The purpose of this experiment was

The purpose of this experiment was to study the effect of using vocabulary games
on the retention in learning vocabulary of Prathomsuksa five students.
The sample group was Prathomsuksa 5 students in the second semester of the 2003 academic
year at Assumption College Rayong. The experiment was carried out for a
six - week time frame; there were twenty – four class periods of fifty minutes each.
The instruments used in this study were 12 lesson plans, a learning achievement test and a
questionnaire about the students’ opinions on learning vocabulary games.The data were statistically
analysed by percentage, mean, standard deviation and t-test for Dependent Samples.
The findings revealed that :
1. The students’ retention in learning English vocabulary games were at high level.
2. The students of Prathomsuksa 5 were satisfied with the vocabulary activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการทดลองนี้เป็นการ ศึกษาผลของการใช้เกมคำศัพท์ในการเก็บข้อมูลในการเรียนรู้คำศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 5 ในภาคเรียนที่สองของ 2003 ศึกษาปีอัสสัมชัญวิทยาลัยระยอง การทดลองดำเนินการสำหรับการหก - กรอบเวลาสัปดาห์ มีช่วงชั้นยี่สิบสี่สิบนาทีเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษานี้มี 12 แผนการสอน การเรียนรู้ทดสอบความสำเร็จและแบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็นของนักเรียนในการเรียนรู้คำศัพท์เกม ข้อมูลทางสถิติได้วิเคราะห์ โดยเปอร์เซ็นต์ เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-ทดสอบตัวอย่างขึ้นผลการวิจัยพบว่า ที่:1 เก็บข้อมูล.นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกมได้ในระดับสูง2.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจกับกิจกรรมคำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้เกมคำศัพท์ที่
เกี่ยวกับการเก็บรักษาในการเรียนรู้คำศัพท์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ห้านักเรียน.
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาคการศึกษาที่สองของนักวิชาการ 2003
ปีที่อัสสัมชัระยอง การทดลองดำเนินการสำหรับ
หก - กรอบเวลาสัปดาห์ มียี่สิบ. - ระยะเวลาสี่ชั้นห้าสิบนาทีในแต่ละ
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มี 12 แผนการสอนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ
แบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็นของนักเรียนในการเรียนรู้ข้อมูลคำศัพท์ที่ถูก Games.The สถิติ
วิเคราะห์โดยร้อยละค่าเฉลี่ย . ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test สำหรับกลุ่มตัวอย่างขึ้นอยู่กับ
ผลการศึกษาพบว่า
1 การเก็บรักษาของนักเรียนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกมอยู่ในระดับสูง.
2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจกับกิจกรรมคำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลของการใช้เกมคำศัพท์เกี่ยวกับความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546ณโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง . ทำการทดลองสำหรับกรอบเวลา 6 สัปดาห์ มียี่สิบ - สี่ช่วงชั้นห้าสิบนาทีในแต่ละเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ จำนวน 12 แผนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็นของนักเรียนต่อการเรียน เกมคำศัพท์ ข้อมูลสถิติวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ( t-test ) สำหรับตัวอย่างขึ้นอยู่กับผลการวิจัยพบว่า :1 . นักเรียนมีความคงทนในการเรียนรู้ เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมาก2 . นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจกับกิจกรรม กิจกรรม