discussed the design strategy that

discussed the design strategy that was applied for the development of learning material and showed how simple technologies can create effective learning environments. (Ormond 2013) started with identifying the target audience and its needs, and according to that, they deter-mined the pedagogy that best supports the audience. They have also added that an interaction between a learner and the content occurs through the learning environment,so the complexity of the environment may influence the learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กล่าวถึงกลยุทธ์การออกแบบมาใช้สำหรับการพัฒนาวัสดุและเทคโนโลยีที่เรียบง่ายแสดงให้เห็นสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ (Ormond 2013) เริ่มต้น ด้วยการระบุกลุ่มเป้าหมายและความต้องการ และตามนั้น พวกเขาเป็นอุปสรรคขุดการสอนที่ดีที่สุดสนับสนุนผู้ชม นอกจากนี้พวกเขายังได้เพิ่มว่า การโต้ตอบระหว่างเนื้อหาและผู้เรียนจะเกิดขึ้นผ่านการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ดังนั้นความซับซ้อนของสภาพแวดล้อมที่อาจมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กล่าวถึงกลยุทธ์การออกแบบที่ถูกนำมาใช้ในการพัฒนาวัสดุการเรียนรู้และแสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีที่ง่ายสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (ออร์มอนด์ 2013) เริ่มต้นด้วยการระบุกลุ่มเป้าหมายและความต้องการของตนและเป็นไปตามที่พวกเขายับยั้ง-ศีลธรรมการเรียนการสอนที่ดีที่สุดรองรับผู้ชม พวกเขายังได้กล่าวเพิ่มเติมว่าการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาที่เกิดขึ้นผ่านการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมเพื่อความซับซ้อนของสภาพแวดล้อมที่อาจมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กล่าวถึงกลยุทธ์การออกแบบที่ใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ พบว่า เทคโนโลยีวัสดุ และง่ายสามารถสร้างที่มีประสิทธิภาพสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ( ออร์มอนด์ 2013 ) เริ่มต้นด้วยการระบุเป้าหมายและความต้องการของ และ ตาม พวกเขายับยั้งการขุดการสอนที่ดีที่สุดรองรับผู้ชม พวกเขายังเสริมว่า ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับเนื้อหาที่เกิดขึ้นจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ เพื่อให้ความซับซ้อนของสภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการเรียนรู้