This chapter talks about the differ

This chapter talks about the different styles of learning that can be used by students in music (ex. picking up music by ear/by eye). This chapter also discusses how music is learned in different nations, in different time periods and and through different styles.
I have no personal experience with the overseas educational learning styles but I can relate to the first part of the summary. My parents have noticed that I have an uncanny knack of picking up music by ear as well as by reading a score. Both my parents and I are unsure of where exactly it came from.
I think that this is a good article to save in my files because it talks about multi-cultural education. I could definitely use this as a reference tool later on down the road to talk about or look back at multi-cultural education examples

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้กล่าวถึงลักษณะต่าง ๆ ของการเรียนรู้ที่สามารถใช้ โดยนักดนตรี (เช่นรับเพลงตามหู/โดยตา) บทนี้ยังกล่าวถึงวิธีเรียนในต่างประเทศ เพลงในรอบระยะเวลาต่าง ๆ และ ด้วยสไตล์ที่แตกต่างกัน มีไม่มีประสบการณ์ส่วนบุคคล ด้วยรูปแบบการเรียนรู้การศึกษาที่ต่างประเทศ แต่ฉันสามารถสัมพันธ์กับส่วนแรกของสรุป พ่อได้สังเกตเห็นว่า มี knack ที่เขาพิลึกของรับเพลง ด้วยหู เป็นอ่านคะแนน ทั้งพ่อแม่ของฉันและฉันไม่แน่ใจว่ามันมาจากไหน ผมคิดว่า นี่เป็นบทความดีเพื่อบันทึกในแฟ้มของฉันได้พูดเกี่ยวกับการศึกษาวัฒนธรรมที่หลากหลาย ฉันได้แน่นอนใช้เป็นเครื่องมืออ้างอิงในภายหลังบนถนนพูดถึง หรือกลับไปดูตัวอย่างการศึกษาวัฒนธรรมที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้พูดถึงบทที่เกี่ยวกับสไตล์ที่แตกต่างของการเรียนรู้ที่สามารถนำมาใช้โดยนักเรียนในเพลง (อดีต. ยกขึ้นเพลงด้วยหู / ด้วยตา) บทนี้ยังกล่าวถึงวิธีเพลงได้เรียนรู้ในประเทศที่แตกต่างกันในช่วงเวลาที่แตกต่างกันและผ่านและสไตล์ที่แตกต่าง.
ผมไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวที่มีรูปแบบการเรียนการศึกษาในต่างประเทศ แต่ฉันสามารถที่เกี่ยวข้องกับส่วนแรกของบทสรุป พ่อแม่ของฉันได้สังเกตเห็นว่าฉันมีความสามารถที่น่าอัศจรรย์ของการเลือกเพลงขึ้นโดยหูเช่นเดียวกับการอ่านคะแนน ทั้งพ่อและแม่ของฉันและฉันไม่แน่ใจที่ว่ามันมาจาก.
ผมคิดว่านี้เป็นบทความที่ดีที่จะบันทึกในไฟล์ของฉันเพราะมันพูดถึงเกี่ยวกับการศึกษาความหลากหลายทางวัฒนธรรม แน่นอนฉันสามารถใช้นี้เป็นเครื่องมือในการอ้างอิงในภายหลังลงที่ถนนที่จะพูดคุยเกี่ยวกับหรือมองกลับไปที่การศึกษาความหลากหลายทางวัฒนธรรมตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้พูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบที่แตกต่างกันของการเรียนรู้ที่สามารถใช้โดยนักเรียนในเพลง ( เช่นเก็บเพลงโดยหู / ตา ) บทนี้ยังกล่าวถึงวิธีเพลงคือเรียนในประเทศที่แตกต่างกันในช่วงเวลาที่แตกต่างกันและลักษณะที่แตกต่างกันและผ่าน .
ผมไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวกับต่างประเทศการศึกษาเรียนรู้รูปแบบ แต่ฉันสามารถที่เกี่ยวข้องกับส่วนแรกของบทสรุปพ่อแม่ของฉันฉันได้สังเกตเห็นว่าผมมีความสามารถลึกลับของเลือกเพลงโดยหูเช่นเดียวกับการอ่านคะแนน ทั้งพ่อแม่และผมไม่แน่ใจว่ามันมาจาก .
ฉันคิดว่านี้เป็นบทความที่ดีที่จะบันทึกในไฟล์ของฉันเพราะพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรมการศึกษาแน่นอนฉันสามารถใช้นี้เป็นเครื่องมืออ้างอิงในภายหลังลงถนน พูดถึง หรือกลับไปดูที่ตัวอย่างการศึกษาพหุวัฒนธรรม