A 13-year study of early childhood

A 13-year study of early childhood development at Harvard University has shown that, by the age of three, most children have the potential to understand about 1000 words - most of the language they will use in ordinary conversation for the rest of their lives.
Furthermore, research has shown that while every child is born with a natural curiosity, it can be suppressed dramatically during the second and third years of life. Researchers claim that the human personality is formed during the first two years of life, and during the first three years children learn the basic skills they will use in all their later learning both at home and at school. Once over the age of three, children continue to expand on existing knowledge of the world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปีที่ 13 การพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดได้แสดงว่า อายุ 3 เด็กส่วนใหญ่มีศักยภาพที่จะเข้าใจเกี่ยวกับ 1000 คำ - ของภาษาใช้ในการสนทนาธรรมดาสำหรับส่วนเหลือของชีวิตของพวกเขา นอกจากนี้ การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่า ในขณะที่เด็กทุกคนเกิดมา ด้วยความอยากรู้ตามธรรมชาติ มันสามารถจะถูกระงับอย่างมากในช่วงปีสอง และสามของชีวิต นักวิจัยอ้างว่า บุคลิกภาพของมนุษย์จะเกิดขึ้นในช่วง 2 ปีแรกของชีวิต และในช่วง 3 ปีแรก เด็กเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่พวกเขาจะใช้ทั้งหมดของพวกเขาภายหลังการเรียนรู้ทั้งที่บ้าน และ ที่โรงเรียน เมื่ออายุมากกว่าสาม เด็กดำเนินต่อเพื่อขยายความรู้ที่มีอยู่ของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา 13 ปีของการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ได้แสดงให้เห็นว่าโดยอายุสามขวบเด็กส่วนใหญ่มีศักยภาพในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับ 1000 คำ - ที่สุดของภาษาที่พวกเขาจะใช้ในการสนทนาสามัญส่วนที่เหลือของชีวิตของพวกเขา
นอกจากนี้การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าในขณะที่เด็กทุกคนเกิดมาพร้อมกับความอยากรู้ธรรมชาติก็สามารถปราบปรามอย่างมากในช่วงปีที่สองและสามของชีวิต นักวิจัยอ้างว่าบุคลิกภาพของมนุษย์จะเกิดขึ้นในช่วงสองปีแรกของชีวิตและในช่วงสามปีแรกเด็กเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่พวกเขาจะใช้ในการของพวกเขาทั้งหมดภายหลังการเรียนรู้ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เมื่ออายุสามขวบกว่าเด็กยังคงขยายความรู้ที่มีอยู่ของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปี 13 การศึกษาปฐมวัยการพัฒนาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ได้ข้อสรุปว่า เมื่ออายุ 3 ปี เด็กส่วนใหญ่มีศักยภาพในการเข้าใจเกี่ยวกับ 1000 คำ -- ที่สุดของภาษา พวกเขาจะใช้ในการสนทนาปกติสำหรับส่วนที่เหลือของชีวิตของพวกเขานอกจากนี้ งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าในขณะที่เด็กทุกคนเกิดมาพร้อมกับความอยากรู้อยากเห็น มันสามารถยับยั้งเป็นคุ้งเป็นแควในปีที่สองและสามของชีวิต นักวิจัยอ้างว่า บุคลิกภาพของมนุษย์เกิดขึ้นในช่วงสองปีแรกของชีวิต และในช่วงสามปีแรกที่เด็กได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่พวกเขาจะใช้ในทั้งหมดของพวกเขา ต่อมาเรียนทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เมื่ออายุ 3 ปี เด็กที่ยังคงขยายที่มีอยู่ เช่น ความรู้ของโลก