This paper describes a project that

This paper describes a project that underscores the critical role of this nation's museums and libraries in helping citizens build such 21st century skills as information, communications and technology literacy, critical thinking, problem solving, creativity, civic literacy, and global awareness. Recognizing that every individual requires these competencies to succeed in 21st century life and work, the Institute of Museum and Library Services (IMLS) offers the "Museums, Libraries, and 21st Century Skills" project to: (1) Support museums and public libraries in envisioning and defining their roles as institutions of learning in the 21st century; and (2) Enhance understanding among policymakers and other stakeholders about the integral roles museums and libraries play in creating an engaged citizenry and competitive workforce. "Museums, Libraries, and 21st Century Skills" includes three components: (1) The Report, which outlines a vision for the role of libraries and museums in the national dialogue around learning and 21st century skills; this report also includes case studies of innovative audience engagement and 21st century skills practices from across the country; (2) The Self-Assessment Tool, which allows museums and libraries to determine where they fit on the continuum of 21st century skills operations and programming; and (3) The Online Self-Assessment, an interactive survey that quickly analyzes an institution's 21st century strategies and describes next steps for action. (Contains 8 footnotes.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายถึงโครงการที่ underscores บทบาทสำคัญของพิพิธภัณฑ์ของประเทศนี้ และไลบรารีในประชาชนช่วยสร้างทักษะศตวรรษดังกล่าวเป็นข้อมูล สื่อสาร และเทคโนโลยีสามารถ วิจารณญาณ ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ วัดซีวิค และรับรู้โลก ยอมรับว่า ทั้งต้องใช้ความสามารถเหล่านี้จะประสบความสำเร็จในศตวรรษที่ 21 ชีวิตและงาน สถาบันพิพิธภัณฑ์และบริการไลบรารี (IMLS) เสนอโครงการ "พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด และศตวรรษที่ 21 ทักษะ" การ: สนับสนุนพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดสาธารณะใน envisioning และกำหนดบทบาทการเป็นสถาบันการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (1) และ (2) เพิ่มการทำความเข้าใจระหว่างผู้กำหนดนโยบายและมีส่วนได้เสียอื่น ๆ เกี่ยวกับบทบาทเป็นพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดเล่นในการสร้างการหมั้นที่มาและแรงงานแข่งขัน "พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด และศตวรรษที่ 21 ทักษะ" ประกอบด้วย 3 ส่วนประกอบ: (1) รายงาน ซึ่งแสดงวิสัยทัศน์ในบทบาทของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ในต่างแดนประเทศเรียนรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 รายงานนี้ยังรวมถึงกรณีศึกษาของหมั้นผู้ชมนวัตกรรมและปฏิบัติทักษะศตวรรษจากทั่วประเทศ (2 เครื่องมือประเมินตนเอง) ให้พิพิธภัณฑ์และไลบรารีเพื่อกำหนดที่จะพอดีกับความต่อเนื่องของศตวรรษที่ 21 ทักษะการดำเนินงานและเขียนโปรแกรม และ (3) ที่ออนไลน์ประเมิน สำรวจการโต้ตอบที่รวดเร็ววิเคราะห์กลยุทธ์ของสถาบันเป็นศตวรรษ และอธิบายขั้นตอนถัดไปสำหรับการดำเนินการ (ประกอบด้วยเชิงอรรถ 8)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงโครงการที่ตอกย้ำบทบาทที่สำคัญของพิพิธภัณฑ์ของประเทศนี้และห้องสมุดประชาชนในการช่วยสร้างเช่นทักษะในศตวรรษที่ 21 เป็นข้อมูลการสื่อสารและเทคโนโลยีความรู้การคิดที่สำคัญการแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์ความรู้ของพลเมืองและการรับรู้ทั่วโลก ตระหนักว่าทุกคนต้องมีความสามารถเหล่านี้จะประสบความสำเร็จในชีวิตในศตวรรษที่ 21 และการทำงานของสถ​​าบันพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดบริการ (IMLS) มี "พิพิธภัณฑ์, ห้องสมุดและทักษะศตวรรษที่ 21" โครงการที่จะ (1) พิพิธภัณฑ์การสนับสนุนและห้องสมุดประชาชนใน ตากอากาศและการกำหนดบทบาทของพวกเขาเป็นสถาบันการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และ (2) เสริมสร้างความเข้าใจในหมู่ผู้กำหนดนโยบายและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่น ๆ เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ที่มีบทบาทสำคัญและห้องสมุดเล่นในการสร้างพลเมืองที่ทำงานและแรงงานในการแข่งขัน "พิพิธภัณฑ์, ห้องสมุด, และ 21 ทักษะศตวรรษ" รวมถึงสามองค์ประกอบ: (1) รายงานที่เค้าร่างวิสัยทัศน์สำหรับบทบาทของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์แห่งชาติในการเจรจารอบการเรียนรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21; รายงานฉบับนี้ยังรวมถึงกรณีศึกษาของนวัตกรรม มีส่วนร่วมของผู้ชมและศตวรรษที่ 21 ทักษะการปฏิบัติจากทั่วประเทศ (2) การประเมินตนเองเครื่องมือที่ช่วยให้พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดเพื่อตรวจสอบที่พวกเขาพอดีกับความต่อเนื่องของทักษะในศตวรรษที่ 21 การดำเนินงานและการเขียนโปรแกรมและ (3) ออนไลน์ด้วยตนเอง การประเมินผลการสํารวจแบบโต้ตอบที่ได้อย่างรวดเร็ววิเคราะห์กลยุทธ์ศตวรรษที่ 21 ของสถ​​าบันและอธิบายขั้นตอนต่อไปสำหรับการดำเนินการ (มี 8 เชิงอรรถ.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงโครงการที่ตอกย้ำถึงบทบาทสำคัญของประเทศ พิพิธภัณฑ์ และห้องสมุดในศตวรรษที่ 21 เช่นช่วยประชาชนสร้างทักษะการรู้เท่าทันสารสนเทศ การสื่อสาร และ เทคโนโลยี การคิด การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ ซีวิค การรู้หนังสือ และทั่วโลกรับรู้ตระหนักว่าบุคคลทุกคนต้องมีความเชี่ยวชาญเหล่านี้จะประสบความสำเร็จในชีวิตศตวรรษที่ 21 และงานบริการห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ของสถาบัน ( imls ) มี " พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด และ ทักษะในศตวรรษที่ 21 " โครงการ ( 1 ) พิพิธภัณฑ์และสนับสนุนห้องสมุดสาธารณะใน envisioning และการกำหนดบทบาทของพวกเขาเป็นสถาบันการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ;( 2 ) เสริมสร้างความเข้าใจระหว่างนโยบายและผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆเกี่ยวกับการบูรณาการบทบาทพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดเล่นในการสร้างพลเมืองและพนักงานร่วมแข่งขัน " พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด และทักษะ " ศตวรรษที่ 21 รวมถึงสามองค์ประกอบ ( 1 ) รายงานซึ่งสรุปวิสัยทัศน์ บทบาทของห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ในชาติเจรจารอบการเรียนรู้และทักษะศตวรรษที่ 21 ; รายงานนี้ยังรวมถึงกรณีศึกษาของผู้ชมและทักษะในศตวรรษที่ 21 คู่นวัตกรรมการปฏิบัติจากทั่วประเทศ ( 2 ) แบบประเมินตนเองของเครื่องมือซึ่งช่วยให้พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดเพื่อหาที่พวกเขาพอดีในการดำเนินงานต่อเนื่องของทักษะในศตวรรษที่ 21 และการเขียนโปรแกรม และ ( 3 ) แบบประเมินตนเองแบบโต้ตอบออนไลน์ , การสำรวจที่วิเคราะห์ได้อย่างรวดเร็วของสถาบันศตวรรษที่ 21 กลยุทธ์และอธิบายขั้นตอนถัดไปสำหรับการกระทำ ( มี 8 เชิงอรรถ )