Students often think that the abili

Students often think that the ability to speak a language is the product of language learning, but speaking is also a crucial part of the language learning process. Effective instructors teach students speaking strategies -- using minimal responses, recognizing scripts, and using language to talk about language -- that they can use to help themselves expand their knowledge of the language and their confidence in using it. These instructors help students learn to speak so that the students can use speaking to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนมักจะคิดว่าความสามารถในการพูดภาษาเป็นผลิตภัณฑ์ของการเรียนรู้ภาษา แต่พูดยังเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ภาษา อาจารย์สอนนักเรียนที่มีประสิทธิภาพกลยุทธ์การพูด - การตอบสนองการใช้น้อยที่สุดจำสคริปต์และการใช้ภาษาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับภาษา - ว่าพวกเขาสามารถใช้เพื่อช่วยให้ตัวเองขยายความรู้ของภาษาของพวกเขาและความเชื่อมั่นของพวกเขาในการใช้มัน อาจารย์เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะพูดเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนมักจะคิดว่า สามารถพูดภาษาเป็นผลิตภัณฑ์ของการเรียนภาษา แต่ยังพูดเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ภาษา ผู้สอนที่มีประสิทธิภาพสอนให้นักเรียนพูดกลยุทธ์ - ใช้ตอบสนองน้อย สคริปต์ จดจำ และใช้ภาษาในการพูดคุยเกี่ยวกับภาษา - ที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อช่วยให้ตัวเองขยายความรู้ของภาษาและความเชื่อมั่นของพวกเขาในการใช้ ครูเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพูดเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้พูดเพื่อเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมักจะคิดว่าความสามารถในการพูด ภาษา เป็น ผลิตภัณฑ์ ที่ได้จากการเรียนรู้สื่อสารด้วย ภาษา แต่ยังเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการการเรียนรู้ ภาษา ได้ ผู้สอนสอนนักเรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยใช้กลยุทธ์ด้านสื่อสารการตอบกลับน้อยที่สุดการตระหนักถึงสคริปต์และการใช้ ภาษา ในการพูดคุยเกี่ยวกับ ภาษา ที่พวกเขาสามารถใช้ในการช่วยเหลือตัวเองได้ขยายความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับ ภาษา และความเชื่อมั่นในตนเองในการใช้. ผู้สอนเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ในการพูดให้นักเรียนสามารถใช้พูดในการเรียนรู้