Results: Students receiving mindful

Results: Students receiving mindfulness training increased their use of problem-focused coping, as compared to the control group. In addition, students with high scores on neuroticism benefitted from the intervention in terms of reduced avoidance-focused coping and an increase in seeking social support, compared to the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์: นักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมสติเพิ่มใช้รับมือปัญหาที่มุ่งเน้น เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม นอกจากนี้ นักเรียนที่ มีคะแนนสูงใน neuroticism รับประโยชน์จากการแทรกแซงในด้านรับมือเน้นหลีกเลี่ยงลดลงและการเพิ่มขึ้นในการแสวงหาการสนับสนุนทางสังคม การเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษา: นักเรียนรับการฝึกอบรมสติเพิ่มขึ้นของการใช้การเผชิญปัญหาที่มุ่งเน้นปัญหาเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม นอกจากนี้นักเรียนที่มีคะแนนสูงในความมั่นคงในอารมณ์รับประโยชน์จากการแทรกแซงในแง่ของการหลีกเลี่ยงการเผชิญปัญหาที่มุ่งเน้นการลดลงและเพิ่มขึ้นในการแสวงหาการสนับสนุนทางสังคมเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

结果：训练学生使用increased mindfulness收到他们的应对，problem-focused相比控制。学生组。此外，在与高成绩neuroticism介入方式从最受益的avoidance-focused在减少一个社会在应对和支持寻求增长，在对照组相比。