The practice suited constructive an

The practice suited constructive and cognitive learning theories which
stated that, practice and activities that related to the task must
be included after the process of broken down the tasks into
small segments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การปฏิบัติเหมาะกับทฤษฎีการเรียนรู้สร้างสรรค์ และองค์ความรู้ที่ระบุว่า แบบฝึกหัดและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับงานต้องจะรวมหลังจากหักลงงานในกระบวนการส่วนขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปฏิบัติที่เหมาะกับทฤษฎีการเรียนรู้สร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจซึ่ง
ระบุว่าการปฏิบัติและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับงานที่ต้อง
ถูกรวมหลังจากที่กระบวนการของเสียลงงานที่เข้ามาใน
กลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างสรรค์และการคิดการเรียนรู้ทฤษฎีที่เหมาะสมกล่าวว่า การปฏิบัติ และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับงานที่ต้องอยู่หลังกระบวนการแบ่งงานออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ