This dissertation asks how the comm

This dissertation asks how the communication dimensions of technological literacy are understood in three informal education programs in Texas that aim to bridge the digital divide for female and low-income minority youth. Technological literacy is a prerequisite for economic, political, and cultural equality, yet different rationales for technological literacy highlight the economic, democratic, and social benefits for marginalized youth. Economically, technological literacy prepares youth to enter the workforce and positions the U.S. as competitive in the global market. Democratically, technological literacy allows citizens to participate in political discussions. Socially, technological literacy helps citizens make decisions in their everyday lives. Drawing from developmental democratic theory, I argue for an expanded definition of technological literacy that highlights the importance of communication and cultural production to democratic societies. Developmental democratic theory stresses the importance of individual development, including self-expression and creativity, to fostering democracy. I argue for an analysis of the digital divide that looks at capabilities, or the freedoms individuals have to pursue their own desires. These capabilities include self-representation, accessing information that is relevant to one's life, learning to communicate about technology, and the freedom to achieve what one values.
My research questions are grounded not only in the processes through ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยานิพนธ์นี้ถามว่า มิติการสื่อสารของเทคโนโลยีสามารถมีความเข้าใจในโปรแกรมการศึกษาเป็นสามในเท็กซัสที่สะพานแบ่งดิจิทัลสำหรับเยาวชนหญิง และแนซ์ชนกลุ่มน้อย เทคโนโลยีสามารถเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความเสมอภาคทางเศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรม ยัง rationales แตกต่างกันสำหรับเทคโนโลยีสามารถเน้นผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ประชาธิปไตย และสังคมมีเยาวชน กาญจน์ เทคโนโลยีสามารถเตรียมเยาวชนเพื่อป้อนแรง และตำแหน่งสหรัฐอเมริกาเป็นการแข่งขันในตลาดโลก Democratically เทคโนโลยีสามารถช่วยให้ประชาชนมีส่วนร่วมในทางการเมือง สังคม เทคโนโลยีสามารถช่วยให้ประชาชนตัดสินใจในชีวิตประจำวัน วาดจากทฤษฎีพัฒนาประชาธิปไตย ฉันโต้เถียงในข้อกำหนดขยายของเทคโนโลยีสามารถที่เน้นความสำคัญของการสื่อสารและการผลิตวัฒนธรรมเพื่อสังคมประชาธิปไตย ทฤษฎีประชาธิปไตยพัฒนาเน้นความสำคัญของการพัฒนาแต่ละ self-expression และความคิดสร้างสรรค์ การทำนุบำรุงประชาธิปไตย ผมกล่าวในการวิเคราะห์แบ่งดิจิทัลที่มีลักษณะที่สามารถ หรือบุคคลเสรีภาพต้องติดตามความต้องการของตนเอง ความสามารถเหล่านี้รวมถึงนำเสนอตนเอง การเข้าถึงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับชีวิต เรียนรู้การสื่อสารเกี่ยวกับเทคโนโลยี และเสรีภาพเพื่อให้บรรลุสิ่งหนึ่งค่าคำถามวิจัยผมมีสูตรไม่เพียงแต่ในกระบวนการ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ถามว่า การสื่อสารมิติของความรู้ เทคโนโลยีจะเข้าใจในระบบการศึกษา 3 โปรแกรมในเท็กซัสที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเชื่อมแบ่งดิจิตอลสำหรับผู้มีรายได้น้อย และเยาวชนหญิงชนกลุ่มน้อย การรู้จักใช้เทคโนโลยีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม และความเสมอภาค แต่มีเหตุผลที่แตกต่างกันสำหรับส่วนผมเน้นเศรษฐกิจ ประชาธิปไตยและผลประโยชน์ทางสังคมสำหรับคนชายขอบของเยาวชน ประหยัด การรู้จักใช้เทคโนโลยีเตรียมเยาวชนเพื่อป้อนแรงงานและตำแหน่งของการแข่งขันในตลาดสากล กระบวนการความรู้เทคโนโลยีช่วยให้ประชาชนที่จะเข้าร่วมในการอภิปรายทางการเมือง สังคม การรู้จักใช้เทคโนโลยีช่วยให้ประชาชนตัดสินใจในชีวิตประจําวัน .การวาดภาพจากทฤษฎีพัฒนาการประชาธิปไตย ผมเถียงเพื่อขยายคำนิยามของเทคโนโลยีความรู้ที่เน้นความสำคัญของการสื่อสารและการผลิตทางวัฒนธรรมในสังคมประชาธิปไตย ทฤษฎีพัฒนาการประชาธิปไตย ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาบุคคล รวมทั้งการแสดงออกและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาประชาธิปไตยผมเถียงเพื่อการวิเคราะห์ดิจิทัลที่ดูที่ความสามารถ หรือเสรีภาพที่บุคคลมีความปรารถนาของตัวเอง ความสามารถเหล่านี้รวมถึงการเป็นตัวแทนด้วยตนเองในการเข้าถึงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับชีวิตคน การเรียนรู้ที่จะสื่อสารเกี่ยวกับเทคโนโลยี และมีอิสระในการบรรลุสิ่งหนึ่งค่า
คำถามการวิจัยของฉันมีเหตุผลไม่เพียง แต่ในกระบวนการที่ผ่าน . . . . . . .