The complexity of administration of

The complexity of administration of Thai education gives rise to duplication among the many ministries and agencies providing education and establishing of standards. In 1980, under the recommendation the Minister of Education, Dr. Sippanondha Ketudat, a Harvard scholar, responsibility for basic elementary education was moved from the Ministry of Interior to the Ministry of Education. Both the Ministry of University Affairs and the Ministry of Education have been actively involved in teacher training. In the early 21st century devolution of some responsibility to newly created educational regions is intended to increase the awareness and ability to address different regional needs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความซับซ้อนของการจัดการศึกษาไทยให้เพิ่มขึ้นซ้ำระหว่างกระทรวงและหน่วยงานที่ให้การศึกษา และการสร้างมาตรฐานมากมาย ในปี 1980 ภายใต้คำแนะนำรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดร. Sippanondha Ketudat, scholar Harvard ความรับผิดชอบสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาถูกย้ายจากกระทรวงมหาดไทยกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาวิทยาลัยและกระทรวงศึกษาธิการมีได้เกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในการฝึกอบรมครู ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 าหน้าที่บางเขตการศึกษาที่สร้างขึ้นใหม่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการรับรู้และความสามารถในการที่อยู่ในภูมิภาคต่าง ๆ ความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความซับซ้อนของการบริหารงานของการศึกษาไทยก่อให้เกิดความซ้ำซ้อนในหมู่หลายกระทรวงและหน่วยงานที่ให้การศึกษาและการสร้างมาตรฐาน ในปี 1980 ภายใต้คำแนะนำของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการดร. Sippanondha ทัตเป็นนักวิชาการที่ฮาร์วาร์รับผิดชอบในการศึกษาระดับประถมศึกษาขั้นพื้นฐานถูกย้ายจากกระทรวงมหาดไทยกับกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งทบวงมหาวิทยาลัยและกระทรวงศึกษาธิการได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการฝึกอบรมครู ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 ความรับผิดชอบของความรับผิดชอบบางส่วนไปยังพื้นที่การศึกษาที่สร้างขึ้นใหม่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มการรับรู้และความสามารถในการตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกันในระดับภูมิภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความซับซ้อนของการบริหารการศึกษาไทยให้สูงขึ้นในการทำซ้ำของกระทรวงหลายหน่วยงานการให้การศึกษาและการสร้างมาตรฐาน 2523 ภายใต้คำแนะนำของรัฐมนตรีศึกษา ดร. sippanondha เกตุทัต , ฮาร์วาร์บัณฑิต รับผิดชอบการประถมศึกษาขั้นพื้นฐานถูกย้ายจากกระทรวงมหาดไทย กระทรวงศึกษาธิการ ทั้งทบวงมหาวิทยาลัยและกระทรวงศึกษาธิการได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการฝึกอบรมครู ในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 การของความรับผิดชอบที่จะสร้างขึ้นใหม่ เขตการศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้และความสามารถในการตอบสนองความต้องการในภูมิภาคต่าง ๆ