกมาเท่ากันและในช่วงต้นที่อื่นๆอีกมากมายเท่ากันก่อนที่เราจะมีคำว่า.

ทางใดทางหนึ่งในระบบการศึกษาที่จะต้องมีความสมดุลออกมา ดังนั้นสำหรับเด็กที่ไม่สามารถติดต่อสื่อสารโดยใช้รูปแบบการสื่อสารทั้งหมดไม่ใช่แค่ใส่ใน ประเภท ตัวเล็กและบอกว่าคุณจำเป็นต้องใช้จริงๆในการเรียนรู้การใช้คำว่าที่มากขึ้นกว่าการเรียนรู้มุมมองหรือการเรียนการสอนไปในทิศทางตรงกันข้ามกับแนวหน้าจอ แต่มันไม่ได้โดยเฉพาะในวันนี้และยุคนี้ที่ใช้พลังงานของมัลติมีเดียที่มีมาให้เด็กได้ มีการใช้อย่างพร้อมด้วยโรง ภาพยนตร์ เท่านั้นที่ผู้เชี่ยวชาญด้าน IT Elite เป็นอย่างมากทำงานในขนาดกลางแห่งนี้แต่ตอนนี้ไม่มีใครสามารถทำงานใน

ของผู้ดำเนินการเราจะพูดถึงวิธีใหม่ของจอร์จลูคัสการเรียนการสอนหรือไม่?

เป็นวิธีการที่แตกต่างของการเรียนการสอนในชั้นเรียน ภาษาอังกฤษ ผมคิดว่าควรจะขยายตัวและเป็นเรื่องส่วนตัวของฉันฉันคิดว่าเราควรจะเปลี่ยนชื่อ ภาษาอังกฤษ เป็นผมว่าผมรู้ว่าในโรงเรียนบางส่วนที่เราเรียกว่า ภาษา แต่ผมคิดว่ามันจะมีการเปลี่ยนชื่อการสื่อสารระดับชั้นของโรงแรมการสื่อสารและท่านจะได้เรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนคุณจะได้เรียนรู้หลักไวยากรณ์แต่คุณได้เรียนรู้กราฟิก.

หากคุณมีกราฟิกออกจากกรมศิลปะที่ใช้ในโรง ภาพยนตร์ และใส่ในโรงเรียนที่นำเพลงออกจากกรมเพลง หากคุณต้องการดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเล่นเครื่องดนตรีได้หากคุณต้องการจะได้เรียนรู้การเป็นนักแต่งเพลงแล้วคุณจะสามารถไปยังกรมเพลงหากคุณต้องการดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำ renditions ที่สวยงามของ ภาพ เขียนและทำตามศิลปินที่ยิ่งใหญ่แล้วจะเข้างานศิลป์ แต่หากคุณต้องการเพียงศึกษาวิธีการในการสื่อสารแล้วอะไรคือไวยากรณ์พื้นฐานของการสื่อสารแล้วว่าควรจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอนโดยพื้นฐานแล้วในการสื่อสารระดับที่นั่นมันไม่ควรจะเป็นผู้สอนในเรื่องมีศิลปะอันเร้นลับบางอย่างและควรจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอนเป็นเครื่องมือในทางปฏิบัติเป็นอย่างมากที่คุณใช้ในการขายและมีอิทธิพลต่อคนและต้องการจุดของคุณและการสื่อสารกับผู้อื่น.


ข้อเสนอแนะ( 23 )

ตามมาตรฐานความคิดเห็น RSS