Other students may have problems in

Other students may have problems in visual perception, or the interpretation of information seen. Some students confuse similar-appearing letters, while others mis-sequence letter order. Some have difficulty tracking a line of print, while others have problems copying correctly affect the student's memory. when the visual input is incorrect, the student recalls information as he has seen it. In this way, word recall and analysis skills are strongly impacted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนอื่น ๆ อาจมีปัญหาในการรับรู้ภาพ หรือการตีความข้อมูลที่เห็น นักเรียนบางคนสับสนปรากฏคล้ายอักษร ในขณะที่ผู้อื่นผิดลำดับจดหมายสั่ง บางคนมีปัญหาติดตามบรรทัดพิมพ์ ในขณะที่คนอื่นมีปัญหาการคัดลอกอย่างถูกต้องมีผลกระทบต่อหน่วยความจำของนักเรียน เมื่อป้อนข้อมูลแสดงผลไม่ถูกต้อง นักเรียนเรียกคืนข้อมูลที่เขาได้เห็น ด้วยวิธีนี้ คำเรียกคืนและการวิเคราะห์ทักษะเป็นอย่างยิ่งผลกระทบต่อการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนคนอื่น ๆ อาจจะมีปัญหาในการรับรู้ทางสายตาหรือการตีความของข้อมูลที่เห็น นักเรียนบางคนสับสนตัวอักษรที่คล้ายกันปรากฏตามลำดับขณะที่คนอื่นผิดพลาดเพื่อจดหมาย บางคนมีความยากลำบากในการติดตามสายของการพิมพ์ในขณะที่คนอื่น ๆ ได้ปัญหาการคัดลอกได้อย่างถูกต้องส่งผลกระทบต่อหน่วยความจำของนักเรียน เมื่อป้อนข้อมูลภาพไม่ถูกต้องนักเรียนจำได้ว่าข้อมูลที่เขาได้เห็นมัน ด้วยวิธีนี้จำคำพูดและทักษะการวิเคราะห์ผลกระทบอย่างรุนแรงจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนคนอื่น ๆอาจมีปัญหาในการรับรู้ทางสายตา หรือการตีความข้อมูลที่เห็น นักเรียนบางคนสับสนคล้ายตัวอักษรที่ปรากฏ ในขณะที่คนอื่น ๆเพื่อลำดับจดหมายสั่งซื้อ บางคนมีปัญหาในการติดตามบรรทัดพิมพ์ ในขณะที่คนอื่นมีปัญหาคัดลอกอย่างถูกต้องมีผลต่อความจำของนักเรียน เมื่อใส่ภาพไม่ถูกต้อง นักศึกษาเล่าว่าข้อมูลที่เขาได้เห็นมันในวิธีนี้ จำ คำ และทักษะการวิเคราะห์ขอรับผลกระทบ