3.1 Micro Skills Presented in the W

3.1 Micro Skills Presented in the Writing Exercises
• Totally 143 tasks in the written cycle.
• Five out of six from the micro skills have been included.
• There are 65 out of 143 from the writing tasks that do not include any of the micro skills.
3. Result and Discussions

3.2 Macro Skills Presented in the Writing Exercises
• Not all of the macro skills are included in writing exercises.
• There are five out of six macro skills that have already covered in the exercises.
• There are 79 out of 143 from the writing tasks that do not include any of the macro skills.
• English textbook for Junior High School students grade VIII published by Yudhistira is already enriched with the writing exercises which cover the micro skills and macro skills of writing suggested by Brown
. • lack of writing exercises that contain the micro skills and macro skills of writing. Thus, it is less effective to be used as a learning aid in teaching writing in order to achieve writing competence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1 ไมโครทักษะในการออกกำลังกายเขียน •ทั้งหมด 143 งานในวงจรการเขียน •ที่ห้าที่หกจากทักษะไมโครได้รวม •มีอยู่ 65 จาก 143 จากงานเขียนที่ไม่มีทักษะไมโคร 3. ผลการอภิปราย3.2 แมโครทักษะในการออกกำลังกายเขียน •ไม่ทั้งหมดของทักษะแมโครรวมอยู่ในการเขียนการออกกำลังกาย •มีมีทักษะแมโครห้าจากหกที่มีครอบคลุมแล้วในการออกกำลังกาย •มีอยู่ 79 จาก 143 จากงานเขียนที่ไม่มีทักษะแมโคร •ตำราภาษาอังกฤษสำหรับมัธยมเกรดนักเรียนที่เผยแพร่ โดย Yudhistira VIII แล้วทาการเขียนแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมทักษะไมโครและทักษะแมโครการเขียนแนะนำ โดยน้ำตาล. •การขาดของการออกกำลังกายที่ประกอบด้วยทักษะไมโครและทักษะแมโครการเขียน เขียน ดังนั้น จึงมีประสิทธิภาพน้อยที่จะใช้เป็นเครื่องช่วยการเรียนรู้ในการสอนเขียนเพื่อให้บรรลุความสามารถในการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1 ไมโครทักษะนำเสนอในการออกกำลังกายการเขียน
•ครบ 143 งานในวงจรการเป็นลายลักษณ์อักษร.
•ห้าหกออกมาจากทักษะไมโครได้รับการรวม.
•มี 65 จาก 143 จากงานเขียนที่ไม่รวมใด ๆ ของทักษะไมโคร .
3 ผลและการอภิปราย

3.2 ทักษะมาโครนำเสนอในการออกกำลังกายการเขียน
•ไม่ทั้งหมดของทักษะแมโครจะรวมอยู่ในการเขียนการออกกำลังกาย.
•มีห้าหกออกมาจากทักษะแมโครที่ได้กล่าวมาแล้วในการออกกำลังกายที่มี.
•มีจาก 79 จาก 143 งานเขียนที่ไม่ได้รวมถึงทักษะแมโคร.
•ตำราเรียนภาษาอังกฤษโรงเรียนมัธยมนักเรียนชั้นประถมศึกษา VIII เผยแพร่โดย Yudhistira
จะอุดมไปแล้วด้วยการออกกำลังกายการเขียนซึ่งครอบคลุมทักษะไมโครแมโครและทักษะในการเขียนการแนะนำโดยบราวน์ •การขาดการออกกำลังกายของการเขียนที่มีทักษะไมโครแมโครและทักษะในการเขียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่มีประสิทธิภาพน้อยที่จะถูกนำมาใช้เป็นเครื่องช่วยการเรียนรู้ในการเขียนการเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุความสามารถการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 ทักษะนำเสนอในการเขียนแบบไมโครบริการทั้งหมด 143 งานในการเขียนวงจร- ห้าออกจากหกจากทักษะไมโครได้รับการรวม- มี 65 จาก 143 จากงานเขียนที่ไม่รวมใด ๆของทักษะไมโคร3 . ผลและการอภิปราย3.2 ทักษะในการเขียนแบบเสนอมาโคร- ไม่ทั้งหมดของแมโครทักษะรวมในการเขียนแบบฝึกหัด- มีห้าออกจากหกทักษะแมโครที่ได้ครอบคลุมในแบบฝึกหัด- มี 79 จาก 143 จากงานเขียนที่ไม่รวมใด ๆของมาโคร ทักษะหนังสือเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก - นักเรียนเกรด 8 ที่ตีพิมพ์โดย yudhistira ก็อุดมไปด้วยแบบฝึกการเขียนที่ครอบคลุมทักษะทักษะการเขียนแมโครและไมโครแนะนำสีน้ำตาล. - ขาดแบบฝึกการเขียนที่ประกอบด้วยแมโครของทักษะไมโครและทักษะการเขียน ดังนั้นจึงมีประสิทธิภาพน้อยที่จะใช้เป็นสื่อการศึกษาการสอนทักษะการเขียนเพื่อให้บรรลุเขียนความสามารถ